【正文】 全國第四次少代會提出的少先隊教育主題，他組織中隊輔導員積極貫徹上級少工委的指示精神，根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學習環(huán)境，以“爭章”為激勵源泉，設計開展了“學校、家庭、社會”三結合的體驗教育系列化活動。五、注意個人形象，努力做到行為世范。認真抓好教學工作，一直是我工作的重中之重。我看在眼里、急在心里，奔波于社會各界，利用放學后的時間數(shù)次與學校所在的四個村領導聯(lián)系、反應情況、講要求，爭取到了全力支持，帶領老師，不等不靠，自己動手干，奮戰(zhàn)一個月，對它們進行全面翻新。擔任水口山學校校長時，始建于74年的土木結構的學校食堂和禮堂已經破爛不堪，岌岌可危，隨時都會發(fā)生安全事故，已不能使用。教學質量是學校的生命線。學校無任何上訪事件。在學校領導的支持和指導下，他逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質和量方面有了新的飛躍?；顒咏M織了少先隊員以中隊為小組交談、互相交流，談希望、說感受。一、做學生成長的引路人注重情商教育，開啟學生愛的心門。楊皓銘從此認認真真負責起了班級衛(wèi)生，人緣好起來，有了責任心成績也好起來。在大家不斷鼓勵下，方璇的性格逐漸開朗起來，成績也越來越好。這就是我一名普通小學教師。每個參賽選手必須演唱教材中的歌曲。活動的開展不僅開闊了學生視野，提高了學生的能力；更為學校增添了活力。不管是培養(yǎng)優(yōu)秀生還是轉化后進生都有顯著的成績。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上他付出的是汗水，收獲的是充實的、沉甸甸的成績。一天兩操，張老師跟孩子們跑在一起，天天中午的每周一歌，張老師跟孩子們唱在一起，課間籃球場、足球場上都曾留下張老師跟孩子們奔跑的身影。楊皓銘是大家眼中的調皮孩子，成績不理想，小毛病比較多，人緣也不夠好。第三篇：優(yōu)秀教育工作者先進材料xxx，男，四十歲，大學本科學歷。另一方面，強化少先隊員的實踐鍛煉。板溪小學的少先隊工作在他的不斷開拓下，充滿生機和活力。為了增加單位凝聚力，我想法設法組織開展工會活動，豐富教師生活?；飧鞣N糾紛、監(jiān)督工程進展、守護施工材料，我日夜堅守工地四十多天。一、消除安全隱患，為學生的生命安全筑起了一道堅固的防線。我又利用雙休日，帶領教師在底樓教室門前五十多公分落差上，澆砌臺階，消除了又一個隱患。教育科研有力的促進了學校的教育教學工作，使學校的教育教學工作有了顯著的變化。我默默奉獻，不計回報，把整個人獻給了教育事業(yè)。通過組織開展 “爭當小實驗家”、科技小發(fā)明、科幻繪畫等活動，培養(yǎng)了少先隊員對科學的濃厚興趣，少先隊員在上級少工委組織的各級各類比賽中取得了優(yōu)異的成績，2011年5月板溪小學在參加縣組織的實驗操作競賽中榮獲一等獎。立志 立德 勤學 上進 爭做推動跨越預備隊。班長動情地說：“老師，您辛苦了。張老師對這兩個孩子在生活上就格外關注，常常噓寒問暖，有時候孩子們生活費成問題的時候，張老師就直墊付了。”這是xxx老師非常喜歡的英國詩人的一首小詩，他深知教師需要終身學習，以迎接新的時代的挑戰(zhàn)。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。2010年4月開展了 “爭當四好少年” 一系列活動：一、二年級進行繪畫比賽；三六年級進行征文比賽。6月1日舉行了全學區(qū)“慶六一”文藝匯演，共有32個節(jié)目參加此次匯演，參與學生180多名，節(jié)目形式多種多樣：舞蹈、合唱、小品、音樂劇、手語等。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。同事們眼中的張老師總是很忙碌，不是在研究教材就是在琢磨教法，備課做幻燈片，篩選題目，篩選文章，總是力