【正文】 推薦了與之相關(guān)的課外讀物，由學(xué)生自己利用課余時間閱讀，老師適時予以引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生分階段完成閱讀。這一環(huán)節(jié)即展示了孩子們所讀的寓言故事豐富多彩，又充分體現(xiàn)了孩子們活動中的廣泛參與，調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。在語文教師的指導(dǎo)帶動下，在班主任的號召下，動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時的愛看的各種名家作品，并能主動地介紹給其他同學(xué)?！啊皩O老師，我們家孩子這學(xué)期學(xué)得可乖了，放學(xué)再也不出去瘋跑了，而是和書交上了朋友。許多欲子為了能爭取到講故事的機(jī)會，總是想盡一切辦法找書來學(xué)新的成語故事。首先，發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐獻(xiàn)，同時，由班集體向?qū)W校圖書館定期借閱圖書，建立本班的小書庫。我班的具體做法是：制定讀書計劃書：（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。建立讀書成長冊：（1）每個學(xué)生都建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等記錄下來。我還這樣鼓勵他們：第一，想想著雖然我們中午出了校門各自活動，但是我們?nèi)绻茉?1：50— 12：20這個時間段中都自覺在家里讀書，是一件多么有趣而有意義的事情！第二，誰在家中讀書了就請家長在午睡條后再加上讀書時間和讀書書目。應(yīng)我校積極開展讀書節(jié)活動的主旨，讓文化知識成為學(xué)生的精神食糧，開闊學(xué)生視野，務(wù)實文字基礎(chǔ)，提高文學(xué)欣賞水平，希望本屆“讀書節(jié)”活動給本班掀起讀書熱潮，讓教育充盈書香，讓書香侵潤心靈，讓好書伴隨孩子們的健康成長。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。二年級讀書活動總結(jié)10一、指導(dǎo)思想深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。評比“讀書好兒童”⑴每周能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎勵一個“小星星”；⑵自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。書豐富了，每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書。首先發(fā)動同學(xué)們把自己家里有的好書拿到班級中來，放在班級圖書架上，與其它同學(xué)一起分享這精神食糧。每天晚上背兩句《弟子規(guī)》，截止現(xiàn)在，我班大多數(shù)學(xué)生背會了《弟子規(guī)》全文。從而激發(fā)起學(xué)生讀書的內(nèi)在動力，讓書成為孩子最好的伙伴。這樣時間長了學(xué)生聽說讀寫能力都有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。一學(xué)期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結(jié)如下：一、組織好每位成員，認(rèn)真參加每次活動我們確定每周二下午最后一節(jié)課作為我們二年級部全體學(xué)生的讀書時間。如結(jié)合古詩誦讀的背古詩比賽，又如在班隊課上開展了講故事比賽，評出了趙偉皓、萬佳宇、卜亦楊等故事小能手。講得好的同學(xué)會得到小紅花，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。借著學(xué)校開展“書香校園”活動的東風(fēng)，我們二年級4班也開展了豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生感受到閱讀的無窮魅力，讓學(xué)生們在書香的熏陶下健康成長。其次，定期向?qū)W校圖書室借閱。每班三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負(fù)責(zé)督促，及時向老師匯報讀書情況。“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。（一）捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。書香班級是匯集本學(xué)期學(xué)校所有的讀書活動開展情況的一種榮譽(yù)。后來我又在自由閱讀課上表揚(yáng)了這些現(xiàn)象更促使孩子們有好書就互相借閱。（2）同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。做到讀寫結(jié)合，學(xué)活了語文。班級設(shè)置了一個圖書角，學(xué)生可以自由借閱圖書，教室的墻壁上貼有名言，以名人名言來激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。這一舉措讓孩子們背詩的積極性大增，下課的時候，總有不少孩子圍著老師：老師老師我又能背下一首了，我背給你聽于是，在他們的記錄里就又多了一首新詩的題目。三 活動評比：朗讀之星 杜凡 楊憬瑞 張誠 等人（每班評選出優(yōu)秀的朗讀之星，并給與獎勵）四 活動小結(jié)：讀書活動雖短，可是學(xué)生的讀書興趣有了較大的提高。此次讀書展示活動，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實踐能力，陶冶了學(xué)生的讀書情操，展示了二年級（4）班學(xué)子的風(fēng)采。孩子在閱讀寓言故事的基礎(chǔ)上，了解寓言故事的內(nèi)容，體會寓言故事的特點，并通過各種渠道搜集寓言資料，即培養(yǎng)了孩子的自學(xué)能力，又培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神，從而對寓言有了更深刻的了解，更加喜愛寓言。五、特色主打——每月精讀結(jié)合學(xué)校學(xué)期活動，我們中隊也推出系列活動：九月閱讀與開學(xué)達(dá)人相結(jié)合活動；十月結(jié)合學(xué)校古詩考級活動，將閱讀與經(jīng)典誦讀進(jìn)行到底；十一月將閱讀與繪畫結(jié)合，特別邀請班級美術(shù)老師主講好書推薦卡的制作，學(xué)生自己制作好書推薦卡系列活動；十二月主打讀書與社會價值融合，通過小組朗誦賽等多種形式進(jìn)行閱讀；十二月下旬和一月主打從課本中找閱讀點，結(jié)合第八單元識字八神話故事的學(xué)習(xí)，推薦孩子讀神話故事?！苯柚鴮W(xué)校開展“書香校園”活動的東風(fēng)，我們班本學(xué)期利用早讀、課前五分鐘和閱讀課，讀書活動終于堅持了下來。其次，定期向?qū)W校圖書室借閱。（1）通過調(diào)查，評選出年級讀書標(biāo)兵，并發(fā)放獎狀。（２）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作。首先，發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐獻(xiàn)，同時，由班集體向?qū)W校圖書館定期借閱圖書，建立本班的小書庫。一、制定班級讀書計劃，保證讀書活動有條不紊地進(jìn)行。：班級定期舉辦“讀書博覽會”，以 “書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。建立協(xié)進(jìn)機(jī)制為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。今后還要進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行讀書方法、讀書內(nèi)容的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀書中快樂成長?？傮w來看，學(xué)生的表現(xiàn)欲望強(qiáng)了，膽子大了，都想給大家留下好印象，上進(jìn)心和自信心都有所增強(qiáng)。寓言是世界上最古老的文學(xué)體裁之一，為了引導(dǎo)少年兒童喜愛讀寓言，在小故事中獲取大智慧。沐浴在幽幽書香中，讓我們的心靈美麗而芬芳。同時班內(nèi)還開展各種活動來激發(fā)與調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，比如說演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等，并且能適當(dāng)獎勵優(yōu)勝者。有了書香濃郁的教室環(huán)度，孩子們讀書的熱清高漲了，讀書的氛圍也越來越濃厚了。這樣，孩子們在不知不覺中接觸了著名作家，也初步學(xué)會了欣賞美文同時也學(xué)會了利用一切可以利用的資源來讀書．營造書香校園從一間間教室開始愿這項長期有效，文明健康的讀書工程能夠深入持久地進(jìn)行下去。保證讀書時間雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多，空閑的時間不多，但為了學(xué)生的未來，我們班級還是硬性規(guī)定讀書的時間，保證他們有充分的閱讀量。要求每個學(xué)生建立起個人小書庫。隨后又在學(xué)完了第八單元的以“愛科學(xué)”為主題的課文以后極力推薦孩子們?nèi)ラ喿x《十萬個為什么》系列叢書。首先，我們在班級中進(jìn)行小組排演課本劇《畫家和牧童》的比賽時大家都非常盡合地準(zhǔn)備道具和服裝，而且，在最后的班級排演中，能夠非常自豪地將白己的服裝道具借給別的同學(xué)用這說明我們班的孩子們非常團(tuán)結(jié)。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。利用每節(jié)課的一兩分鐘時間，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。建立協(xié)進(jìn)機(jī)制為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。本學(xué)期，新華書店來我校設(shè)攤售書，我們班學(xué)生積極購買，并將這些書捐給班級書架上交流，學(xué)生看了《安徒生童話》、《伊索寓言》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《一千零一夜》等很多童話故事，擴(kuò)大了知識面，知識素養(yǎng)得到了提高。）和鄭淵潔的《舒克和貝塔歷險記》定位選讀書目。在我講解，引讀的過程中，有書學(xué)生的自豪感，沒書學(xué)生的羨慕之情，都展現(xiàn)了出來。當(dāng)然，在本學(xué)期讀書活動過程中，還存在一些不足，比如沒有指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，做好詞好句的摘抄工作，一部分學(xué)生讀書的范圍比較窄，局限于一些漫畫類的書籍，今后還要進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行讀書方法、讀書內(nèi)容的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀書中快樂成長。二、豐富多彩的活動內(nèi)容讓孩子們受益匪淺學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，他們對社團(tuán)活動有著巨大的熱情，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。我們在開展讀書活動時，提倡家長陪伴孩子一起閱讀，“親子閱讀”一方面使家長看到孩子們的進(jìn)步與不足，在家庭教育中更加了解孩子，另一方面為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個弘揚(yáng)個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。教給閱讀的方法。為了更好地保護(hù)書籍，讓學(xué)生養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣，我選派了兩名有責(zé)任心的女生擔(dān)任班級圖書管理員，每天負(fù)責(zé)給同學(xué)們登記借書、還書，整理好書架的書本。讀書成果展示我們舉辦讀書匯報會、讀書故事會、詩文朗誦會、手抄報比賽、古詩文誦讀競賽。”借著學(xué)校開展“書香校園”活動的東風(fēng)，我們二年級也開展了豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生感受到閱讀的無窮魅力，讓學(xué)生們在書香的熏陶下健康成長。通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。（三） “書香班級”與“閱讀之星”評比。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。家長也在反饋信中表示對這一舉措的肯定，說孩子以前回家總是邊看電視邊吃飯磨磨蹭蹭不肯睡覺，現(xiàn)在可好了愛讀書也愛睡覺了。（2）每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，經(jīng)班級考核，上報為校讀書活動積極分子。（3）班級組織一次“讀書計劃書展示會”。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登