【正文】 酸又澀，還有些苦。）歸納：（適時的引導(dǎo)歸納與異性交往的原則。學(xué)生活動：王婆賣瓜擂臺賽：☆ 男生和女生各有哪些優(yōu)勢？男女生分別列舉各自的優(yōu)勢，把描述性別優(yōu)勢的關(guān)鍵詞寫在黑板上。20131120第二篇：八年級思品男生女生[最終版]教學(xué)設(shè)計：一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。第一篇：七年級思品男生女生評課稿教學(xué)合一精彩紛呈評鄭琳老師示范課七年級上冊《青春的萌動》平安初中黃興珍本節(jié)示范課是我們在課題研究中的一個初探成果展示，我們的課題是《思想品德課教學(xué)案的研究與運(yùn)用》，鄭琳老師授課班級是七年級（1）班，課題是《青春的萌動》，是七年級“積極與他人交往”這一單元中“男生 女生”的第一課時內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，是從七年級的年齡特點(diǎn)出發(fā)對其進(jìn)行的很有現(xiàn)實(shí)意義的青春期教育課程，認(rèn)識兩性差異，把握與異性交往的原則，學(xué)會與異性的友好交往這對于今后學(xué)生的生活都有非常重要的影響。通過這樣的聽評課活動給了我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會，在察覺他人不足的時候也在反思我們自己的課堂，既借鑒了他人的經(jīng)驗(yàn)，也總結(jié)自己的不足，我們在此共同成長。因?yàn)檫@些任務(wù)需要細(xì)心，對體力的要求不高。（引導(dǎo)學(xué)生從三人不能正確認(rèn)識異性交往的意義、把握異性交往的原則、尺度等角度找出存在問題、從異性交往的原則、恰當(dāng)方式角度提建議。一天，父親把女兒叫到院子里的蘋果樹下，對著滿樹的青蘋果說：“孩子，看，咱們家的樹結(jié)了這么多果，你現(xiàn)在摘一個嘗嘗吧？”女兒摘了一個嘗了一口。）板書設(shè)計：一、讓我們蕩起雙漿男女生各自有哪些優(yōu)勢異性交往的積極意義異性之間怎樣進(jìn)行正常、健康的交往二、把握青春，把握情感如何正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的感情如何正確對待學(xué)生“早戀”在異性交往中，如何學(xué)會保護(hù)自己第三篇：《男生女生》說課稿 粵教版七年級思品說課稿（精選）說課吧粵教版七年級思想品德上冊說課稿《男生女生》說課稿各位評委老師: 你們好!今天我要為大家講的課題是《男生女生》,學(xué)情分析,教法分析,是我對本課時的教材進(jìn)行的一些分析: 一, 教材分析1, 教材所處的地位和作用: 《男生女生》,要使學(xué)生明白“男女有別,兩性各有其優(yōu)勢”,對“男生女生會產(chǎn)生不可避免的交往”形成共識,為第二課時讓學(xué)生掌握“恰當(dāng)?shù)慕煌绞健钡膶W(xué)習(xí)作好鋪墊, 教學(xué)教育目標(biāo): 根據(jù)上述教材分析,考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),心理特征,我制定了如下教學(xué)目標(biāo):(1)知識目標(biāo):,男孩女孩互相交往是很自然,正常的事情.(2)能力目標(biāo):,(3)情感,態(tài)度與價值觀:體驗(yàn)與分析自己男生女生交往的一些現(xiàn)象與事實(shí),學(xué)會從不同角度去欣賞別人,領(lǐng)悟男生女生交往的必然性,消除因身體發(fā)育對兩性關(guān)系產(chǎn)生的不安,迷惘等消極心態(tài), 重點(diǎn),難點(diǎn)以及確定的依據(jù): 本課時的教學(xué)重點(diǎn)在于:“男生女生各有其自身優(yōu)勢”.其理論依據(jù)是:進(jìn)入青春發(fā)育期的中學(xué)生已有很強(qiáng)的性別意識,但這些意識是自發(fā)的,容易缺乏科學(xué)性,因而應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),男生女生雖有不同,七年級學(xué)生面對自己與異性的這些變化產(chǎn)生了興奮,好奇,對異性產(chǎn)生了朦朧感的情緒體驗(yàn),兩性都分別意識到了自己想注意對方,但表面上有不敢多做表露和接觸,惟恐遭外界的壓力,所以,我把本課的難點(diǎn)定為:“男生女生的正常交往有助于健康成長”, 學(xué)情分析: 從年齡特點(diǎn)來看,七年級學(xué)生好動,好奇,好表現(xiàn),應(yīng)采用形象生動,形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的,積極主動參與的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生好動,注意力易分散,愛發(fā)表見解,希望得到老師的表揚(yáng),所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一特點(diǎn),使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),我再從教法上談?wù)勎业脑O(shè)計: 說課吧三, 教法設(shè)計:(一)教學(xué)工具:多媒體設(shè)備,知識卡片,圖表(二)教學(xué)手段:根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)特點(diǎn),為了更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我采用了“啟發(fā)式教學(xué)法”,“討論法”,“問答法”和“演示法”進(jìn)行教學(xué).(三)理論依據(jù):“堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”的啟發(fā)式教學(xué)原則,以學(xué)生活動為主,在活動中引導(dǎo)他們獨(dú)立思考,積極探索,根據(jù)七年級學(xué)生的心里發(fā)展規(guī)律,聯(lián)系實(shí)際來安排教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生用“討論法”的方式去思考問題,面向全體學(xué)生,讓每個同學(xué)都能參與到其中,用小組總結(jié)發(fā)言的形式回答,“演示法”及時總結(jié)學(xué)生在課堂中所接收到的知識,對所學(xué)知識及時形成系統(tǒng)直觀的認(rèn)識,我再來談?wù)勎以O(shè)計的學(xué)法指導(dǎo): 四, 學(xué)法指導(dǎo): 由于歷史的原