【正文】 學(xué)中滲透環(huán)保教育兒歌、歌曲具有旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、朗朗上口等特點(diǎn)，而深受小學(xué)生的喜愛。所以保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)環(huán)境的“可持續(xù)發(fā)展”，成為當(dāng)今人類的歷史使命。久而久之，學(xué)生也學(xué)會(huì)并理解了這句“口頭禪”——Let’s throw refuse far away！并經(jīng)常在注意自身的同時(shí)提醒著別人。如四年級(jí)下冊(cè)：Public signs 學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)的書本知識(shí)給校園花壇、樹木、水池等制作英語的環(huán)保標(biāo)語：Don’t pick the flowers!（勿摘花?。〥on’t climb the trees!（勿爬樹木?。〥on’t walk on the grass!（禁踏草坪?。〥on’t feed the birds!（禁止喂鳥！）等等英語標(biāo)語。我試著讓學(xué)生認(rèn)識(shí)熊貓是我國的國寶，它僅生存于中國的珍惜動(dòng)物，金絲猴是我國的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物；像大象、孟加拉虎等一些瀕臨滅絕的動(dòng)物，世界各國都采取了有效的保護(hù)措施。早一分鐘行動(dòng)，我們就能把多一份的希望留到未來，現(xiàn)在就是采取行動(dòng)的最關(guān)鍵時(shí)刻。教學(xué)《We mustn’t pick flowers》的Work with Language，組織學(xué)生分組討論What we can do and what we can’t do in the park , 然后填寫表格。這就要求加強(qiáng)國人尤其是青少年兒童的傳統(tǒng)文化教育，保持民族的文化主體意識(shí)。教學(xué)方法單一、傳統(tǒng)，以單向傳遞知識(shí)為主，缺乏交際和體驗(yàn)。而中國人見面喜歡問：“你吃飯了嗎？”“你去哪兒？”等。學(xué)生也可以在和外教的交流中，增加對(duì)異域文化的理解和認(rèn)識(shí)。因?yàn)樗麄儼裪ndividualism看成是一種美德，并視為美國個(gè)性的一部分，是美國法律的基礎(chǔ)。生存教育是幫助學(xué)生了解生存知識(shí)，掌握生存技能，提升生存意志，增強(qiáng)生存本領(lǐng)，確立正確生存意識(shí)，掌握生存規(guī)律的教育。我們回眸一看，特別是80后的大多數(shù)孩子們，他們面對(duì)家庭與家長的壓力、社會(huì)競爭及就業(yè)壓力的增強(qiáng)，自殺率頻頻上升，漠視自己的生命，這就說明許多人沒有去真正理解生存的意義。去追求美好的生活，并能充分地享受生活，這就是英語課堂教學(xué)中滲透“三生教育”的意義所在。認(rèn)識(shí)到不僅要關(guān)注自身生命，還要關(guān)注、尊重、熱愛他人的生命。關(guān)鍵詞： 英語教學(xué)滲透三生教育“三生教育”就是要通過教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為的過程。不太了解中國文化的外國人自然不知道這是 “謙虛”的說法，他們會(huì)很納悶，為什么要送一件自己認(rèn)為“not very good”的小禮物給別人。利用教材以外的多種資源滲透文化，拓展學(xué)生的國際視野。在教學(xué)中，講到grandfather ,grandmother , uncle , aunt等的時(shí)候，就可以通過比較中英文差異，滲透文化差異。英語教學(xué)是國際理解教育的一個(gè)重要途徑,培養(yǎng)國際意識(shí)是英語教學(xué)的目標(biāo)之一。關(guān)鍵詞：國際理解教育 英語教學(xué) 文化滲透前言隨著當(dāng)代全球化進(jìn)程的深化，世界各民族的文化交流與文化沖突越來越多。二、利用課堂教學(xué)為主渠道，滲透環(huán)保教育對(duì)小學(xué)生而言，課堂教學(xué)具有機(jī)會(huì)多、號(hào)召力強(qiáng)等特點(diǎn)，學(xué)科中包含的環(huán)境教育思想和內(nèi)容，可以通過課堂教學(xué)滲透體現(xiàn)出來，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，樹立保護(hù)環(huán)境從小事，從身邊做起的信念。三、在課外活動(dòng)中滲透環(huán)保教育課外英語活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，可以將英語知識(shí)用于實(shí)踐，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。久而久之，學(xué)生也學(xué)會(huì)并理解了這句“口頭禪”——Let’s throw refuse far away！并經(jīng)常在注意自身的同時(shí)提醒著別人。如在教學(xué)Let’s draw 時(shí)我讓學(xué)生Listen, draw and colour學(xué)生聽一段與所學(xué)詞匯、句型相關(guān)的材料，把聽到的繪成一幅畫，并根據(jù)材料填上相應(yīng)的顏色。下面結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中滲透環(huán)保教育。一、在課前滲透環(huán)保教育當(dāng)我走進(jìn)教室看到滿地垃圾，而學(xué)生那副無所謂的樣兒，我常會(huì)隨口說一句:“Let’s throw refuse far away!”起初，學(xué)生一片茫然，接著我會(huì)給他們講一些有關(guān)環(huán)保的小故事。這是一幅人與動(dòng)物、人與植物、人與自然的和諧共處圖。學(xué)生漸漸認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，樹立了環(huán)保意識(shí)。如六年級(jí)上冊(cè)：Public signs 學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)的書本知識(shí)給校園花壇、樹木、水池等制作英語的環(huán)保標(biāo)語：Don’t harm the flowers!（勿摘花！）Don’t harm the trees!（勿攀折樹木?。㎏eep clean!（保持清潔！）Be quiet!（請(qǐng)安靜?。㎞o spitting!（請(qǐng)勿隨地吐痰?。〥on’t throw paper!（不要亂扔紙屑?。㎜ove the fish!（關(guān)愛小魚?。┑鹊扔⒄Z標(biāo)語。立足課堂，利用學(xué)科教材中的有關(guān)內(nèi)容，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)的滲透教育，以不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。在這個(gè)過程中，強(qiáng)勢(shì)經(jīng)濟(jì)體的文化往往也成為強(qiáng)勢(shì)文化，它們借助強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)與技術(shù)力量逐步向世界各地?cái)U(kuò)展，吞噬著包括中國在內(nèi)的各種民族文化和地域文化，使中國的傳統(tǒng)文化一度幾乎遭到了淡忘。但是由于當(dāng)前初中英語評(píng)價(jià)主要還是以筆試為主,老師往往把大部分時(shí)間用在語言知識(shí)的講授上,并且配合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)大量的習(xí)題以提高學(xué)生的成績,學(xué)生在這種機(jī)械地聽課、做題的過程中并沒有達(dá)到真正的能力上的提高。2）在語言技能的培養(yǎng)中滲透文化語言技能包括聽、說、讀、寫，是學(xué)生語言交際能力的重要體現(xiàn)。對(duì)中學(xué)生來說，英語課堂并非是他們了解西方文化的唯一渠道。因此，教師在教學(xué)中，應(yīng)教會(huì)學(xué)生當(dāng)聽到表揚(yáng)時(shí)，一句Thank you就足矣。在英語教學(xué)中滲透“三生教育”，并通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生們的主體認(rèn)知和語言行為實(shí)踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的目標(biāo)過程。三、運(yùn)用教材內(nèi)容，幫助學(xué)生理解生存的意義并學(xué)會(huì)生存生存，是生物生存和人類生存的第一法則，即“適者生存，不適應(yīng)者淘汰”。參考文獻(xiàn)：羅崇敏主編《生命生存生活》。當(dāng)今的社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，許多初、高中學(xué)生和大學(xué)生在享受著極度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明的同時(shí)，他們的精神生活、精神境界卻大大缺失。生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、積極地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。在美國或其他西方國家的人，在戰(zhàn)爭中發(fā)現(xiàn)對(duì)自己不利時(shí)愿意主動(dòng)投降，并且不以為恥，生存下來就是