【正文】 客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。課堂上注意培養(yǎng)學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生由教師教學變?yōu)閷W生樂學、愿學、自學，讓學生更好理解知識和運用知識。如果那樣去做，學生在學習中不但不會得到他們本應該擁有的快樂和幸福，反而會增加他們的心理健康問題和學業(yè)不良。專家們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學有了更充分的理論依據，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。第一篇：大學習、大討論、大調研、大促進心得體會大學習、大討論心得體會通過聽科研和學習交流使我從教學思想到教學技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。對學生的心理有了新的認識。這就提醒我們：不要期待學生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應該像教育成人那樣去教育學生。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。那么，即使是有20年的教學經驗，那也許只是一年工作的20次重復。因此，我在學習中，始終牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信，把理論學習用以補足精神之鈣，堅決自思想上政治上和行動上同保持一致，做政治上的明白人，尤其是將黨的政治理論與法院工作相結合，運用最新的政治理論成果指導對司法專業(yè)知識的鉆研和時間，以不斷更新個人的思維和知識，在面對日新月異的變化時，個人才能不斷適應新環(huán)境，做好新工作，攀登新高峰。自從“大學習、大討論、大調研”活動開展以來，在此次“大學習”活動中，我對黨章黨規(guī)、黨的十九大報告和總書記系列重要講話進行了深入學習，收看習總書記赴川考察、調研視頻，傳達學習總書記重要講話精神。作為一名醫(yī)務工作者，自身的工作能力就是生存的根本，也直接決定著能否為人民群眾提供其所需的醫(yī)療服務。真心實意為群眾，一心一意干工作，全心全意為人民群眾謀福祉。二要強化學習意識。大學習大討論活動中“戒三氣”、“除三風”、“破三舊”的提出具有很強的針對性，要認真排查，有則改之，無則加勉，始終要強化自律意識，始終繃緊紀律和規(guī)矩這根弦，是中心存敬畏，手握戒尺，從嚴要求自己，保持高度的政治敏銳性和鑒定的政治立場，嚴格按規(guī)矩辦事，清白做人、廉潔齊家、干凈干事，永記自己在黨旗下的錚錚誓言。現(xiàn)將個人的心得體會報告如下。當一個教師放下所謂的“師道尊嚴”的架子，有意識的解除那些世俗的“權力”，而去適應各種不同的學生時，他就會發(fā)現(xiàn)學生是多么的聰明和可愛。三、對物理高效課堂，課堂教學目標和設計以有了更深入的認識 通過聽取太原市48中物理教師的示范課《力》使我對高效課堂有了更深入的認識：節(jié)奏快、容量大、方法多、面積廣、活力強、效率高、效果顯。隨著培訓的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。通過培訓和實踐使我發(fā)現(xiàn)：運用友好、溫和、機智、靈活的方式與學生達成一片，以“導演”、“伴奏”、“演員”的身份來教育和引導學生，是教育成功的一種最有效的方式方法。通過培訓使我認識到：一、教師是課堂的主人——教育方法、教學手段如何運用，全在教師本人，而不在高考與社會；教育資源的開發(fā)利用與否，亦全在教師本人，而不在學校和領導。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。通過培訓和實踐使我發(fā)現(xiàn)：運用友好、溫和、機智、靈活的方式與學生達成一片，以“導演”、“伴奏”、“演員”的身份來教育和引導學生，是教育成功的一種最有效的方式方法。通過教師培訓，使我在思想、教育教學能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。在以后的教學中，我將大膽的在課堂中引進新思路、新方法解決課上的問題。三、要勤于鉆研思考，提高參謀能力沒有調研就沒有發(fā)言權。認真學