【正文】 雙面 膠、彩紙。 欣賞評析 引導學生展示自己的鼓，教師總結。 ? 找“爸爸”、找“媽媽”、找“孩子”的游戲開始了，經(jīng)過一陣的“亂”，孩子們自組“家庭”。 教學難點 學生對初步接觸的立體或半立體造型的把握，怎樣讓這些作品在穩(wěn)。 學生自己或互相來說一說作品吸引人和不夠的地方。 ? 教師巡回輔導協(xié)助。 學生進行走路的游戲活動。 了解各種房屋建筑的形式、結構及色彩。 設計創(chuàng)作 作業(yè)：回憶動畫片中的人物、動物或其他有趣的事物，用彩泥、樹枝小組合作創(chuàng)作一組作品。 課時安排 一課時。 回憶感受 ? 師：新年到來時，你們家都在忙些什么？ ? 新年里是 這樣，節(jié)假日你們家的情景又是怎呢？ ? 師：我們都有一個快樂的家，現(xiàn)在我們來玩辦家家的游戲怎么樣？ ? 學生：貼春聯(lián)、逛花市、媽媽在做點心、包餃子，全家一起吃團員飯 ? 學生：爸爸媽媽帶我去旅游，我在家里幫媽媽打掃衛(wèi)生?? 引導學生回憶、感受生活。 培養(yǎng)學生的動手能力和合作精神。 教學總結 你從螞蟻搬家的故事中學到了什么？ 學生討論回答。 觀察課本中的范畫，說說觀察的結果和感受。 2. 要具有一定的創(chuàng)意和想象。 教學難點 使已畫的形象與未畫的內容相關連。 ? 說一說自己最喜歡的水果是什么？為什么？ ? 說一說哪一種水果最美麗，為什么？ 讓學生用眼、鼻、口去直觀的了解水果的各種不同的特點，加強對水果的了解。 教學準備 幾樣不同的水果、一塊小布。 老師獎勵學生，學生去拿自己喜歡的動物小娃娃，大家鼓掌表揚。 老師講解折剪小動物的三大要領：（ 1）要按照折紙的規(guī)律來折。 教師將若干個動物娃娃掛在教室里，并將一張淡黃色塑板放置幻燈幕布下。 [作業(yè)要求 ] 用已學過的幾何形 ,做一棵自己喜歡的小樹 [教學過程 ] 時間 目標 教師活動 媒體 學生活動 3分 初步培養(yǎng)制作興趣(接 受 ) 一、 導入新課 談話 :同學們你們喜歡音樂嗎 ?現(xiàn)在請你們閉上眼睛 ,欣賞一段音樂 (打開錄音機 ).問 :你們聽到了什么 ?(小鳥的叫聲 )同學們想象一下小鳥在什么地方鳴叫 ?(樹林里 ),現(xiàn)在 ,讓我們一起到樹林里看一看 . 放錄像 ,引導學生觀察 .在美麗的樹林里 ,到處可以見到高大挺拔的樹干 ,郁郁蔥蔥的樹冠 ,漂亮極了 .林中小鳥歡叫 ,各種各樣的小動物都在快樂地生活 ,花兒也張開了笑臉 ,引來了美麗的蝴蝶 . 揭題 :今天 ,我們就一起來剪貼制作這些美麗的小樹 . 錄音機 (小鳥叫聲 ) 錄像 (美麗的樹林 ) 學生聽音 樂 . 學生回答 ,激發(fā)興趣 . 4分 學習幾何圖形 ,抓住事物特征 二、 拼貼練習 談話 :前幾節(jié)課我們認識了幾種基本 圖形 ,現(xiàn)在請看 (出示圖形 ),問 :① 這是什么圖形 ?② 它們像什么 ? 請三位同學到前面來選圖形 ,拼貼一棵漂亮的小樹 . (提醒同學想一想 ,哪個圖形適合做樹冠適合做樹干 ). 問 :同學們想一想 ,樹林里還有什么 ? 出示動物頭飾 ,請幾位同學扮演小動 物 . 多美的小樹 ,現(xiàn)在老師就教你們做一棵美麗的小樹 . 幾何圖形 小 動物頭飾 學生觀察回 答 ① 橢圓形 、半圓形 、 梯形 、 長方形 、 三角形 .② 樹干和樹冠 . 學生拼貼小樹 .其余學生觀察 . 小動物在樹林里蹦來蹦去 . 5分 演示作畫步 驟 .(重點 ) 巧妙利用掛歷紙上的圖案顏色 .(難點 ) 三 、 示范制作過程 構思 :老師先想一想做一幅什么樣的 圖畫 ? 選材 :(出示掛歷紙 )根據(jù)掛歷紙上的圖案的顏色勾畫出需要的圖形 . 剪或用手撕 . 拼貼 :(出示白紙 )在作業(yè)紙上拼貼一棵美麗的小樹 . 掛歷紙 白紙 剪刀 膠水 學生討論 . 學生觀察 . 學生觀察 學生觀察評議 . 5分 出示范例教材分析 ,欣賞作品 ,增強審美能力 . 三、 教材分析 ,提出作業(yè)要求 . 出示范例 .談話 :老師這里有很多小樹 ,都是用掛歷紙和彩紙做出來的 ,你們覺得漂亮嗎 ? 作業(yè)要求 :同學們 ,你們做的時候也要這樣構圖大方 ,色彩鮮艷 . 欣賞同齡人作品 ,打開課本 16 頁 . 談話 :瞧 ,他們做的小樹多漂亮 ,我相信同學們一定能做出比他們做的還要美的小樹來 . 范例 課本 學生觀察回 答 . 學生歸納 . 15 分 激發(fā)制做興趣 .培養(yǎng)動手能力 ,制作一棵美 麗的小樹 . 四 、 學生作業(yè) ,教師巡視輔導 .(配樂 ) 談話 : 老師把這些小樹放在一起組成了一個茂密的樹林 ,成為小鳥快樂的家園 .小朋友 ,你們想不想幫小鳥建造更多美麗的家 ?成為小鳥的好朋友 ,告訴你們一個秘密 ,小鳥最喜歡做的又快又好的同學 ,現(xiàn)在請同學們手中的掛歷紙或彩紙剪或撕出基本圖形 ,制作出一棵美麗的小樹 ,做完后放在小樹林里做小鳥的家 . 要求 :貼出一幅與別人不一樣的作品 . 巡視時及時鼓勵能巧用紙的花紋和顏色的作品 ,并向學生展示 . 提醒學生用剪刀時注意安全 . 錄音機、民樂磁帶、膠水、彩色紙剪刀等 學生 制作 5分 鼓勵 ,評價的過程 五 、 作業(yè)展評 . 學生將作業(yè)放到小樹林里 ,請同學們 評議自己喜歡的作品 . 教師從設計 、 色彩等方面進行全班性講評 . 將小動物頭飾送給優(yōu)秀小設計師 . 學生作品 學生觀察 學生評價 3分 技能反饋 ,想象力與創(chuàng)造力的進一步啟發(fā) . 六 、 課堂小結 . 課外引申 ,思想教育 .我們共同在這美麗的樹林里欣賞到了美 ,又用我們的手創(chuàng)造了美 .樹林是人類的朋友 ,樹林能美化環(huán)境 、 凈化空氣 ,樹林能使我們的地球更美麗 ,我們應該保護它 ,愛護它 .這樣 ,我們的世界將會比今天更美麗 . 想一想 ,能不 能用廢舊物品做出更多美麗事物呢 ? 學生作品 學生發(fā)言 學生思考 教學后記：這樣一種集體合作的方式在實際教學中能產(chǎn)生極好的效果，讓學生成為了學習的主人。 五、 總結 今天，我們學會了制作彩球，同學們有的做了西瓜，有的做了葡萄，有的做了豬八戒 …… 大家在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)都很出色，不僅做得好，而且都玩得很開心，使我們的學習活動充滿了樂趣，既增長了知識又鍛煉了身體。 學生：廢紙也是白色污染，那里的人們不愛護環(huán)境，隨地亂扔紙屑，使得廢紙滿天 飛，環(huán)境變得極為差，一點也不美。 畫出彩色圓形。對圓形、色彩的重復組合構成的了解。 教學難點： 拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。） 有一位叫做小明的小朋友，特別愛踢足球，于是他照著自己的動作做了一副粘貼畫，可他怎么看也覺得不像，這是為什么呢？請小朋友們幫幫他。 ? 說一說自己觀看后的心得和體會。 ? 教師利用多媒體展示刻印的方法。 10. 師：現(xiàn)在我來考考你們，你認為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢？ 11. 學生自由討論蝴蝶的制作方法，并根據(jù)自己小組的材料大膽設想蝴蝶的不同的制作方法。 自主表現(xiàn) 穿插評價 ? 教師引導學生自由表現(xiàn)月亮與人的美好關系，并協(xié)助輔導。 課時安排 一課時。 欣賞范圖 手形游戲 出示手形想象畫掛圖。 課外延伸 ? 在生活中還有各種各樣有特色的民間玩具，小朋友，只要你做一個有心人，多去看，多去問，多去思考，你一定會認識更多的民間玩具，也一定能得到更多的樂趣的。如《武松打虎》。 ? 學生小組活動，觀察玩具的特 點，并玩一玩。 ? 學生根據(jù)思維啟發(fā)改進或者制作一個更有新意并且更漂亮的會飛旋的紙條。 總結教學 教學后記 學生在涂色的時候很隨性，畫面色彩的質感和效果很有童趣。 學生辨認七種不同的色彩。 具體認識表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。 教學內容 第二課 飛旋的紙條 教學目標 ? 了解掌握紙條會飛、旋轉的規(guī)律； ? 學會制作會飛的紙條，并能進行裝飾； ? 學會在游戲活動中感悟自然規(guī)律與美術活動的聯(lián)系。 通過欣賞范圖和談話交流進一步激發(fā)學生的發(fā)散思維。 ? 初步了解其他民間玩具。 ? 說一說布老虎的材料和寓意。 ? 提醒學生在課外的時候注意身邊的民間玩具，如果你覺得特別有意思，可以帶回學校和其他小朋友一起玩。 師：你能說說這些手形畫中最喜歡的是哪一幅嗎？哪一幅色彩最鮮艷，哪一幅想象最豐富，哪一幅花紋最好看 ？ 請幾名同學上臺，沾濕小手并在黑板上表達各種樣子的手，看誰表達的手最有趣。 教學準備 多媒體實物投影設備、教學范圖、建議準備關于月亮的故事等。 ? 在學生表現(xiàn)過 程中教師適時給予學生鼓勵，特別是有獨特想法的學生。 三、加工蝴蝶 ： 1. 師：好吧！我們來動手試一試！每一小組都有很多材料。 ? 學生感受各種不同軟 硬的紙張的材質效果，并說一說自己的體驗感受。 現(xiàn)更多的不同的刻印效果。 （要點： ① 頭部稍向下， ① 身子向前傾。 教學過程： 一、 欣賞與觀察 教師：拖鞋是我國的日常生活用品之一，我們每位同學都與拖鞋分不開。 教學準備： 學生：彩色紙，圖畫紙，水粉，膠水，彩色筆，吹泡泡的工具。 撕下幾張圓形紙片，粘貼出氣泡效果。 老師：小朋友們說得真是太好了，環(huán)境對我們的身心發(fā)展起著重要的作用，我們都要愛護。 教學后記： 第十二課 小樹快快長（詳案） [教材分析 ] 義務教育課程標準實驗教材《小樹快快長 》是一堂工藝制作課。 第十三課 折紙動物 （詳案） 教材分析： 本課是一節(jié)綜合練習課，主要是以折紙為主，另外用剪、撕、貼，畫等多種形式進行制作小動物的練習。 展示課件：（《折紙動物》的封面。（ 2）可以在折紙的基礎上，用撕、剪、貼等方法進行完善作品。 五、活動： 比賽結束，老師帶學生放松小手。 教學重點 認識水果的基本形和了解熟悉色彩運用的基 本知識與方法。 作業(yè)要求：將觀察分析與想象遷 學生自主表現(xiàn)自己最喜愛的水 自主表現(xiàn)； 自主表現(xiàn) 移相聯(lián)系，經(jīng)組合畫一幅自己喜歡的瓜果。 教學過程 教師的活動 學生的活動 目標 兒歌導入 揭示課題 ? 引導學生認讀教材中的兒歌。 學生以小組為單位大膽設想并按照要求進行活動。 激發(fā)興趣，引入課題。 教師總結