【正文】 ）營(yíng)養(yǎng)本能 有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng) （ A）對(duì)不同求助者的 （ B）咨詢(xún)時(shí)間應(yīng)絕對(duì)限定 （ C）咨詢(xún)時(shí)間應(yīng)靈活掌握 （ D）咨詢(xún)時(shí)間應(yīng)有所限定 6關(guān)于心理咨詢(xún)中的保密原則，正確的是（ ）。工作有案例 （ A）影響性概述是心理咨詢(xún)師將自己敘述的主題以簡(jiǎn)明的形式表達(dá)出來(lái) （ B）參與性概述是求助者將自己敘述 的主題以簡(jiǎn)明的形式表達(dá)出來(lái) （ C）影響性概述是心理咨詢(xún)師將對(duì)方敘述的主題以簡(jiǎn)明的形式表達(dá)出來(lái) （ D）參與性概述是求助者將對(duì)方敘述的主題以簡(jiǎn)明的形式表達(dá)出來(lái) 7阻抗的本質(zhì)是（ ）。工作有參照 （ B） 63～ 72 分 （ C） 73～ 82 分 （ D） 82 分以上 7在韋氏智力量表中，操作智商的英文縮寫(xiě)為（ ）。工作有模板 （ A）自我是心理學(xué)的古老課題 （ B）亦稱(chēng)自我意識(shí)或自我概念 （ C）是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知 （ D）是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果 9心理學(xué)家提出來(lái)的印象形成中的信息整合模式包括（ ）。工作有模板 （ A）復(fù)本信度 有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng)工作有參照 10在咨詢(xún)心理學(xué)形成前，（）的開(kāi)創(chuàng)性工作，為咨詢(xún)心理學(xué)準(zhǔn)備了前提學(xué)術(shù)條件。來(lái)工作網(wǎng)沒(méi)問(wèn)題 工作有示范工作有參照 （ A）心理測(cè)量的案例記錄 （ B）每次的案例記錄 （ C）總結(jié)幾次咨詢(xún)情況的記錄 （ D）咨詢(xún)終結(jié)或中斷時(shí)的記錄 11尊重求助者的意義在于（ ）。工作有案例請(qǐng)勿在試卷上書(shū)寫(xiě)與考試無(wú)關(guān)的內(nèi)容。一次，突然對(duì)電扇下跪，說(shuō)聽(tīng)到電風(fēng)扇有一男聲責(zé)罵他是“壞人”；求助者時(shí)常自言自語(yǔ)，對(duì)母親不象以前那么關(guān)心了，生活極端懶散，整天不刷牙洗臉甚至不主動(dòng)攝食。 （ A）無(wú)主動(dòng)求治愿望 （ B）對(duì)癥狀無(wú)自知力 （ C）有幻聽(tīng)妄想癥狀 （ D）社會(huì)功能受損嚴(yán)重 單選： 求助者的自知力程度屬于（ ）。現(xiàn)在覺(jué)得工作沒(méi)干勁，生活都無(wú)意義，為此感到痛苦，雖然向親朋好友傾訴尋求幫助，但卻難以解脫，擔(dān)心這樣下去會(huì)發(fā)展成“精神病”，所以前來(lái)進(jìn)行心理咨詢(xún)。 （ A）肯定求助者的離婚決定 （ B）幫助求助者積極調(diào)節(jié)情緒 （ C）幫助求助者分析心理沖突 （ D）幫助求助者發(fā)掘自身資源 多選： 1對(duì)該求助者心理與行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是（）。整日擔(dān)心害怕，并伴有煩躁不安，失眠多夢(mèng)，心慌盜汗等癥狀，感覺(jué)工作生活沒(méi)有了意義，工作中多次出現(xiàn)差錯(cuò)，險(xiǎn)些造成重大經(jīng)濟(jì)報(bào)失。工作有參照 求助者心理問(wèn)題產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)刺傲是（ ） . （ A）艾滋病檢查陰性不能證實(shí)未感染（ B）同學(xué)感染艾滋?。?C）全身無(wú) 力’ （ D）反復(fù)化驗(yàn)檢查 3按照埃利斯 ABC 理論， （ A）失眠 （ C）反夏化臉檢查汽求助者的 C 包括（ ） . （ B）煩躁 （ D）工作生活失去意義 案例四 一般資料：男， 43 歲，工人。工作有模板工作有模板工作有模板工作有模板工作有參照 （ C）厭惡療法 （ D）自我控制法 單選： 5如果采用該法幫助王老太，靶目標(biāo)應(yīng)該是（ ）。工作有案例 （ A）系統(tǒng)脫敏法 （ B）陽(yáng)性強(qiáng)化法 有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng) （ A）具體可行 （ B）積極可評(píng)估 （ C）符合心理咨詢(xún)師的要求 （ D）多層次的統(tǒng)一 多選： 5和求助者討論的咨詢(xún)方案應(yīng)該包括（ ）。 （ A）焦慮情緒 （ B）抑郁情緒 （ C）恐怖情緒 （ D）強(qiáng)迫情緒 多選： 4求助者的生理癥狀包括（ ）。 （ A）社會(huì)因素 （ B）生物因素 （ C）認(rèn)知因素 （ D）文化因素 單選： 4制定咨詢(xún)目標(biāo)時(shí)，心理咨詢(xún)師應(yīng)該（ ）。 （ A）設(shè)定咨詢(xún)目標(biāo) （ B）制定咨詢(xún)方案 （ C）評(píng)估自殺危險(xiǎn) （ D）矯正歪曲認(rèn)知 單選： 3求助者心理問(wèn)題的核心是（ ）。（ B）認(rèn)知因素 ? 粵 （ D）同學(xué)感染艾滋病 2求助者最可能屬于（（ A）焦慮性神經(jīng)癥 （ C）疑病性神經(jīng)疲（ B）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥 （ D）恐怖性神經(jīng)癥 有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng)自己偷偷去醫(yī)院做化驗(yàn)，檢查結(jié)果 為陰性。工作有案例在痛苦到極點(diǎn)的情況下，我決定報(bào)復(fù)他。來(lái)工作網(wǎng)沒(méi)問(wèn)題 工作有示范 案例介紹：求助者自小少語(yǔ)寡言，交往少，脾氣暴躁， 1 年前因父親意外身亡和失戀，開(kāi)始失眠、呆滯、郁郁不樂(lè)，說(shuō)：“我活不了幾天了，我有 罪。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。工作有參照 （ B）量表總分僅能作為一項(xiàng)參考指標(biāo)而非絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn) （ C） SDS 分界值在 53 分以上即可診斷為抑郁 （ D）應(yīng)特別注重要害癥狀 12不論是 MMPI 的中國(guó)常模還是美國(guó)常模，劃界分（ ）并不存在。 有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng)工作有模板 （ A）在性的方面已無(wú)能為力 （ B）一滴精液相當(dāng)于四十滴血 （ C）老年少性 （ D）老年無(wú)性 有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng)工作有案例 （ A）環(huán)境決定論 （ B）相互作用論 （ C）強(qiáng)化說(shuō) （ D）社會(huì)學(xué)習(xí)說(shuō) 9幼兒友誼多半建立在（ ）的基礎(chǔ)上。工作有案例 （ A）使測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目總數(shù)達(dá)到 59 個(gè) （ B）分為 L 型和 M 型兩個(gè)等值量表 （ C）首次使用智力年齡表示測(cè)驗(yàn)成績(jī) （ D）首次引入智力商數(shù)的概念 8在施測(cè)中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)時(shí)，對(duì)于被試者有關(guān)試題的探索性問(wèn)題，一般應(yīng)該對(duì)他說(shuō)（） （ A）對(duì)了 （ B）錯(cuò)了 （ C）你自己想一想 （ D）我也不知道 8在 16PF 測(cè)驗(yàn)中，飾演性因素的高分特征也稱(chēng)（ ）。 （ A） 53～ 62 分 有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng)工作有案例工作有參照 （ B）強(qiáng)迫對(duì)方停止談話(huà) （ C）時(shí)間有限下次再談 （ D）暫時(shí)休止然后再談 6對(duì)統(tǒng)一性原則的正確理解是（ ）。來(lái)工作網(wǎng)沒(méi)問(wèn)題 工作有示范工作有案例 （ A）思維緩慢 （ B）思維中斷 有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng)工作有模板 （ A）哲學(xué)思辨、經(jīng)驗(yàn)描述與實(shí)證分析 （ B）哲學(xué)思辨、實(shí)證分析與經(jīng)驗(yàn)描述 （ C）實(shí)證分析、經(jīng)驗(yàn)描述與哲學(xué)思辨 （ D）經(jīng)驗(yàn)描述、實(shí)證分析與哲學(xué)思辨 3小學(xué)階段親子關(guān)系的變化表現(xiàn)為（ ）。工作有案例每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑） 2（ ）是指過(guò)去的經(jīng)臉在頭腦中的反映。來(lái)工作網(wǎng)沒(méi)問(wèn)題 工作有示范 有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng)工作有參照 （ D）職業(yè)作風(fēng) 1關(guān)于企業(yè)形象，正確的認(rèn)識(shí)有（ ）。 （ A）儀表堂堂 （ B）語(yǔ)言犀利 （ C）舉止瀟灑 （ D）待人熱情 有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng)請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選 答案的相應(yīng)字母涂黑。 有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng)錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。來(lái)工作網(wǎng)沒(méi)問(wèn)題 工作有示范 （ A）企業(yè)形象是企業(yè)文化的綜合反映 （ B）企業(yè)形象并不是產(chǎn)品質(zhì)量信譽(yù)的標(biāo)志 （ C）創(chuàng)品牌是企業(yè)形象建設(shè)的重要內(nèi)容 （ D）樹(shù)立企業(yè)形象，最根本的措施是加大媒體宣傳力度 1（ ）等說(shuō)法屬于職業(yè)“禁語(yǔ)”。來(lái)工作網(wǎng)沒(méi)問(wèn)題 工作有示范工作有案例 （ A）識(shí)記 （ B）記憶 （ C）再認(rèn) （ D）回憶 2注意可分為（ ）。工作有模板 （ A）兒童與父母呆在一起的時(shí)間明顯增加 有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng)工作有參照 4一般認(rèn)為，從形象邏輯思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的轉(zhuǎn)折期在（）左右。來(lái)工作網(wǎng)沒(méi)問(wèn)題 工作有示范工作有模板工作有案例 （ A）人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統(tǒng)一，必然不能被人理解 （ B）人的行為雖在量與質(zhì)方面和外部刺激保持一致，但不一定正常 （ C）人在行為上只要是超越了均數(shù)水平，就表明其精神必然是異常的 （ D）任何正常的心理活動(dòng)和行為，在形式和內(nèi)容上不一定與客觀環(huán)境一致 卷冊(cè)一：理論知識(shí)部分（心理咨詢(xún)師 國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）第 4 頁(yè)（共 10 頁(yè)） 6初診接待中向求助者介紹心理咨詢(xún)時(shí)正確的描述是（ ）。工作有模板來(lái)工作網(wǎng)沒(méi)問(wèn)題 工作有示范 有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng)工作有模板 （ A）地理位置接近 （ B）喜愛(ài)共同的活動(dòng) （ C）擁有有趣的玩具 （ D）志向相似 有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng)工作有模板來(lái)工作網(wǎng)沒(méi)問(wèn)題 工作有示范工作有參照 （ A）任何單項(xiàng)測(cè)定均應(yīng)該有可以比 較的常模 （ B）診斷是對(duì)多項(xiàng)測(cè)定進(jìn)行綜合分析的結(jié)果 （ C）診斷有時(shí)可以根據(jù)一個(gè)單項(xiàng)測(cè)定而得出 （ D）測(cè)定結(jié)果與臨床癥狀應(yīng)有絕對(duì)的一致性 11形成初步印象的正確操作是（ ）。來(lái)工作網(wǎng)沒(méi)問(wèn)題 工作有示范 （ A） 70 分 （ B） 65 分 （ C） 60 分 （ D） 55 分 12在施測(cè) MMPI 時(shí)，如出現(xiàn)被試者輕率從事或不愿意暴露自己，主試者應(yīng)（）。所有答案均不能答在試卷上?！甭?tīng)到火車(chē)?guó)Q響就害怕，聽(tīng)到雞鳴狗叫也恐慌，見(jiàn)到警察就稱(chēng)“我有罪”，回家后就問(wèn)家人：“警察和你們談過(guò)話(huà)嗎？為什么我想的事別人都知道？”認(rèn)為自己腦子里想的事別人知道了。工作有案例于是，我開(kāi)始上網(wǎng)交網(wǎng)友，與陌生的男人接觸，再后來(lái)，就與一個(gè) 40 多歲的成功人士在賓館里開(kāi)了房間??事后，我又感到后悔不已，但想到丈夫的不忠，我也就平衡了許多。工作有模板心情暫時(shí)放松了一段時(shí)間，后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)感染艾滋病后一段時(shí)間內(nèi)，化驗(yàn)結(jié)果也可能為陰性。來(lái)工作網(wǎng)沒(méi)問(wèn)題 工作有示范 有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng) （ A）滿(mǎn)足求助者要求 （ B）消除他所有焦慮 有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng) 有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng) （ A）咨詢(xún)目標(biāo) （ B）咨詢(xún)時(shí)間 有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng)來(lái)工作網(wǎng)沒(méi)問(wèn)題 工作有示范工作有模板工作有模板工作有案例工作有案例工作有案例工作有案例工作有模板盡管專(zhuān)家已保證未感染，但求助者仍不放心，認(rèn)為自己已感染了艾滋病，目前的儀器不夠靈敏，所以查不出。 （ A）生活難以自理 （ B）做事猶豫不決 （ C）工作消極 （ D）回避婚姻有關(guān)電視節(jié)目 多選： 1針對(duì)求助者的問(wèn)題，心理咨詢(xún)師應(yīng)該（ ）。離婚后，我反思自己，一方面怪自己不檢點(diǎn)，另一方面 對(duì)婚姻悲觀失望，不愿看愛(ài)情婚姻方面的電視，見(jiàn)到別人結(jié)婚甚至?xí)樗麄儽瘋粞蹨I。工作有參照 （ A）主客觀世界統(tǒng)一性 （ B）心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性 （ C）人格的相對(duì)穩(wěn)定性 （ D）身心狀態(tài)的同一性多選 多選： 對(duì)該求助者心理與行為異常表現(xiàn)作定性分析的依據(jù)包括（）。不時(shí)側(cè)耳傾聽(tīng)“地球的隆隆響聲”。 第二部分案例問(wèn)答題，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫(xiě)明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆等作答，字跡工整，易于識(shí)別。來(lái)工作網(wǎng)沒(méi)問(wèn)題 工作有示范工作有模板 （ A）避免提問(wèn)失誤，絕對(duì)不能扭轉(zhuǎn)對(duì)方談話(huà)的內(nèi)容 （ B）結(jié)束時(shí)要客氣誠(chéng)懇，不應(yīng)該給出絕對(duì)性結(jié)論 有問(wèn)題來(lái)工作網(wǎng)工作有模板 （ A）操作 （ B）體驗(yàn) （ C）評(píng)價(jià) （ D）發(fā)展 10使用同一測(cè)驗(yàn)，在同樣條件下對(duì)同一組被試者前后施測(cè)兩次測(cè)驗(yàn)，求兩次得分間的相關(guān) 系數(shù)，叫（），又稱(chēng)（）。工作有案例 （ A）是對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映 （ B）表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求 （ C）是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn) （ D）是順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件 90、關(guān)于自我，下列說(shuō)法中正確的是（ ）。工作有案例工作有模板 （ A）精神分析學(xué)派指導(dǎo)求助者通過(guò)自由聯(lián)想尋找問(wèn)題的根源 （ B）行為主義學(xué)派指導(dǎo)求助者進(jìn)行各種行為的訓(xùn)練 （ C）完形學(xué)派習(xí)慣于做角色扮演的指導(dǎo) （ D）理性情緒學(xué)派指導(dǎo)求助者如何調(diào)整情緒 7影響性概述與參與性概述的不同之處是（ ）。來(lái)工作網(wǎng)沒(méi)問(wèn)題 工作有示范工作有