【正文】 注意力的有趣幻燈片、教具、卡片，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，創(chuàng)設(shè)“小小展示臺”來展示學(xué)生的習(xí)作，并搜集好的范文、例作，供學(xué)生仿寫。因此，絕對不能忽視。 gennifer篇二：五年級英語上冊教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)英語五年級上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 不知不覺一個學(xué)期即將畫上句號，又該提筆寫上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了。三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。在聽課，評課方面，如果有跨部聽其他老師講課的機(jī)會，我都會 好好地把握，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，來提高自己的教學(xué)水平。只有了解學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,才能對授課效果有直接的影響。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題及時講解,讓學(xué)生及時消化。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五年級教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗。經(jīng)過有意識的練習(xí)，學(xué)生都較有思維地根據(jù)故事情節(jié)說句子。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了他們不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。使學(xué)生在學(xué)中樂，樂中學(xué)，從而對英語這門學(xué)科產(chǎn)生更濃厚興趣。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對每一課都做到“有備而來”。有針對性，有層次性，及時批改學(xué)生的作業(yè)、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。第五篇：五年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)五年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任五年級（3）班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向新、老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚。學(xué)生是被教的主體。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。經(jīng)過一個學(xué)期的攻關(guān)，絕大部分學(xué)生的單詞掌握得較好。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。同事的幫助,使我干勁十足。我以后必須努力克服,研究方法,采取有力方法解決當(dāng)中困難。一、認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體授課。課堂上我總是用“ok”、“good”you are clever”、“excellent”來表揚學(xué)生；本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood ,great ,excellent 等不同的小卡片作為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生五、英語聽、說、讀、寫方面的情況。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點、長處，并發(fā)現(xiàn)缺點和不足，互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)、提高。使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。五年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)于營小學(xué)：母永梅 第三篇：五年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)五年級英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任五年級（1）（2）（5）3個班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向新、老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。三、課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。二、工作成績教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高四個班的英語水平。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對于那些潛能生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。二、做到了認(rèn)真上課。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)?；仡欉@一學(xué)年的教學(xué)工作，收獲還是不錯的。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。同時需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，抽空學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。因此,在備課時,我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。在班里優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是的情況,在不斷學(xué)習(xí)中學(xué)生兩極分化現(xiàn)象不斷擴(kuò)大,嚴(yán)重影響了班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。堅持每天讀一篇課文的單詞和課文，要求學(xué)生連貫，流暢，大聲地朗讀課文；指導(dǎo)學(xué)生上好早讀課，做到了有目的，有內(nèi)容和有效果。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導(dǎo)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。因此，絕對不能忽視。二、做到了認(rèn)真上課。嚴(yán)格執(zhí)行了單元考試制度，這樣可以及時的對所教學(xué)知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。因此，絕對不能忽視。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多思，爭取進(jìn)步。這樣，授課就事半功倍。有教者必然有學(xué)者。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。絕大部分學(xué)生都執(zhí)行得較好，但還是有部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差；堅持課前五分鐘的單詞，短語及句型的聽寫，每天要聽寫的單詞都在課前一天布臵，讓學(xué)生有足夠的時間去復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，對于沒過關(guān)的單詞則在課后小組互助或到老師處背過關(guān)。所以要充分利用課余時間,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期的教學(xué)工作自己收獲良多:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。一學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,也深刻地認(rèn)識到自己在教學(xué)中仍有許多需提高和改進(jìn)的地方,以