【正文】 立培訓(xùn)小組，合理搭配人員，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的雙豐收；利用多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括：總結(jié)新安規(guī)變動(dòng)，做成課件；由直流專工進(jìn)行專業(yè)技術(shù)講解與分析；工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行季度技能考試；人人講一課等方式。在堅(jiān)持做好本職工作的基礎(chǔ)上。四、下一步打算，再做總結(jié)，安排工作安排檢修計(jì)劃時(shí)，注意新老結(jié)合，讓新人擔(dān)當(dāng)工作負(fù)責(zé)人，老師傅作技術(shù)顧問，使“書本論”和“經(jīng)驗(yàn)論”互融。心理學(xué)家將人的需求分為五個(gè)層次：最底一層是溫飽；第二安全感；第三是歸屬感，也就是人人都想歸屬于一個(gè)好的單位或者說讓自己的精神寄托有依靠；第四是尊嚴(yán)，尊嚴(yán)對(duì)任何人來說都很重要，當(dāng)一個(gè)人的尊嚴(yán)得到足夠重視時(shí)，他會(huì)愿意將心掏出來，為對(duì)方積極做任何事，所謂“士為知己者死”就是這道理；人的最高層次的需求就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也就是要獲得生命的意義。第二、使員工了解自己工作的價(jià)值，充分 展現(xiàn)自我。班組是一個(gè)整體，每位班組成員都是班組不可缺少的一環(huán)。當(dāng)然這種創(chuàng)新不一定是徹頭徹尾的創(chuàng)新，可能是在原有工作的基礎(chǔ)上，對(duì)部分工作的方法、內(nèi)容等的創(chuàng)新，繼承原有的合理的部分，再進(jìn)行部分創(chuàng)新。七、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的步驟創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)從3月份開始，分三個(gè)階段進(jìn)行。12月中旬，分局將召開一次班組之間的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在新的一年，我們將秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，進(jìn)一步完善心智模式，建設(shè)出更具特色，更具競(jìng)爭(zhēng)力，凝聚力的和諧班組。，工器具，維護(hù)維修，學(xué)習(xí)，培訓(xùn)等檔案化。努力提高新員工的技術(shù)，業(yè)務(wù)水平。建立學(xué)習(xí)型班組正是適應(yīng)現(xiàn)代管理方式和管理手段的有效途徑，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作不是一陣風(fēng)一股浪，更不是應(yīng)對(duì)臨時(shí)檢查走走看看，是應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持的自覺行動(dòng)。特別要加強(qiáng)班組中的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。在知識(shí)和信息爆炸的今天，學(xué)習(xí)并非朝夕之事，要自覺樹立終身學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的理念，活到老學(xué)到老，讓學(xué)習(xí)伴隨每一天，伴隨到一生。有了集體的凝聚力作為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們就向創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組邁出了一大步。管理者可以搜集一些創(chuàng)新的視頻播放給員工看，看完之后可以讓員工自由討論，交流意見，這樣會(huì)讓大家對(duì)這些自主創(chuàng)新的印象更加深刻；也可以準(zhǔn)備一些自主創(chuàng)新方面的案例，作為班組的學(xué)習(xí)素材，參加案例討論的每一位成員充分發(fā)揮自己的意見；在或者搜集一些發(fā)生在員工身上的自主創(chuàng)新的經(jīng)歷，那么這些員工就成了培訓(xùn)師，這次討論也就成了一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，那么案例的當(dāng)事人理所當(dāng)然就成了一名培訓(xùn)師，因?yàn)檫@次培訓(xùn)的教材是他進(jìn)行創(chuàng)作的，這樣他不僅鍛煉了自己，也可以激發(fā)其他員工的熱情。只有把班組——企業(yè)中最基本的單位打造成學(xué)習(xí)型班組，才能成功創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，企業(yè)也才能真正實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。如今，學(xué)習(xí)的意義，已經(jīng)不再是單純?yōu)榱双@取某項(xiàng)知識(shí)或掌握某項(xiàng)技能，通過學(xué)習(xí)重新進(jìn)行自我塑造、自我完善、自我創(chuàng)新才是其真諦。個(gè)人認(rèn)為，建設(shè)“學(xué)習(xí)型班組”應(yīng)從如下幾個(gè)方面來開展工作：第一、加強(qiáng)班組凝聚力，鞏固基礎(chǔ)“三軍未動(dòng)，糧草先行”，這是古代人作戰(zhàn)總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，如果把組建優(yōu)良的學(xué)習(xí)型班組當(dāng)作一次戰(zhàn)役，那么我們最先要做好的是加強(qiáng)班組的凝聚力，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助的好氛圍。深入開展崗位練兵、技術(shù)比武和勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)。要做到創(chuàng)建學(xué)習(xí)有指導(dǎo)、有計(jì)劃、有實(shí)施、有考核，方方面面相互結(jié)合、環(huán)環(huán)相扣，促進(jìn)創(chuàng)建工作系統(tǒng)開展。繼續(xù)應(yīng)用“PDCA”學(xué)習(xí)法，認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)規(guī)章制度，企業(yè)文化和技術(shù)。，并對(duì)典型維修實(shí)例加以總結(jié)，完善并以書面形式存檔。四．計(jì)劃內(nèi)容愿景目標(biāo)的規(guī)劃總目標(biāo)：高效，高質(zhì)，安全的完成全年各項(xiàng)任務(wù)，提高班組整體管理水平，培養(yǎng)高素質(zhì)，高技能的學(xué)習(xí)型員工隊(duì)伍。，求變，創(chuàng)新，進(jìn)步，精益求精。分局將結(jié)合工作，合理安排時(shí)間，在6月份舉行一次“安全與學(xué)習(xí)”知識(shí)競(jìng)賽，在10月份舉行一次“創(chuàng)一流供電企業(yè)”知識(shí)競(jìng)賽。副組長(zhǎng)：***、**。第五、超越自我、持續(xù)創(chuàng)新。二、我們要有效（別人可以理解）地表達(dá)自己的想法。班站長(zhǎng)可以組織成員討論，聆聽每位班員的遠(yuǎn)景看法，最后綜合，確定本班站的遠(yuǎn)景目標(biāo)和階段目標(biāo)。一個(gè)人、一個(gè)班組是否有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，完全取決于這個(gè)人、這個(gè)班組是否有明確的奮斗目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和豐富的知識(shí)及大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（4）工作現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格按照現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”制度，杜絕違章行為。（二）、形成“人人是學(xué)習(xí)之人”的氛圍樹立“樣板標(biāo)兵”的榜樣。每人根據(jù)自身情況，制定符合自身特點(diǎn)的個(gè)人愿景。2010年我們進(jìn)一步鞏固標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得的成果，響應(yīng)公司號(hào)召創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。在創(chuàng)建過程中，對(duì)照制度不斷完善和提高。組織崗位技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，運(yùn)行部直流專業(yè)每一年舉辦一次技術(shù)比武，使大家看到自身的不足，更加發(fā)奮學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督?，F(xiàn)將方案制定如下：一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的意義首先應(yīng)該明確，學(xué)習(xí)型組織管理理論并不是學(xué)習(xí)理論，而是一種管理理論。這種學(xué)習(xí)往往是一種形式主義，從開始到結(jié)束只是走一個(gè)過場(chǎng)，無任何效果可言。明確了崗位的職責(zé)及性質(zhì)后，員工也才能更加了解自己工作的價(jià)值，從而更能積極努力地去工作。班站長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)信任員工，員工也應(yīng)信任班站長(zhǎng)。班站長(zhǎng)要聯(lián)系本班站的實(shí)際情況，在調(diào)查溝通的基礎(chǔ)上，找出職工思想上的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，找出學(xué)習(xí)的阻力和問題的癥結(jié)，然后確定“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的工作思路、制定切實(shí)可行的實(shí)施方法步驟，使創(chuàng)建活動(dòng)真正扎根于班組。一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人是永遠(yuǎn)不能進(jìn)步的，一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的企業(yè)同樣是不能發(fā)展的。相信每位員工通過人格的修煉，能夠不斷完善自我、超越自我，為企業(yè)的今天和明天多貢獻(xiàn)自己的一份光輝熱?，F(xiàn)有4個(gè)TRT，4個(gè)凈化，2個(gè)加壓及其他車間電器設(shè)備。1．班組成員對(duì)上一創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作進(jìn)行討論總結(jié)，對(duì)創(chuàng)建工作中的好思路，好方法進(jìn)行交流。（六）加大獎(jiǎng)勵(lì)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，加強(qiáng)班組成員技術(shù)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)技術(shù)水平，鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新。了解人、尊重人、調(diào)動(dòng)人積極性是我們建立學(xué)習(xí)型班組的首要任務(wù)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組要以激勵(lì)人、滿足人、提升人的素質(zhì)為目的；其次強(qiáng)調(diào)個(gè)體的綜合素質(zhì)。第三，學(xué)習(xí)方式多樣化。班組是企業(yè)的基礎(chǔ)細(xì)胞，因此，班組的整體水平與企業(yè)的發(fā)展是息息相關(guān)的。班組是企業(yè)的細(xì)胞，員工是班組的細(xì)胞，組建學(xué)習(xí)型班組的關(guān)鍵就是讓班組的每個(gè)細(xì)胞都活躍起來。做到有計(jì)劃，月度有安排，人人有打算，個(gè)個(gè)自覺學(xué)。制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定了學(xué)習(xí)范圍后，還需要強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程，跟進(jìn)學(xué)習(xí)效果。激活班組細(xì)胞的實(shí)際操作，必須緊密結(jié)合班組工作的不同特點(diǎn)。因此，我們需要發(fā)揮集體的力量，讓我們更有序、更輕松、更有效、更廣泛的學(xué)習(xí)，組建設(shè)學(xué)習(xí)型班組就是一個(gè)很好的選擇。組織開展多形式的勞動(dòng)競(jìng)賽和技術(shù)操作比賽。在創(chuàng)建的同時(shí)要強(qiáng)調(diào)通過學(xué)習(xí)來超越自我，使每個(gè)人的聰明才智得到充分發(fā)揮；其次是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神。在共同討論交流，完善改造方案，對(duì)技術(shù)創(chuàng)新中成績(jī)突出者