【正文】 學們心中也有夢想，那么就用這首歌的曲調來唱出你心中的夢想吧！下面我們先在小組內(nèi)先說一說、唱一唱。三、豎笛學升4音，吹“愉快的夢”四、下課第三篇：三年級音樂上冊 第七單元《映山紅》教案 蘇少版映山紅教材分析本歌曲是使用教材《聲樂實用基礎教程》第三版初中級程度里的曲目，教材從專業(yè)特點出發(fā)，突出了知識的知識性，系統(tǒng)性和實用性，著重強調了專業(yè)基礎知識的學習和基本技能的培養(yǎng)與訓練。教學重、難點：激發(fā)學生調動各種感官去發(fā)揮想象，發(fā)現(xiàn)美，體驗美，歌唱美，創(chuàng)造美。每一段歌詞分別可以用什么舞蹈動作？小朋友們討論創(chuàng)編跟歌曲錄音只做動作，為歌曲伴舞跟伴奏邊唱邊跳（可分組表演）五、交流總結，情感升華。這首歌曲的歌名叫《云》，你們聽一聽這首歌曲是幾拍子的？聽出來了嗎？怎么聽出來的？（板書●○○）我們可以用什么方式表現(xiàn)三拍子的強弱關系？除了用拍手、拍腿、拍肩等等這樣的方式，我們還可以用打擊樂器來表現(xiàn)。小朋友讓我們動起來，加入到你喜歡的音樂活動中去吧！課件出示音樂活動的要求：喜歡用伴奏方式的同學用打擊樂伴奏或拍手的方式演唱，喜歡表演唱的同學就邊表演邊演唱。）唱到這里，老師想問一問小朋友，你覺得這朵小白云是在微風中輕輕飄的云呢，還是在大風中被風吹的東搖西擺的云呢？對了，是微風中的云，那我們是應該怎樣唱呢？白云高高的飄在空中，我們的聲音也要學一學小白云，讓他飄起來，輕輕的跟著小白云一起飛吧。）二、感受體驗音樂情境師：小朋友真聰明，很快就猜出來了！下面我們把云寶寶請出來吧?。úシ耪n件，在《云》背景音樂中展示在湛藍的天空中千姿百態(tài)的云的圖片），教師走進學生中，帶領學生一塊表演，并用語言提醒學生，動作要輕柔 些，注意合著音樂的節(jié)拍做動作。數(shù)節(jié)拍，解決弱起小結。作業(yè)：課后我們繼續(xù)學習做吹氣球練習，背誦歌詞，下節(jié)課進一步學習歌曲技巧和處理。2）華彥鈞生于1893年，其父為道士，自幼隨父學習演奏琵琶、二胡、笛子等樂器，1928年雙目失明，流落街頭，常見他肩負琵琶、笙、笛等樂器，手里拉著胡琴，沿街行走，賣藝為生，故人們稱他瞎子阿炳。（教唱兩遍）師：我們齊唱一遍歌曲。如掛出，就請大家集體或者個別用手勢表示，并有節(jié)奏有音高地唱：“mi mi mi mi mi”、“mi mi mi mi mi”。 “生活中的音效” 五、課堂小結：師：你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪些可以制造出音效的物品？以《“小鬼”當家》為題創(chuàng)編一個故事，用身邊可以利用的物品來演一演。）【板書】：《亞克西巴郎》 新疆“柯爾克孜族” 【教學反思】：第四課時【教學內(nèi)容】欣賞： 動效音樂《過年我當家》 【教材分析】動效音樂《過年我當家》來自2001年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，由小香玉藝術學校的孩子們和成方圓一起表演的“動效劇”。跟老師用維吾爾語說：“亞克西，巴郎”三遍。全曲結構方整，由兩個變化重復的樂句組成，旋律連貫流暢。聽琴聲分句唱。）五、課堂小結【板書】： 《釘扣子》 童聲獨唱 徐沛東 【教學反思】：第二課時【教學內(nèi)容】 唱 《我當老師》 【教材分析】《我當老師》是一首天真活潑、極富兒童情趣的歌曲。有表情地演唱《我當老師》，隨音樂進行簡單的歌表演。2．音樂欣賞活動中能理解歌曲的內(nèi)容和基本情緒，隨著打擊樂器的伴奏，有節(jié)奏地誦讀歌詞，能隨音樂做出自然的表情與體態(tài)反應。師：小朋友，告訴老師你們開心嗎？（學生回答）師：接下來，我們要進行一個小比賽——看看誰扣扣子扣得最快！（老師組織，可以集體比，也可以分組比或個人之間比，需根據(jù)實際情況進行組織游戲，游戲結束進行評比。學生完整的按節(jié)奏讀出歌詞。[設計意圖：教育學生愛護動物，鼓勵學生關心、了解動物、用音樂表現(xiàn)動物] 【板書】：反復記號和延長音記號 【教學反思】：第三課時【教學內(nèi)容】 唱 《亞克西巴郎》 【教材分析】《亞克西巴郎》是一首新疆柯爾克孜族兒童歌曲，該曲生動地刻畫了小朋友愛勞動、愛整潔的形象。在維吾爾語當中，“好”就是用“亞克西”來表示的，小巴郎就是孩子的意思。（2）師統(tǒng)一動作，學生表演。在主題活動“快樂的炊事員”中，利用廚房音效資源，讓學生選擇自己喜歡的勞動項目(已有生活經(jīng)驗)，創(chuàng)編適合的節(jié)奏并用打擊樂模擬(已有知識經(jīng)驗)，實現(xiàn)了活動內(nèi)容主題化、節(jié)奏訓練趣味化、教學效果的最優(yōu)化。四、唱唱做做教師向同學們解說這一活動的基本做法及要求，并將寫有d r m f s唱名的小紅燈籠掛在釘有小圖釘?shù)男『诎迳稀煟簩?，?/8拍音樂（師同時作6/8拍的肢體動作）。二胡的音色柔和優(yōu)美，演奏技巧多樣，表現(xiàn)力相當豐富。那么這部電影是《閃閃的紅星》（二）檢查預習1，影片里講述的是什么故事？ 2，影片里一共有幾首插曲？3，歌曲《映山紅》是什么背景下演唱的？（三）發(fā)聲練習1，做“吹氣球“的小游戲。師：請大家聽老師有感情地讀一讀歌詞，小朋友們想象仿佛天上都是漫天飛舞的蒲公英，微風輕輕地撫摸著它們的臉……草地上，風兒吹，蒲公英，打瞌睡，夢見懷里小寶寶，變成傘兵滿天飛。如拍手、拍腿、拍腿；跺腳、叉腰、叉腰等等。師：聽了你們這柔美的聲音，老師仿佛看到白云在輕悠悠的飄，下面請小朋友就用這輕柔的聲音來把歌詞朗讀一遍。五、教師小結律動出教室：謝謝小朋友們和我度過了一節(jié)愉快的音樂課！我們和小白云成為了好朋友，小白云很開心，小朋友們開心嗎？那最后請小朋友和小白云一起開開心心地一邊唱一邊飄出教室吧。全班學生一起用拍手、拍腿的方式打擊。這首歌曲是一首3/4的D大調的兒童歌曲，曲調優(yōu)美，速度緩慢，四個樂句起承轉合，瑯瑯上口，歌曲的意境簡單又優(yōu)美，讓孩子充分感受到大自然的美，也為孩子的表演提供了很大的余地。游戲難度增加：老師扮演夢精靈拿著魔法棒下去，當錄音唱到“他們睡著了”時，“夢精靈”用魔法棒點到誰誰就變身為那個小動物站起來做睡覺的動作，結束后趕緊坐下來，集中你們的注意力，跟著老師的魔法棒走！看誰耳朵最靈，眼睛最亮，動作最美。2，過程與方法：通過預習自主學習了解故事情節(jié)，背景，很好地為歌曲服務，快速準確學唱歌曲。了解《二泉映月》的樂曲結構，二胡的基礎知