【正文】 有人都像雕塑一樣一動不動。想知道我們在干什么嗎？告訴你們吧！我們在玩有趣的“木頭人”游戲呢！游戲開始了，大家的心怦怦地跳，十分緊張。規(guī)則：不能說話不能笑，不能動作不能叫。我差點被逗笑了，幸好我及時轉(zhuǎn)移了注意力。比賽正在連續(xù)不斷。但是轉(zhuǎn)念一想：不參與怎么能知道結(jié)果呢？于是，我絞盡腦汁開始想我要擺什么造型。下面我就來給大家說一下游戲規(guī)則吧！先擺好一個姿勢，然后保持這個姿勢，注意一定要閉好嘴巴，不能說話，不能動。”小曹聽到后，更加賣力地逗我笑，可我控制住了自己。游戲規(guī)則是：全班同學(xué)扮木頭人，不能講話不能笑，不能動，誰動就誰輸了。（板書：演）（1）擺姿勢：開動腦筋想，你準(zhǔn)備擺個什么可愛、有趣的姿勢做“木頭人”呢？快快想，游戲馬上要開始了。（三十秒）（5）評出“逗笑專家”和“超級木頭人”：你覺得誰表演得最好？什么地方最有趣？（引導(dǎo)學(xué)生說具體哪個動作、語言、表情。生：我把身體靠在桌子上，手撐在下巴上。教室頓時沸騰起來了，大家都高興得跳了起來。接著，猛地回頭，嚴(yán)肅地說：“看著我的眼睛。最會逗笑的評他為逗笑專家，堅持到最后沒笑的木頭人評為“超級木頭人”（板書：評）（3）評委們注意觀察：（出示課件）評委齊讀要求：，請你仔細(xì)觀察“木頭人”臉上的表情和身體姿態(tài)的變化?！庇谑?，他做了個令人捧腹大笑的斗雞眼，原本鎮(zhèn)定的小杰有點兒按捺不住了，嘴角微微往上翹了翹，但立即恢復(fù)了“一”字形。“我們都是木頭人，不許動，不許笑。教師指導(dǎo)幼兒控制自己的身體靜止不動，提醒不跪或坐在地上。美好的一節(jié)課又過去了，我真想再看一看同學(xué)們好玩又有趣的動作呀！木頭人游戲作文2咦，教室里怎么有笑聲呢？還有人說什么話。是哪位魔術(shù)師給他們施了定身術(shù)嗎？大家一起去看看吧！原來，是王老師帶著同學(xué)們玩木頭人的游戲呢！同學(xué)們形態(tài)各異，一動不動！小王趴在桌子上，吐著舌頭，像一只可愛的小狗。開始玩游戲了，我們決定用石頭剪刀布來決定誰來當(dāng)獵人。兩位女“魔法師”對著我們不停地搞怪，有人忍不住笑了，笑聲好像會傳染似的，小火同學(xué)一笑，我們?nèi)咳滩蛔《夹Φ们案┖笱?。?dāng)然，我也不例外，因為我除了眼睛以外，身體別的部位都沒動。接下來我們又玩了兩輪木頭人的游戲，大家的動作和姿勢越來越夸張，玩得越來越帶勁了。經(jīng)過好幾輪的激烈競爭，出局的人越來越多。我的眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)（東張西望），小辰、小樂和小丞在打拳擊，小樂和小丞面對面打，小辰在背后打小丞，可真是螳螂捕蟬，黃雀在后?。⌒幵诎缪萜兴_，小桐在睡覺。每個小組用石頭、剪刀、布來決定勝負(fù)，讓在小組贏了的同學(xué)到講臺上來決定誰當(dāng)監(jiān)管。”于是大家擺出各種造型：有的是童子拜觀音，有的做喝水的動作，還有的裝出很生氣的模樣……這時逗笑人葉鋒和豪鑫上場了。如果木頭人一直分毫未動，堅持最久的就是“超級木頭人”；如果逗笑人可以把所有的人都逗笑了，他就是“逗笑專家”。我和朋友小紅一起擺出了“千手觀音”這個動作，然而小胖卻擺出了一個超級好笑的動作，就是把雙手合十，放在胸前，好像在說：“阿彌陀佛，老天保佑我?。　贝蠹铱吹叫∨值膭幼?，竟忍不住笑了幾聲，啊，他們出局了！小的是班級里的臭美大王，但她也不忘時刻微笑著，小明做出了射箭的動作，這有幾個做出“金雞獨立”，“大鵬展翅”等一系列動作，我忍不住笑了聲，但沒被老師發(fā)現(xiàn)，心想：哈哈，我的運氣真好！不一會兒我的臉漲得通紅?！眲e的同學(xué)也說了很多，我想今天做的游戲真有趣??！木頭人游戲作文12今天，語文老師在課上給我們做了一個游戲，名字叫做：一二三，木頭人。這次，我趴在了講臺上，我心想我是不是趴錯了地方。有的像猴子一樣在教室里亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運動員不停地跑著、有的像美麗的舞者做起了優(yōu)美的舞蹈動作……一片熱鬧的景象。其他同學(xué)也迅速擺好姿勢后定格不動了。這個游戲可真好玩！木頭人游戲作文7“哈哈哈，你又動了！”這是什么聲音呢？原來今天作文班的同學(xué)們在玩“木頭人”的游戲啊。雖然又酸又累，但是大家都堅持到了最后，很有成就感。第二次老師是逗笑人，我們?nèi)嗍恰澳绢^人”。老師終于倒計時了，還有八秒，我已經(jīng)快忍不住笑了，鼻子一直往外噴氣像老牛一樣，嘴巴也像失靈的拉鎖一樣控制不住的想要咧開大笑。玩游戲三遍?？勺詈?，他還堅持不下去了，因為，要這樣做長時間，是會感到腰酸背痛。逗木頭人游戲開始了，你瞧，作為這次游戲的“逗笑人”小明大步流星地上場了，他一手插腰，自言自語道：“今天可有你好看的了。堅持到最后的“木頭人”就是“超級木頭人”。這是在干什么呢？原來是我們在語文課上玩有趣的木頭人游戲呢！讓我們一起去瞧一瞧吧。把自己的樣子寫出來。(學(xué)生作文，寫一段話。其他同學(xué)就是評委了，評一評誰表演得最有趣?！澳绢^人”的游戲真是太好玩了，我喜歡這樣有趣的游戲。五分鐘過去了，大家都覺得有些累了，保持一個姿勢不動太難受了。而逗笑人小曹一會兒吐著舌頭，一會兒又假裝生氣，瞪著小曾的眼睛。眼睛，有的張起自己的 小嘴吧，結(jié)果第一輪淘汰了十人。我喜歡這個游戲，你呢？如果你也喜歡，就來我們班一起玩兒吧！木頭人的游戲作文10“山山山，山上有個木頭人，一不許說話，二不許笑，三不許露出大白牙。老師終于說道：“這輪比賽結(jié)束了！勝出的是馮思睿。他先對我做了幾個鬼臉，我沒笑。贏了一局，我的心總算平靜了些?？鞌?shù)到“1”了，可老師卻故意拖延時間，又報出“”，我這是心急如焚，其他同學(xué)也面目扭曲，做出一副痛苦的樣子，老師說：“好吧，時間到”，“圣旨”終于下了。要是你的動作把別人逗笑了，你就贏了。高老師大聲地說：“看呀！同學(xué)們，她不但笑了，而且還動起來了！”“好了，這個游戲到此結(jié)束吧！”高老師高高興興地說。游戲規(guī)則是：有一個人當(dāng)木頭人，還有一個人當(dāng)逗笑人，逗笑人必須把木頭人逗笑。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的木頭人的游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。最逗人的是蜘蛛俠，他的嘴張得像公雞報鳴，又像好多天沒有吃飯的小孩，要媽媽給他飯吃。同學(xué)們，你們信不信？”“信！”同學(xué)們異口同聲地說。那么請同學(xué)們和我一起去感受一下這個游戲帶給我們的樂趣吧！星期日下午，我早早來到了班級，看見李老師在黑板上寫著“木頭人游戲”。小紅手插在褲兜里，目視前方，像一個木樁一樣站在那里；小亮抓耳撓腮，像調(diào)皮的小猴子；再看“調(diào)皮大王”小王吐著舌頭，翻著白眼，做出要吃人的樣子，仿佛一個僵尸來了。輪到我上場時，我緊張極了。游戲二：同桌pk。而我依然不動的站在那里。老師一會兒摸摸這個同學(xué)的頭，一會拍拍那個同學(xué)的肩，嘴里還說：“看！天花板上是什么東西？嘻嘻！”這時，張靜梵同學(xué)轉(zhuǎn)身望了一眼天花板，一點兒發(fā)現(xiàn)都沒有，這才知道上了當(dāng)。保持這個姿態(tài)，時間是一分鐘。到了第二回合，是“逗笑人VS木頭人”的比賽。萬老師開始倒數(shù)：“1，開始！山上有個木頭人，不許說話不許動！”老師一聲令下，教室里一下子鴉雀無聲。當(dāng)然，這幾個同學(xué)也只好垂頭喪氣地認(rèn)輸了。堅持到最后的“木頭人”就是“超級木頭人”。于是，我又多做了一會兒，果然，他開懷大笑——手亂拍桌子，腳亂踩地板??第三輪游戲：老師做鬼臉，同學(xué)是“木頭人”，老師要把同學(xué)逗笑。三、寫游戲回憶一下，把你認(rèn)為剛才“木頭人”活動中最有趣的一個部分寫下來吧！你可以寫全班演“木頭人”的情形；也可以寫一個同學(xué)逗三個“木頭人”，或者寫自己做木頭人，自己逗木頭人。吳老師的“鬼”動作夠滑稽，過一會兒，我忍不住捧腹大笑，我有點不服氣，但又有什么辦法？我看看毛杰，他半天也不眨一下眼睛，多厲害！最后一輪游戲開始進(jìn)行了，這次是要把老師逗笑。（2）演一演：（全體起立）準(zhǔn)備一次、準(zhǔn)備第二次（3）等一等，先別開始，我想問一下，現(xiàn)在你心里在想什么呢？（4）現(xiàn)在游戲真的要開始了。2．逗笑的同學(xué)是怎樣逗“木頭人”發(fā)笑的。同學(xué)們來逗孫一豐時，只見他腳踩在凳子上，手握成拳頭，放在頭上，擺成一副思想著的動作?！蹦绢^人是什么樣的？請舉手說。哇！遠(yuǎn)處還有一個高難度動作，小楚同學(xué)一招馬踏飛燕，一只手反抓著腳趴在桌子上。我說：“你的褲子里全都是水。“時間到！”老師一聲令下，游戲結(jié)束了?！贝蠹乙粍右膊粍?，我和杭蕊面對面，我把書蒙在嘴上，她看了我的動作，忍不住笑了起來，我看著她笑了，也忍不住笑了起來。木頭人游戲作文8今天作文課上，張老師帶我們玩了一個有趣的“木頭人”游戲。他的定力真讓我嘆服！有趣的“木頭人”游戲給我們的學(xué)習(xí)生活增添了歡樂！木頭人游戲作文9今天老師進(jìn)教室說：“我們要玩木頭人的游戲?？墒?，李天煜就沒那么幸運了，就在他要擺姿勢的時候，腳下一滑，摔倒了，他臉上不知是笑還是哭。可是才兩秒鐘，高海鈞的一陣哈哈大笑聲傳到我的耳中，我聽見了后也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就輸了呀，可我還是忍不住地哈哈大笑起來。頓時，教室里又沸騰起來。老師帶我們玩“木頭人”游戲。但最后豪鑫絞盡腦汁，扮了一個鬼臉，我終于忍不住，笑出聲來。老師說：從前有個人，開了一家超市，可左右鄰居也各開了一家超市……這個笑話很好笑。游戲結(jié)束了。于是，我身子一斜，順勢倒進(jìn)了那個角落。大家都十分興奮，都想在這場游戲中取得勝利。同桌郭玟杰對我說：“我來當(dāng)木頭人，你來逗我笑。小李對著女生們傻呵呵地笑著，可她們一個個都面無表情。小黃說完那句話馬上來尋找誰在那里動，我看見了每一位同學(xué)做的動作都很特別，其中最特別的就是小佃了，小佃的左腳曲膝，右腳看地蹲，仰頭兩手叉在地上，真的好特別呀！我們玩到最后有兩個同學(xué)被獵人抓了，他們垂頭喪氣，好可惜，都快要贏了，怎么還被抓了呢？我高興極了！因為我卻沒有被獵人抓走。而此時，我正在和小齊、小張一起擺出了千手觀音的造型。一二三，木頭人！”我們就開始了。第五篇：木頭人游戲作文(集合)木頭人游戲作文(集合15篇)在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。小朋友，我們一起學(xué)一學(xué)小動物走路好嗎？放音樂《走路》。游戲進(jìn)行著，其它選手也都大顯身手，他們有的輕而易舉的勝利了，有的卻費盡心思才取得一個很不容易的成功，還有的只好