【正文】 ．(4)融正色謂后出者曰．．(5)必不被捻．答案：(1)追趕；(2)誰；(3)分辨清楚；(4)表情嚴肅的樣子；(5)同“攆”，捉住 [參考譯文] 前秦符融做冀州牧的時候，有個老婦在路上被搶劫，她就拉長聲高喊“捉強盜呀！”有個過路的人聞聲追趕，替她把強盜捉住了。C．在嚴打斗爭中，公安干警發(fā)揚不怕犧牲的大無畏精神，在一次追捕販毒分子的行動中，他們暴虎馮河，與販毒分子進行激烈的槍戰(zhàn)，僅半個小時就將其一網(wǎng)打盡。．．．．．．．．．C．他在敵人的監(jiān)獄里受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。．．．．10．下列各句中加點的熟語使用恰當?shù)囊痪涫牵篈．我和他素不相識，甚至可以說是風馬牛不相及，自然和他沒有任何關(guān)系，更不用說了．．．．．．解了。14．下列各句中加點的熟語使用恰當?shù)囊痪涫牵篈．大伙休息時，我到田里一看，小全還在那里割稻子，他揮汗如雨，身上的衣服全都濕透了?！犊栈辍芬院螅阋话l(fā)不可收，接二連三的完成了另外兩部作品。D．他這些年如天馬行空般在國內(nèi)國外四處游歷，見識增加了不少，對當今社會科技發(fā)展的趨勢有了清醒的認識。D．她的歌聲能與專業(yè)歌手媲美，音色清脆甜美，音域清純厚重，悅耳動聽，令人振奮。B．近年來，超過35萬的德國人失去了看報紙的興趣，但《萊茵郵報》的狀況卻迥然不同。B項“無可厚非”是不必做過多的指責。D項“發(fā)揚光大”不能帶賓語）8．選B。（A項“良莠不齊”指好人壞人都有，應改為“參差不齊”。ｄ項“左支右絀”指力量不足，應付了這一方面，那一方面又有了問題。也比喻浮躁不踏實?！焙汀皃ǎi”，只有在“迫擊炮”這個詞中時，“迫”才讀“pǎi”，其余的都讀“p242。對待形聲字，一方面我們不妨以積極的態(tài)度看待“認字認半邊”這一說法，認識到形聲字聲旁表音的特點并利用它來幫助我們識記字音，例如“獎掖、阡陌、招徠、驀然”中加點字的讀音就和它們的聲旁完全一致；另一方面，我們又要克服“認字認半邊”的“慣性”，因為許多聲旁現(xiàn)在不能代表該字的讀音了，例如“孝悌、訃告、掣肘、對峙、熾熱”中加點字的讀音沒有一個和它們的聲旁相同。而根據(jù)《史記。如“把”、“給”，可以在這兩個詞語后面加一個名詞，如“人”，如果能夠表達完整的意思，就說明這兩個詞語是介詞。：給人以氣勢暢達、節(jié)奏鮮明、情感熾熱之感。恰當?shù)厥褂眯揶o手法，不僅可以使語言更生動、準確、鮮明，還能增強語勢。：增強語言的生動性、形象性，不僅能使讀者對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且能使讀者產(chǎn)生強烈的感情，從而引起共鳴。詞性決定詞語在句中的位置和其所修飾限制的中心詞，如介詞要修飾限制名詞、代詞等，副詞要修飾限制動詞、形容詞等。近義詞大多具有相同的語素及相異的語素，通過辨析一組詞語的相異語素可以了解詞義的細微差別。如“懲前毖后”的“毖”，它是“必”字旁，表示“謹慎、小心”，就不能寫成以“死”字為形旁的“斃”。o、n224。D．沸沸揚揚意思是像沸騰的水一樣，多形容議論紛紛，不能用來形容“大雪”。D是指兩個美好的事物結(jié)合在一起，“物產(chǎn)”是天山的組成部分，不存在聯(lián)合的問題）15．選C(A安土重遷指在一個地方住慣了，不肯輕易遷移。B項“不拘一格”指不拘泥于一種規(guī)格或形式，或不為某種風格、樣式所限制。D項“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真?！笆軐櫲趔@”形容受到過分的寵愛或賞識而感到意外的驚喜或不安。D．我注意到降旗儀式中，幾只灰喜鵲在零點線上旁若無人地覓食。D．她懂得物力維艱，從來舍不得浪費一粒糧食。21．下列各句中劃線的成語使用恰當?shù)囊痪涞氖牵ǎ〢．人是偉大的，然而自然更偉大。，在民間流傳很廣，影響極大。13．下列各句中加點的熟語使用恰當?shù)囊痪涫牵?，對兒子和女兒等量齊觀，并無重男輕女的思想。俗話說：“墻倒眾人推。．．．．C．他認定的事就一定要去做，別人的建議或勸告，他一概置之度外。C．誰也不曾注意到，巧奪天工的石林，原來是風沙為害的罪惡見證。融見而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出鳳陽門者非賊。只有馬先生堅守師學不變，難道他不正是人們所說的“不被世俗所迷惑，堅定自己的信仰”的人嗎？先生的文章，大都詳盡整齊博雅而有精細的構(gòu)思，至于其中的起承轉(zhuǎn)合的變化，不是那些拘學淺陋的人所能理解的。（文：寫作；暇：空隙時間；倩：找；應：應付。余淺學，不當序先生之文，因應之請之不置，又以先生之文得吾家之傳也，故不辭而為序。府君獨起而振之。海瑞又刪減節(jié)制郵傳繁雜的費用。現(xiàn)在看來，此人行李很多，一定不是胡公子。4.【解析】 參考答案：①有值得稱贊之處。②人韙其言。又裁節(jié)郵傳冗費。今其行裝盛，必非胡公子。”發(fā)橐金數(shù)千，納之庫，馳告宗憲，宗憲無以罪。士大夫出其境，率不得供頓，由是怒頗興。③聞瑞至，黝之。②人們認為他的話是對的?！庇谑蔷痛蜷_那人的錢袋子，取出錢數(shù)千，將它放入國庫中，并派人驅(qū)馬快報宗憲，宗憲并沒有懲處海瑞等人。士大夫離開自己的區(qū)域外出，全都不得提供行旅宴飲所需之物，因此埋怨很快產(chǎn)生。萬歷之季，所號為文章家者，與嘉靖諸公雖異趨，要皆入幽蹊仄徑，披榛翦茀④，終不能致于康莊。（選自《清文觀止》有刪改）【注】①歸莊：明清換代間人。（10分）⑴先生歿久矣。各1分）【參考譯文】 我去世的曾任南京太仆寺丞的曾祖父（歸有光），以前住在安亭，這是昆山、嘉定的交界地帶，距離嘉定較近。還有使我更有感觸的：古時請別人寫文章，只論那人文章好壞（而不看他的地位）；假如他的文章能夠傳給后代，即使是平民百姓也是可以的?！奔榷€入，融正色謂后出者曰：“汝真賊也，何誣人乎？”賊遂服罪。D．在學習上也是這樣，吃別人嚼過的饃不香，要善于動腦筋，師心自用，才能學深學透。．．．．D．姐姐性格孤僻，而我性格活潑，我和她之間話極少，向來井水不犯河水，互不干擾。”只要我們互相幫助，團結(jié)一心，．．．．．就一定能克服學習上的種種困難。，隨心所欲，因為它是一種創(chuàng)造，是每個作者必須認真探索的一個問題。（），逐漸增進了了解，最終簽訂了城下之盟，希望子孫后代保持睦鄰友好關(guān)系。人相對于天地宇宙，只能是滄海一粟。25．下列句中成語（熟語）使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．2004年初春的神洲大地，陽光明媚，全國人民喜氣洋洋地沉浸在一個特殊的春天里，誰也不曾想到，高致病性禽流感已在各地蔓延。29．下列句子中成語（熟語）使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．在危難關(guān)頭，面對血與火，生與死的考驗，共產(chǎn)黨員挺身而出，沖在最前面。4．選 C。）7．選B。C項“不約而同”指事先沒有商量、約定而彼此的言論或行動完全一致。語出新教材汪曾祺《胡同文化》一文。）21．選A（B．莘莘學子：形容眾多學子，不能用具體數(shù)字來修飾。“少”是指使用范圍較小、涉及詞語少的讀音，“多”則指使用范圍廣、涉及詞語多的讀音。o、chu242。分析詞語的意思，從詞義的角度判斷其在具體語境中的使用。準確識別題目中提供的具體情境及其所體現(xiàn)的具體氛圍，擴寫的語句要符合題目規(guī)定的情境。：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。：給人以音韻美、節(jié)奏美、對稱美。準確把握題目中要求擴寫的重點，不能偏離，更不能轉(zhuǎn)移。從介詞的語法特性看，介詞可以修飾限制名詞，如果不能判定一個詞語是否是介詞，可以在這個詞語的后面加名詞。在辨析這些詞語時，一定要分清詞義的側(cè)重點，結(jié)合語境準確選擇。如“破釜沉舟”比喻下定決心，不顧一切干到底。o”。如“迫”字有兩個讀音 “p242。D．天馬行空：比喻才思奔放，任意馳騁。此處用來指樹葉聲，不恰當。）11．選B。C項“虎視眈眈”含貶義。可用來指盡力的心理確實是想盡力的，也可以是不肯出力，婉約拒絕的托辭。30．下列句子中成語（熟語）使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．我國勞動人民在長期的社會實踐中積累了大量天象方面的知識，象“朝霞不出門，晚霞行千里”這一類熟語在農(nóng)諺里是隨處可見的。C．失學兒童無助的眼神深深地打動了這位海外華僑，“人非草木，孰能無情”，他當即決定損贈200萬元人民幣幫助這個地區(qū)的貧困孩子入學。C．這些人認為中國的茶只是下里巴人解渴的東西，檔