【正文】 上就會出現(xiàn)物體的倒像。同時，介紹諾貝爾獎獲得者朱棣文使光在特殊介質里1s只傳播幾米，增強了學生的民族自信心。首先，我們來學習研究其中的一個問題：光是從哪里發(fā)射來的。師：很好。如果一個飛人以光速繞地球運行，在1s的時間內。板書設計: 一 光的傳播1光源:能夠自行發(fā)光的物體,如太陽,課時教學計劃第周星期科目：物理3光傳播的速度:在真空中或空氣中c＝310m/s 小 結：根據(jù)板書，總結本節(jié)內容，明確重、難點。（四）授課地點 多媒體教室（五）教學過程一、新課引入漆黑的夜晚，我們什么也看不見；現(xiàn)在為什么能看到周圍的世界？因為有陽光正因為有光才使得我們周圍的世界絢麗多彩，光使得我們的生活五彩繽紛。用激光演示器或長手電筒（燈泡前的玻璃用劃出1～2毫米寬縫隙的厚牛皮紙擋住。物理的學習需要細心的觀察。閱讀課本了解光在其它介質中的傳播速度。4．要求學生閱讀教材時應邊閱讀、邊思考，回憶老師課堂的教學，引起聯(lián)想，增加對知識的理解和記憶。授課用多媒體素材：含flash課件，圖片等。3．介紹小孔成像的原理時，只講光的直線傳播。啟發(fā)學生得出：光的傳播速度比聲音的傳播速度大得多。請你畫出光源向各方向發(fā)光的示意圖。介紹實驗器材：探究光在空氣中，水中、玻璃、塑料中是怎樣傳播？ 不同的小組交流一下，看實驗結果是否相同。光的直線傳播教案示例（一）教材：人教版初中物理第一冊（二）教學目的1．知道光在均勻介質中沿直線傳播，并能用來解釋簡單現(xiàn)象。②學生探討：光線是如何傳播的？二 進行新課：能夠發(fā)光的物體叫光源。練習2（投影）：下列不屬于光的直線傳播的是（）A 烈日下用傘擋住陽光 B 小孔成像 C 月食 D 早上太陽初升在地平線下，看到的一縷陽光（五）光的傳播速度師：同學們快速閱讀課本36頁，讀完之后能告訴老師什么呢？生甲：打雷時，我們先看到閃電后聽到雷聲。學生2:選擇的器材:激光手電，蚊香做法：我們先點燃香，然后用激光手電沿著向上冒的煙的方向照過去，看到了一條亮光，時斷時續(xù)的，美極了！學生3：選擇的器材：激光手電，一杯水做法：我們用激光手電照射燒杯里的水，看到水中有一條亮光。此時此景，我們從漆黑中看到了光明，欣賞到了美麗的上海灘夜景。由于光在同種不均勻介質中傳播的實驗難度較大，以播放實驗的視頻，引起學生的興趣。推一推或拉一拉大紙盒，看到什么現(xiàn)象？（4）學生分組實驗。（3）講解：在我們周圍，有很多物體能發(fā)光：有的是燃燒發(fā)光，例如蠟燭、松明（點燃后用于照明的松枝）、火柴、煤等；有的是靠電能發(fā)光，例如手電筒、各種各樣的電燈；有的是靠生物體內部變化發(fā)光，如螢火蟲發(fā)出的熒光；有的是靠天體內部變化發(fā)光，例如太陽光，星光。發(fā)光的物體叫做光源。（5）匯報實驗結果：看到了什么現(xiàn)象？（蠟燭火焰的像）在什么地方？（白紙做的屏幕上）像是什么樣的？（倒立的）（6）討論：①你怎樣解釋這種現(xiàn)象？②蠟燭的像為什么是倒的？這與什么有關系？（7）教師小結：合用紙盒的小孔對著點燃的蠟燭的時候，蠟燭光就會小孔射入盒內，照在紙屏上。（三）、通過以上探究，引導學生對所觀察到的物理現(xiàn)象作出總結，并得出“光在均勻介質中沿直線傳播，光在兩種介質的交界面，發(fā)生反射和折射”這一規(guī)律。這色彩斑斕的光，它把城市打扮得如此美麗如此動人令人心曠神怡，對于光，它的意義遠不止這些，這些現(xiàn)象都與什么現(xiàn)象有關？對于光，同學們，想了解和知道有關于光的哪些知識？歡迎同學們提出你們的問題來。學生4：選擇的器材：玻璃磚，激光手電，光屏 做法：我們將激光手電射向固定在紙板上的玻璃磚，可看到光的傳播路徑有時候是直線的，有時是彎折的。這表明，光的傳播速度比聲音快。例如：……………………學生舉例上面的光源能分成幾種類型？（1）、自然光源（2）、人造光源探究：光的傳播演示試驗①：圖片……陽光穿過樹林 演示試驗②：激光在水中穿過 演示試驗③：激光在煙霧中穿過 結論：光是沿直線傳播的。2．知道光線是表示光的傳播方向的直線。演示一：光在空氣中沿直線傳播。③教師：手電筒、探照燈射出的光線是平行光線；太陽離我們很遠，它發(fā)出的光可看成平行光。教師：光的傳播速度很大，現(xiàn)在公認的光在真空中傳播5速度是310千米/秒。要求學生課后利用蠟紙筒、乒乓球筒、牙膏盒……做一個針孔照相機。授課人：徐朝霞單位：昌邑市外國語學校 聯(lián)系電話：*** Email:cybuzhuang30。目的是提高學生興趣。因為光通過不太長的距離需要的時間非常短，我們不容易察覺到，同學們課后可以設想一下，可以怎樣測的傳播速度。板畫：會聚光束、發(fā)散光束。演示三：光在玻璃中沿直線傳播。（三）教具激光演示器、裝有水的大水槽、小燒杯（內裝有深顏色的水、凸透鏡、木板、手電筒、泡沫板、大頭針、毛玻璃屏、三球儀、籃球、足球。利用對比說明：36頁圖示 在其他介質中的速度都比在真空中小閱讀：我們看到了古老的世界 問答：（1）我們?yōu)槭裁纯吹搅斯爬系氖澜纾浚?）什么是光年？它是什么物理量？達標練習：完成物理套餐中的本節(jié)內容。生丙：光速是很大的。師：（啟發(fā)）請同學們想想剛才實驗時候，光是在什么介質中傳播的？生：我們做在實驗時，光有的是在水中傳播、有的是在空氣中傳播、有的是在玻璃磚中傳播的，有的既在水中傳播,又在空氣中傳播,或者是既在空氣中傳播,：能否用一句話來歸納光的直線傳播的條件？ 生:我明白了,同一