【正文】 病防治知識的健康教育，體育運動前后注意及時增減衣服，防止著涼。主體寫作一般發(fā)病情況、流行病學調查結果和檢驗結果的順序。格式 1）檢查情況 2）意見與建議檢查情況先寫明并肯定被檢查單位開展和落實的工作，再寫目前存在的問題，問題要具體，不能太籠統(tǒng)和含糊。（1）事件的背景及經過首先，介紹衛(wèi)生事件的背景資料，這些背景資料包括社會因素和自然因素，反映了事物產生的客觀基礎。所有有癥狀的病人病程在半天到７天之間，經治療或自行服藥后痊愈。摘錄實例如下：“由于這起食物中毒事件涉及人員眾多、身份各異，居住分散，部分聚餐人員下落難以查找，給流行病學調查處理帶來很大難度，現(xiàn)有調查資料不完整，究竟該酒店何種食品帶菌，尚待進一步分析。寫作是按照實際的現(xiàn)場工作的時間順序進行的。（2）確定現(xiàn)場工作計劃：商討現(xiàn)場工作思路，商議初步的預防控制措施實施計劃，根據(jù)對已有資料的分析和已采取的措施效果，形成初步的預防控制方案，列出現(xiàn)場必須完成的工作項目，確定聯(lián)絡人和現(xiàn)場工作例會制度，商議落實實施計劃。（8）確定防控措施和督促落實：根據(jù)事件起因、發(fā)生發(fā)展途徑，以及事件的特征確定控制和預防措施。因某病死亡頭數(shù)占同期某種動物總頭數(shù)的頻率指標稱（C）確定檢疫期限是根據(jù)該種傳染病的（B）縮寫的S P F是指（C）動物傳染病的主要發(fā)展階段為（A）。（√）1傳染病的概念是由病原微生物引起的，具有一定的潛伏期和臨床癥狀和傳染性的疾病。家禽主要通過呼吸道和消化道感染。1口蹄疫有哪幾個血清型？答：A、O、C、亞洲I(Asia1), 南非I(SAT1)、南非II(SAT2)、南非III(SAT3)。動物傳染病的常見流行形式有哪些？答：在動物傳染病的流行過程中，根據(jù)在一定時間內發(fā)病率的高低和傳播范圍的大小(即流行強度)，可區(qū)分為四種表現(xiàn)形式：（1）散發(fā)性(sporadic)：發(fā)病數(shù)目不多，在一個較長時間里只有個別的零星發(fā)生，稱為散發(fā)。每年全球死于傳染病的人口約占總死亡人數(shù)的25%。（1）傳染源：指體內有病原體生長、繁殖并且能排出病原體的人和動物。受感染的動物作為傳染源的動物包括家畜、野生哺乳動物、家禽及野禽等。b)多次暴露：易感者分批受感染，病例可分批出現(xiàn)，每批病例表現(xiàn)為流行曲線上的一個高峰，流行曲線呈多峰型，流行時間超過兩個潛伏期。252。（3）建立應對突發(fā)急性傳染病的聯(lián)防聯(lián)控機制（4）搭建突發(fā)急性傳染病科研攻關的技術平臺（5）加強專業(yè)技術隊伍建設，提高突發(fā)急性傳染病應急處置能力，成立突發(fā)急性傳染病咨詢專家組，建立突發(fā)急性傳染病專家?guī)?，組建應急反應隊伍。（2）1992年將乙型肝炎疫苗納入計劃免疫范疇，使基礎免疫的內容改變?yōu)椤拔迕绶榔卟　薄?計劃免疫 252。③ 恢復期：病人的臨床癥狀消失，開始產生免疫力，對大多數(shù)傳染病來說，機體內的病原體被清除，不再具有傳染性。：臨床疾病、有癥狀感染（病原體在宿主組織中繁殖，出現(xiàn)臨床體征、癥狀與組織損害的實驗室證據(jù)、臨床疾病又分為輕癥、重癥和死亡）。隨著社會的發(fā)展，傳染病對人們構成的威脅已逐漸減弱，但是近些年來老的傳染病死灰復燃，新的傳染病不斷出現(xiàn)，對人類健康造成了巨大威脅，也給全球公共衛(wèi)生提出新的挑戰(zhàn)。感染動物呼出物、唾液、糞便、尿液、乳、精液及肉和副產品均可帶毒。人也可被感染。新城疫的自然感染途徑主要經呼吸道和消化道，其次是眼結膜，也可經外傷及交配傳染。（）高致病性禽流感是一種由B型流感病毒引起的雞的急性、熱性、高度接觸性傳染性疾病，被世界動物衛(wèi)生組織定為A類傳染病，我國定為一類傳染病，又稱真性雞瘟或歐洲雞瘟。（3）對本次現(xiàn)場要作進行總結與評估，并形成現(xiàn)場工作總結報告、現(xiàn)場處置評估報告，總結評估本次現(xiàn)場工作處理中經驗和教訓，以便今后工作借鑒。（6）標本采集、運輸和檢測：根據(jù)調查情況，采集患者、宿主動物和傳播媒介等標本，按“及時、準確、足量、代表性強和安全”的原則，及時進行實驗室血清學和病原學檢測，綜合患者的臨床癥狀及流行病學調查結果，在規(guī)定時間以最快的速度出具檢測報告?，F(xiàn)場工作實施（1）核實疫情或事件：現(xiàn)場工作組一旦到達現(xiàn)場，應立即與當?shù)赜嘘P部門一起核實疫情或事件，召開有關會議，了解情況，交流意見，安排布置有關工作。主體部分寫作以時間為序：理論研究型調查報告的主體部分是按照流行病學調查研究的設計思路進行撰寫。最后將該病原攜帶者送傳染病房隔離觀察。10月31日上午9時30分，市站召集該區(qū)衛(wèi)生局、該區(qū)衛(wèi)生防疫站、該公司衛(wèi)生防疫站的有關領導在該區(qū)衛(wèi)生防疫站召開控制疫情的緊急會議，在該株霍亂弧菌O139得到市站、省站確認，流行病學初步調查顯示該批聚餐人員中目前已知有10人就診、4人住院、1例確診為霍亂，且仍有病人出現(xiàn)的背景下，為便于疫情控制工作的落實，初步把此起疫情定性為“一起因聚餐引起的霍亂O139爆發(fā)疫情”。初步調查結果顯示，同時就餐的人數(shù)為100人，至10月31日止，有67人出現(xiàn)過上吐下瀉、伴較明顯的腹部痙攣痛的癥狀，罹患率為67%；共有4人住院，1人留院觀察；對就餐者100人采樣檢驗，檢出霍亂O139２株，（其中1例病人、1例攜帶者），另從有明顯癥狀的58人中檢出不凝集弧菌17株，（其中3人住院治療）。調查報告的結尾做出結論時必須慎重，要權衡實驗室的結果。這種開頭直截了當，開門見山，把事件的要點突出鮮明加以概括，使人一目了然。每日上午8；00時和下午l4：00時前將統(tǒng)計數(shù)據(jù)告知學校衛(wèi)生老師，整理匯總后傳真至我區(qū)疾控中心；遇有特殊情況，及時與我區(qū)疾控中心聯(lián)系。經調查，首發(fā)病例周，女，10歲，四(6)班學生，住宿舍。該校通風條件較差，部份學生不愛戶外活動。第一篇：傳染病流行病學調查報告關于縣鎮(zhèn)中學一起疑似流感的流行病學調 查 報 告年6月12日17點20分，我中心疫情室接到鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院同志電話報告：中學八（5）班有疑似流感病例15例。學習用品、日常用品、課桌及環(huán)境消毒達不到要求。該患者于2月17日出現(xiàn)發(fā)熱(40℃)，伴有咳嗽、頭痛、流涕等癥狀，當天前往我區(qū)人民醫(yī)院就診，診斷為“上感”，給予抗炎、對癥治療后，目前已恢復正常返校上課。、咳嗽等上呼吸道感染癥狀的學生勸告其暫停上課，建議在家休息，待體溫正常1周后再返校上課。另一種開頭著重交代調查的時間、地點、經過。事件的判斷以流行病學調查結果為主要依據(jù)，實驗室陽性結果加強診斷，但陰性不能否定結論，疑難個案要集體充分討論分析，一定要有一個初步的結論。疫情發(fā)生后，該區(qū)及市衛(wèi)生防疫站積極采取有效措施，控制疫情，未發(fā)現(xiàn)有二代病人出現(xiàn)，流行病學調查分析仍在進行中。二、發(fā)病情況，女，24歲，廠職工，家住該區(qū)106—85—11，10月28日中午12時參加婚宴，29日零時發(fā)病，凌晨3點到醫(yī)院門診腸道科就診，并收住院，表現(xiàn)為上吐下瀉，劇烈腹部絞痛，30日上午10點半由檢驗科檢出霍亂弧菌O139陽性。截止11月８日，該區(qū)疫情報告顯示未出現(xiàn)二代病人，疫情得到有效控制。寫作時，從研究對象的選擇、樣本大小、研究方法的類型、資料處理方法，而后寫到結果——對疫情的描述及分析結論，最后是討論。主要內容：①聽取匯報：了解事件發(fā)生、發(fā)展過程，以及最新情況；了解當?shù)剡^去有無類似事件發(fā)生；發(fā)病地區(qū)人群近期與事件相關的生產、生活、娛樂等相關活動情況；共同暴露或接觸人群；已采取的措施及效果；周邊地區(qū)或單位有無類似病例發(fā)生。（7）描述性分析，提出假設：在全面調查的基礎上，對調查資料進行歸納分析，選用恰當?shù)慕y(tǒng)計圖表，以形象、直觀、明了的方式展示疾病的三間分布狀況。第四篇：動物傳染病流行病學基本知識演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案動物傳染病流行病學基本知識（二）動物傳染病、流行病學基本知識 A、選擇題以下哪些動物不會感染口蹄疫？（B）的特征是漸進性消瘦和多種組織器官形成特殊結節(jié)。（）新城疫是由新城疫病毒感染家禽引起的急性、高度接觸性傳染病，精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案是我國規(guī)定的一類動物疫病，本病春季多發(fā)。豬瘟臨床剖檢的特征性病理變化有哪些？答：體表有紫斑或出血點，淋巴結周邊出血，呈大理石樣變，脾臟出血性梗死，盲腸、回腸、結腸內形成紐扣狀腫脹，腎臟表面有針尖狀出血，嚴重時呈麻雀卵樣變化，膀胱粘膜有針尖狀出血。結核病病牛是本病的主要傳染源。康復期動物可帶毒。首先給大家介紹本章的學習目的和要求：（1）了解傳染病流行史簡介、影響流行過程的兩個因素；（2）掌握新發(fā)傳染病研究的內容和方法；流行過程的三個環(huán)節(jié)（傳染源、傳播途徑、易感人群）、疫源地、自然免疫地及自然免源性疾病等概念、傳染病的防治和計劃免疫及其評價。：組織中的病原體被消滅。病原攜帶者是指沒有任何臨床癥狀而能排出病原體的人，是帶菌者、帶毒者和帶蟲者的統(tǒng)稱。 傳染病流行 疫源地：形成疫源地的條件：傳染源的存在和病原體能夠持續(xù)傳播疫源地范圍的大小因病種而異，主要取決于傳染源的存在時間和活動范圍、傳播途徑的特點以及周圍人群的免疫狀況。（3）2007年12月29日將甲肝、流腦等15種疫苗有效預防納入國家免疫規(guī)劃。（6）加強健康宣教，提高公眾對突發(fā)急性傳染病的 認識和防范能力。 在乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、白破疫苗等６種疫苗基礎上，以無細胞百白破疫苗替代百白破疫苗，將甲肝、流腦、乙腦疫苗、麻腮風疫苗納入國家免疫規(guī)劃。流行過程的表現(xiàn)形式與類型：（1）同源傳播也稱共同傳播載體傳播，指由共同傳播因素引起的暴發(fā)a)單次暴露：易感者同時暴露于某傳播因素而發(fā)生的流行，流行曲線呈單峰型。病原攜帶者作為傳染源的意義，取決于攜帶者的類型、排出病原體的數(shù)量、持續(xù)時間、攜帶者的職業(yè)、生活行為、活動范圍、環(huán)境衛(wèi)生狀況、生活條件及衛(wèi)生防疫措施等。流行過程必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個基本環(huán)節(jié)。（二）流行概況（1）全球傳染病流行概況① 傳染病仍然是危害人類健