【正文】 客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。如果那樣去做，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不但不會(huì)得到他們本應(yīng)該擁有的快樂和幸福，反而會(huì)增加他們的心理健康問題和學(xué)業(yè)不良。專家們深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對如何作一個(gè)合格的教師充滿了自信心。第一篇：大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研、大促進(jìn)心得體會(huì)大學(xué)習(xí)、大討論心得體會(huì)通過聽科研和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。對學(xué)生的心理有了新的認(rèn)識(shí)。這就提醒我們：不要期待學(xué)生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應(yīng)該像教育成人那樣去教育學(xué)生。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，我在學(xué)習(xí)中，始終牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信，把理論學(xué)習(xí)用以補(bǔ)足精神之鈣，堅(jiān)決自思想上政治上和行動(dòng)上同保持一致，做政治上的明白人，尤其是將黨的政治理論與法院工作相結(jié)合，運(yùn)用最新的政治理論成果指導(dǎo)對司法專業(yè)知識(shí)的鉆研和時(shí)間，以不斷更新個(gè)人的思維和知識(shí)，在面對日新月異的變化時(shí)，個(gè)人才能不斷適應(yīng)新環(huán)境，做好新工作，攀登新高峰。自從“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)開展以來，在此次“大學(xué)習(xí)”活動(dòng)中，我對黨章黨規(guī)、黨的十九大報(bào)告和總書記系列重要講話進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，收看習(xí)總書記赴川考察、調(diào)研視頻，傳達(dá)學(xué)習(xí)總書記重要講話精神。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，自身的工作能力就是生存的根本，也直接決定著能否為人民群眾提供其所需的醫(yī)療服務(wù)。真心實(shí)意為群眾，一心一意干工作，全心全意為人民群眾謀福祉。二要強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)中“戒三氣”、“除三風(fēng)”、“破三舊”的提出具有很強(qiáng)的針對性，要認(rèn)真排查，有則改之，無則加勉，始終要強(qiáng)化自律意識(shí)，始終繃緊紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，是中心存敬畏，手握戒尺，從嚴(yán)要求自己，保持高度的政治敏銳性和鑒定的政治立場，嚴(yán)格按規(guī)矩辦事，清白做人、廉潔齊家、干凈干事，永記自己在黨旗下的錚錚誓言?，F(xiàn)將個(gè)人的心得體會(huì)報(bào)告如下。當(dāng)一個(gè)教師放下所謂的“師道尊嚴(yán)”的架子，有意識(shí)的解除那些世俗的“權(quán)力”，而去適應(yīng)各種不同的學(xué)生時(shí)，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是多么的聰明和可愛。三、對物理高效課堂，課堂教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計(jì)以有了更深入的認(rèn)識(shí) 通過聽取太原市48中物理教師的示范課《力》使我對高效課堂有了更深入的認(rèn)識(shí)：節(jié)奏快、容量大、方法多、面積廣、活力強(qiáng)、效率高、效果顯。隨著培訓(xùn)的深入，我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。通過培訓(xùn)和實(shí)踐使我發(fā)現(xiàn)：運(yùn)用友好、溫和、機(jī)智、靈活的方式與學(xué)生達(dá)成一片，以“導(dǎo)演”、“伴奏”、“演員”的身份來教育和引導(dǎo)學(xué)生，是教育成功的一種最有效的方式方法。通過培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到：一、教師是課堂的主人——教育方法、教學(xué)手段如何運(yùn)用，全在教師本人，而不在高考與社會(huì)；教育資源的開發(fā)利用與否，亦全在教師本人，而不在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過培訓(xùn)和實(shí)踐使我發(fā)現(xiàn)：運(yùn)用友好、溫和、機(jī)智、靈活的方式與學(xué)生達(dá)成一片，以“導(dǎo)演”、“伴奏”、“演員”的身份來教育和引導(dǎo)學(xué)生，是教育成功的一種最有效的方式方法。通過教師培訓(xùn)，使我在思想、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路、新方法解決課上的問題。三、要勤于鉆研思考，提高參謀能力沒有調(diào)研就沒有發(fā)言權(quán)。認(rèn)真學(xué)