【正文】 提到多個創(chuàng)造力研究的取向上，都是極具代表性的取樣，包括有：（ABCD）、計算（電腦）及脈絡(luò)取向等。大量發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的創(chuàng)造事實表明，創(chuàng)造成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，而采納和使用這些思維方式顯然是創(chuàng)造主體（C）的結(jié)果。1（A）是人類區(qū)別于動物的基本特性和標(biāo)志之一。3到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個走向：理論研究的深入探討、（BCD）。4幫助學(xué)生克服創(chuàng)造的障礙的方法（BCD）。（C）是在思想上把事物的各個部分或不同特性、不同方面組合起來。2潛力是指人所具有的潛在能力，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練就可以轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實能力的（B）。3決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（ABCD）。錯誤潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷五共 50 題，總分 分，請在 60 分鐘內(nèi)作答。”這說明了（D）是豐富才智的一個重要途徑。2創(chuàng)新是（ABCD）的靈魂。4企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BCD）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。（B）的特點是一個人的長期表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)。20引起新的矛盾產(chǎn)生所以要，引入（A）來解決員工的思想問題。3創(chuàng)造力必須同時考量（AC）個因素。* * * * 3智商更多的是一種（D）能力。* * * * 17培養(yǎng)（D）是創(chuàng)新力開發(fā)的關(guān)健。* * * * 33企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BC）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué) 的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。對49充分的自信是成功的前提條件，智商高的人往往都比較自信，但是如果對自己的 自信過了頭，總以為自己的意見是最好的，自己的作品是最優(yōu)秀的，這下去難免會 變得固步自封，夜郎自大，阻礙了自己前進(jìn)的步伐。 13（D）是經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新的主體。? 29老子曾說過：“知人者智，自知者明”。45我們要從工作伙伴及領(lǐng)導(dǎo)互相信認(rèn)的角度來思考，鼓勵雙方解決問題，并協(xié)助個人找到互惠的解決辦法，是一種（ABCD）及報酬的分享。13知識、()和優(yōu)良個性品質(zhì)是創(chuàng)造力構(gòu)成的基本要素，它們相互作用、相互影響，決定著專業(yè)技術(shù)員開發(fā)潛力的水平。29主體的心理素質(zhì)一般發(fā)揮著（） 30在人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中（） 31（）都可以通過外在表現(xiàn)出來。45專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅定的信念，具體有（）幾個環(huán)節(jié)。 11人際交往可通過八種距離來斷定個人距離——接近性是（）米。 多選題 共20題，共40分26一般外部交流的方式有以下幾種（）。 42專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)，有助（）。 5（）是技術(shù)的主體，也是提高能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 21人才開發(fā)是我國經(jīng)濟(jì)步入（）的保障。 36觀察力指的是大腦對新鮮事物所具備的的細(xì)致觀察的能力，或者通過細(xì)致的觀察，對原有的事物發(fā)現(xiàn)和之前不同的東西，從而對現(xiàn)有事物有一個全新的認(rèn)識。正確第三篇：最新2015濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷答案2015年最完整濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫1我們常常有這樣的經(jīng)歷，被某一個問題死死的困住，苦苦思索而不得其解，過了一段時間，忽然靈光一閃，問題迎刃而解，這就是創(chuàng)新意識的（）發(fā)揮了作用。 A B C D 標(biāo)記 13 （）是指一個人在言談舉止、儀態(tài)神情等外部特征方面給人形成的總體印象或基本評價。 A B C D 標(biāo)記 28 在智力的研究上，古希臘唯物主義思想家畢達(dá)哥拉斯提出腦為（）的住所。 A B C D 標(biāo)記 43 *管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（）等有關(guān)激勵的理論。 A B C D 標(biāo)記 39 *智商主要反映人的（）、計算能力、律動的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。 A B C D 標(biāo)記 24 *人際關(guān)系理論及行為科學(xué)的發(fā)展奠定了()學(xué)科形成的基礎(chǔ)。 A B C D 標(biāo)記 11 創(chuàng)新意識是人們對創(chuàng)新與創(chuàng)新的價值性、重要性的一種認(rèn)識水平、認(rèn)識程度以及由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的（）。錯誤47金字塔型的企業(yè)組織機(jī)構(gòu)適用于適合于嚴(yán)格控制、嚴(yán)格管理的部門。 32從輸出資源來看,經(jīng)濟(jì)可以分為（）。 17專業(yè)技術(shù)人員大都以（）。單選題 共25題，共50分1（）的人喜歡體育類的活動或職業(yè)。 38（）都可以通過外在表現(xiàn)出來。 22對發(fā)展的理解可以把握以下（）點。 7在企業(yè)中，賞罰分明的思路和過程主要有如下方面：（）。、 42專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的（）。25（）是指一個人尚待開發(fā)的智力的總稱。 8潛力開發(fā)的特征關(guān)鍵是（）。? 41美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式，不是開發(fā)模式的是（BD）。 25適應(yīng)并滿足人才開發(fā)需求的目標(biāo)是（B）。 8（D）是市場經(jīng)濟(jì)的生命和源泉。* * * * 45教師人際關(guān)系的類型有（AC）。* * * * 29情緒是一系列客觀認(rèn)知經(jīng)驗的統(tǒng)稱，是多種（ABC）綜合產(chǎn)生的心理狀態(tài)。* * * * 14人是一切（C）的認(rèn)識者、發(fā)出者和操作者,忽視創(chuàng)新人格的優(yōu)化,開發(fā)創(chuàng)造力將是 舍本求末倒置的。錯誤4一個人為了提升自我情商，個人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。3豐田集團(tuán)創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（AC）。1（C）是對社會現(xiàn)象的根本看法和態(tài)度。錯誤潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷八共 50 題，總分 分，請在 60 分鐘內(nèi)作答。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理點。2通過學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，能夠增進(jìn)我們對人類本性和行為的了解，認(rèn)識到運用（A）管理來滿足員工的社會、心理和精神需求的重要性。（A）是指在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，言行舉止大方得體，情緒穩(wěn)定，有良好的道德素質(zhì)；要學(xué)以致用，理論和實踐相結(jié)合，在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己。錯誤47天才并非天生，但聰明才智是天生的。這個不同凡響的創(chuàng)意不僅解決了鍵盤上的撞擊問題，這種“低效邏輯”在鍵盤設(shè)計思路上得到了普遍認(rèn)可。2可以通過（B）創(chuàng)新，可以激勵專業(yè)技術(shù)人員突破現(xiàn)有工作模式。學(xué)生能做什么的主要障礙是他們認(rèn)為自己不能做，而自信來源于成功的（A）。具體地說，它包括（ABC）幾個方面。另外也告訴我們，要覺察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點放在操作創(chuàng)造力的（AB）。1情商更多的是一種（B）能力，是對自身的利益、集體的利益和社會的利益的認(rèn)識能力。錯誤4控制型模式下有創(chuàng)造力傾向的人員往往會創(chuàng)造出持續(xù)改善的良好結(jié)果。3（AC）是現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)的主要研究內(nèi)容。2當(dāng)一個社會把精力都投注在（A）上時，便較不鼓勵或也不容易察覺在現(xiàn)場中所發(fā)生的創(chuàng)新。而任何提出大量觀點的人，總會出現(xiàn)（D）。? ? ? ? A B C D 標(biāo)記 取消標(biāo)記b47管理心理學(xué)是（）的交融和結(jié)合。? ? ? 27b47堅持疏導(dǎo)矛盾的原則（）。? ? ? ? 11b47思維的（）特征，使人能把獲取的信息進(jìn)行運用和發(fā)展。判斷題 共5題，共10分4成功是未來進(jìn)一步努力的促進(jìn)因素，而失敗則是消極因素。 3在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明活動中，人們的創(chuàng)造性思維有時表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認(rèn)識模型或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。1（B）是保證人們成功地進(jìn)行種種活動的心理條件的總和。性格的（D）是指個體在調(diào)節(jié)自己的心理活動時表現(xiàn)出的心理特征。1創(chuàng)新思維的靈魂是（A）。 2決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（ABCD）。企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BCD）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。? ? ? ? A B C D 標(biāo)記 取消標(biāo)記4b47以（）為特點的企業(yè)文化缺乏共同的價值觀念，企業(yè)的價值目標(biāo)和個人的價值目標(biāo)是不完全一致的。? ? ? ? A B C D20b47當(dāng)今世界，國家之間的競爭，實質(zhì)上是（）的競爭，這個競爭的核心是自主創(chuàng)新能力的競爭。不同的遺傳、生活及社會環(huán)境，形成了各自獨特的心理特點。正確50b47科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。1創(chuàng)造就是產(chǎn)生新穎、獨特、有社會價值的產(chǎn)品的過程，它是一種復(fù)雜的（D）過程。2在個人與社會及文化的互動中，個人內(nèi)在的（AD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。其模型中的四個象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡稱分為：競爭導(dǎo)向、（ABC）。 7企業(yè)的分類的依據(jù),多是來自于創(chuàng)造力研究的（C）。2（A）是指人腦基于有限的數(shù)據(jù)和事實，調(diào)動一切已有知識經(jīng)驗，對客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性聯(lián)系作出迅速的識別、敏稅的洞察、直接的理解和整體的判斷的思維過程。3職場人際關(guān)系的類型有（ABC）。錯誤4研究表明，和內(nèi)在動機(jī)相比，外在動機(jī)對創(chuàng)造力的影響更為重要。1（B）原本是由專利審查人員萌生的對多產(chǎn)發(fā)明家的發(fā)明方法與思路進(jìn)行總結(jié)與推廣的想法。2每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認(rèn)識問題的類型，一般采用的認(rèn)識類型有二種（CD）。4創(chuàng)新意識是一種（ABD）。（B）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。1積極的（A）最能調(diào)動人的這種潛意識，從而激發(fā)人的潛力。3形象思維在創(chuàng)造中有重要作用，它的主要形式是（BC）。錯誤4三國時期，曹操率領(lǐng)軍隊遠(yuǎn)征，山道崎嶇，天氣炎熱，行軍的速度越來越慢。提出了“神形相即”和“神用形質(zhì)”的認(rèn)識，是誰提出的（D）。25個體在調(diào)節(jié)自己的心理活動時表現(xiàn)出的心理特征是指（D）。4個人內(nèi)在的（ACD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。* * * * 8著名應(yīng)激心理學(xué)家拉扎魯斯是那個（A）國家。* * * * 22（D）即回答“創(chuàng)造何以可能”的問題 ,要追究創(chuàng)造的客觀基礎(chǔ)。* * * * 38知識儲備具體包括：（BCD）和掌握知識的能力。 4美國的一家跨地區(qū)商務(wù)連鎖旅店,公司內(nèi)部的一位員工提出，讓一切回歸本源，顧客的需要和觀點才是關(guān)鍵。 18思想是人的心理活動中最一般的（B）。 33抽象思維有以下（BCD）形式。對潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十八共 50 題，總分 分，請在 60 分鐘內(nèi)作答。 18潛力的構(gòu)成共有（）大要素。 37人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（）。 2把能力運用到具體工作中去，應(yīng)該從（）來著手。 17要求創(chuàng)新的內(nèi)容在企業(yè)內(nèi)部體現(xiàn)為多方面創(chuàng)新，具體包括以下幾個方面（）。 32觀念對一個人的心理成長和發(fā)展有著極大的影響，下列屬于情緒控制與調(diào)節(jié)原則的是（）。正確“能力”又具有對主觀事物的明確的指向性,人們的心態(tài)指引著人們朝既定的目標(biāo)前進(jìn)。 14信念是（）的重要部分。 29科學(xué)技術(shù)的（）將是未來知識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要動力和依托。 44奧斯本帕內(nèi)斯創(chuàng)造性解題、訓(xùn)練模式(簡稱奧帕模式)下面不對的有（）。 A B C D 標(biāo)記 8 （）指從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨特的新信息的一種沿不同方向、從多方面、在不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。 A B C D 標(biāo)記 22 *英國人類學(xué)家（）在《原始文化》一書里的把“文化”定義為：“文化，或文明，就其廣泛的民族學(xué)意義來說，是包括全部的知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗以及作為社會成員的人所掌握和接受的任何其他的才能和習(xí)慣的復(fù)合體。 A B C D 標(biāo)記 37 *從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（）的最佳狀態(tài)或功能的條件和過程的一門科學(xué)”。 A B C D 標(biāo)記 判斷題 共5題，共10分 46 主體的思維素質(zhì)是一種獨特性的存在，在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，處于一個中級的層面，它具有重要的思維建構(gòu)功能。 A B C D 標(biāo)記 31 直覺思維實際上是分析思維的高度（）。 A B C D 標(biāo)記 16 缺陷一般指一個人在生理上（）形成的某些不足或不完善。 A B C D 標(biāo)記4思維的（）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。 38農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者?！边@說明了（）的重要性。 8思維大致表達(dá)就是（）特征。 44人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（）。 27團(tuán)隊合作是指為了實現(xiàn)組織的共同目標(biāo)而確定組織內(nèi)部各要素及相互關(guān)系的活動過程。—— —— —— —— 12人類的情感雖復(fù)雜多變，但基本上不外由三種成分組成：動機(jī)成分、情緒成分、還有（）成分。 判斷題 共5題，共10分46一個人的能力是由人的生理體力、心理活動能力和思維活動能力所組成。 28思維能力素質(zhì)一般包括（）。、意志力 、目標(biāo)12人的潛力又具有一種()，它可以在很大程度上依靠于環(huán)境的影響而變化重新塑造。 44我國專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)有助于（ABCD）。? 28分析思維與直觀思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。 11（D） 12政府人員的創(chuàng)新能力直接來源于（A）。X 48一個要學(xué)會善于化解失敗所帶來的痛苦，在精神上對失敗要有所準(zhǔn)備。* * * * 32阿默伯爾認(rèn)為，創(chuàng)造力是由（ABC）以及與創(chuàng)造有關(guān)的技能構(gòu)成的綜合體。是美國（C）總裁、創(chuàng)造學(xué)家羅杰 馮奧奇說的。* * * 2人類的情商高低和大腦中的（A）有關(guān)聯(lián)。3個體必須藉由在個體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的（AB）。1個人和多人交叉往來的能力是指（A）。能洞察別人的情感和問題的人是（A）。4企業(yè)文化的本質(zhì)是（ABCD），以達(dá)到激發(fā)員工自覺行動的目的。 多選題共20題，共40分2奧帕模式中最關(guān)健的是（AB）?！薄拔釃L終日而思索，不如須臾之所學(xué)也。錯誤 ，以高技