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小學(xué)xx-xx學(xué)年第一學(xué)期英語科組工作總結(jié)(留存版)

2025-11-22 06:14上一頁面

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【正文】 心得和體會。本次常規(guī)檢查,既展示了老師和學(xué)生好的方面,也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方,及時地為科組內(nèi)教師們提供了互相學(xué)習(xí)和交流的平臺,揚(yáng)長避短,同時激勵教師在今后的教學(xué)工作做得更完善。通過這些交流活動,兩間學(xué)校的教師都受益匪淺。出題講究科學(xué)性,力求立足本冊教材涉及的單詞范圍。張敏老師的微課《茶文化》獲xx鎮(zhèn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程(六課型精品微課)三等獎。并且每次聽完課后,科組老師都能及時進(jìn)行集體評課,取長補(bǔ)短,不斷提高自己的教學(xué)水平。上匯報(bào)課或研討課的老師都能從教研、示范的角度考慮,都能制作電腦多媒體課件輔助教學(xué),以達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣、解決教學(xué)重難點(diǎn)、提高課堂效率的效果?!尽慷?、大力推進(jìn)教研教學(xué)工作本學(xué)期,本科組在教研工作方面,主要完成了以下幾項(xiàng)工作:探討有效的英語課堂教學(xué)模式組織本科組老師觀看全國英語優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光碟,通過學(xué)習(xí),英語教師加深了對新課標(biāo)的理解。四、今后的努力方向本科組工作中還存在很多不足,例如:培優(yōu)提差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng);,在育人目標(biāo),挖掘各方面的潛力、培養(yǎng)人才方面站在更高的位置上,同時要努力把“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃汀?、“?shí)驗(yàn)型”、“思考型”和“健康型”教師等等,真正樹立一個特色教學(xué)的學(xué)校品牌。全體英語教師都能完成備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、測驗(yàn)任務(wù)。撰寫的論文獲三亞市論文比賽一等獎。除了進(jìn)行有效的集體備課外,還加緊業(yè)務(wù)練兵。些楓老師和何越老師還分別執(zhí)教了期末復(fù)習(xí)研討課通過研討,找出更加科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方式,讓每位學(xué)生學(xué)有所樂,學(xué)有所得。學(xué)校教研計(jì)劃指出,“聚焦課堂,以打造各種模式課為手段,引導(dǎo)教師崗位練兵,努力在提升全體的教師業(yè)務(wù)水平方面實(shí)現(xiàn)新的突破。本學(xué)期,英語科組分別舉行了一、二、三年級聽力檢測競賽,三、四、五英語技能競賽,多名學(xué)生在競賽活動中獲獎。高年級方面,五年級教師能根據(jù)年級英語學(xué)習(xí)實(shí)際,在練習(xí)設(shè)計(jì)方面頗有特色,貫徹教導(dǎo)處指引,周作業(yè)設(shè)計(jì)從分類、綜合等方面入手,夯實(shí)五年級學(xué)生英語學(xué)習(xí);五年級教師前瞻性強(qiáng),及早在課堂練習(xí)中滲透并加強(qiáng)閱讀與寫作訓(xùn)練。我們繼續(xù)在每周一上午第一節(jié)開展集體備課。對c 層的學(xué)生,要求培養(yǎng)興趣,感性認(rèn)識;對初一、初二的學(xué)習(xí)困難生,教師們能犧牲自己的休息時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)好的信心,提高他們學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在不同程度上都有所提高。老師們更加清楚地認(rèn)識到:在中學(xué)英語教學(xué)中,教師要正確地引導(dǎo)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生對英語的興趣和潛能,從而達(dá)到學(xué)習(xí)文化、傳遞文化和發(fā)展文化的目的。對b 層的學(xué)生,要求扎實(shí)基礎(chǔ),提高技能,開拓思維。組織好每周的科組活動,進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),如:學(xué)習(xí)《任務(wù)型教學(xué)的課堂教學(xué)程序探討》等理論文章,組織學(xué)習(xí)了有關(guān)新科程改革教育理論的文章,通過學(xué)習(xí),不斷豐富教師的理論知識,提高他們的理論水平,了解基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程和評價,了解時代的發(fā)展要求和英語科的最新教研動態(tài),趕上時代發(fā)展的步伐。(2)、以專題研究為突破口,圍繞專題開展研究。作業(yè)是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充有效的作業(yè)布置將會促進(jìn)學(xué)生的全方位的發(fā)展。七、主要成績:除了保證教學(xué)質(zhì)量,科組在教學(xué)科研方面取得的主要成績有:黃芬老師制作的微課《weatherreport》、《ar/al的發(fā)音規(guī)則》均獲得東莞市微課征集評選活動特等獎,《Howtowriteaboutyourfuiend》h獲得人教版義務(wù)教育階段英語微課征集活動“小學(xué)組”三等獎。本次活動不僅讓廣大學(xué)生得到了鍛煉、展示了才華,還活躍了英語學(xué)習(xí)氛圍,并為學(xué)校英語教學(xué)發(fā)揮了正確的導(dǎo)向作用。本學(xué)期,科組每個月都按照規(guī)劃,定期和不定期積極地與潮信小學(xué)、中天小學(xué)開展公、民辦結(jié)對交流活動。找出作業(yè)中的不足點(diǎn)和建議點(diǎn),真正把布置和批改作業(yè)的常規(guī)工作落到實(shí)處。二、加強(qiáng)高效課堂的探索和實(shí)踐為了更好交流與研討英語閱讀課的方法與技巧,打造具有“xx特色”的英語高效課堂,9月29日上午,xx小學(xué)英語科組開展了一次高年級英語閱讀教學(xué)研討活動。今后,xx小學(xué)還將繼續(xù)加強(qiáng)研究具有“xx文化特色”的高效課堂模式。監(jiān)測、評卷的操作程序都以正規(guī)考試為標(biāo)準(zhǔn),力求公平公正,讓學(xué)生發(fā)揮出自己最出色的水平。梁曉玲老師的主題活動案例《關(guān)于學(xué)校周邊網(wǎng)吧情況的調(diào)查》和曾小明老師的主題活動案例《直擊雙休日,度過豐富的周末生活》分別獲XXxx鎮(zhèn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程(主題活動案例)作品評選三等獎。集體備課,共同提高。有部分老師的課件還獲了獎。在這些英語教學(xué)研討活動中,大家共同探討如何構(gòu)建有效的英語課堂教學(xué)模式,尋求解決英語課堂教學(xué)中“少慢差費(fèi)”的教學(xué)策略。共2頁,當(dāng)前第2頁12第四篇:第一學(xué)期英語科組工作總結(jié)第一學(xué)期英語科組工作總結(jié)本學(xué)期來,英語科組全體老師在市教研室教研員的幫助、指導(dǎo)下,在龔校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,敬業(yè)樂教,以教書育人為本,在英語教學(xué)中默默耕耘,勤奮開拓,圓滿完成各年級的教學(xué)計(jì)劃。尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結(jié),認(rèn)真制訂下階段的教學(xué)目標(biāo)和要求,使我們的教學(xué)具有目的性和計(jì)劃性,使學(xué)生的發(fā)展具有可持續(xù)性,從聽、說、讀、寫幾個方面,強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,對基本技能的靈活使用,注重學(xué)生綜合運(yùn)用英語能力的培養(yǎng)和提高。韓曉麗老師制作的課件在國家教師優(yōu)質(zhì)課評選中獲二等獎。我們選取權(quán)威英語雜志優(yōu)秀論文(本學(xué)期,英語科組訂閱了《廣東教育》與《》作為科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要資料)進(jìn)行宣講學(xué)習(xí),以此方法進(jìn)行對照練兵,吸其精華,用之自身課堂??平M研討課的廣泛開展,使每位英語老師的教學(xué)能力與教學(xué)技能日趨成熟、臻于完善?!币虼?,英語科組在教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展等方面要求各英語教師發(fā)展自身精良的業(yè)務(wù)素質(zhì);在并以長遠(yuǎn)目光定位科組教育科研發(fā)展。檢驗(yàn)課堂教學(xué)效果。善于反思,為下一節(jié)教學(xué)作出適當(dāng)調(diào)整與提升。對b 層的學(xué)生,要求扎實(shí)基
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