【正文】 語(yǔ)含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。俗語(yǔ)云：“細(xì)節(jié)決定成敗。善于描寫，長(zhǎng)于敘事的學(xué)生應(yīng)該駕輕就熟，寫記敘文；內(nèi)心豐富，感情細(xì)膩的不妨用散文來(lái)抒發(fā)真情實(shí)感。每個(gè)人都有柔弱、自卑的一面。老師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下幾點(diǎn)構(gòu)思：一、走出內(nèi)心困境，把掌聲送給強(qiáng)者。然后根據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇自己擅長(zhǎng)的文體。細(xì)節(jié)對(duì)表現(xiàn)人物思想往往有獨(dú)特效果。開(kāi)頭的方法很多，但可以大致地將其概括為七種：①開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題 ②制造懸念，引人入勝 ③提出問(wèn)題，引人注意 ④巧敘故事，富有情趣 ⑤巧用題記，揭示主旨 ⑥巧用詩(shī)文，創(chuàng)設(shè)情景 ⑦運(yùn)用修辭，文采燦然?！澳恪币沧隽讼薅?，比較寬泛。初中三年來(lái)，你一直穩(wěn)坐“班花”的寶座。引用安徒生的童話，與現(xiàn)實(shí)自然交匯，形成亦真亦幻的藝術(shù)效果。它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：命題作文的審題方法及文題分析。四、命題作文審題的方法——四瞄四盯看分明：（一）四瞄：一瞄文體：中考作文命題已經(jīng)好多年“文體不限”了，“文體不限”其實(shí)也不是什么文體都可以寫，有時(shí)題目本身的規(guī)定性就把某些文體排除在外了。明確：人稱有“我”、“你”。三盯副詞：副詞初看不起眼，其實(shí)極重要?！白睢?，包含一種對(duì)比，比較后確定這才是“最”那不是“最”。寫作也是有規(guī)律可循的，只要我們善于思考、認(rèn)真總結(jié)，不斷訓(xùn)練，我們的寫作水平就一定會(huì)提高。你看這些題目：“我最想依靠的人是你”“讓我握住你的手”，你得體會(huì)這里面的一往情深；再看這些題目，“向前，向前，向前！”“再小的力量也是支持”“戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)”，你得領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的積極、進(jìn)取、不屈的精神力量。另外：在審題與構(gòu)思中還應(yīng)注意：（1）.在命題作文中，一般來(lái)說(shuō)，如果題目當(dāng)中包含了記敘文的六要素之一的都應(yīng)寫成記敘文。第五篇：《我把掌聲送給你》教案《我把掌聲送給你》教案巢湖市烔煬鎮(zhèn)中心學(xué)校 王玉香教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解命題作文審題時(shí)的注意事項(xiàng)。關(guān)鍵詞是掌聲。下臺(tái)時(shí)，你聽(tīng)到了雷鳴般的掌聲，同班男生竟喊了句：“了不起！”“丑小鴨最終變成了天鵝，引來(lái)了旁人的欣賞與贊美。’丑小鴨驚奇地從湖面中看見(jiàn)自己已蛻變成為美麗的天鵝。你在舞臺(tái)上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動(dòng)了我，我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你！你可以是個(gè)人或集體；可以是非凡人士或普通人物；還可以是身邊的親人或朋友??請(qǐng)以“我把掌聲送給你”為題目寫一篇作文，可以講述你身邊的故事，抒發(fā)你的真實(shí)感受，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。劃分段落要根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少而定。但是大多數(shù)學(xué)生的思維受囿于“我”和“你”兩字，純粹的將“我”和“你”理解為自己和別人，且“我”的身份就是一個(gè)中學(xué)生，而將“你”的身份理解為身邊的人，或許是父母、是老師、是同學(xué)等。因此，我們要會(huì)審題。題目中的“你”雖然做了限定，其實(shí)也可以理解的比較寬泛。一棵樹(shù)的成長(zhǎng)要經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨，一個(gè)人也是如此，天災(zāi)、人禍，都無(wú)法預(yù)料，但是，殘疾者能自食其力、不幸者能頑強(qiáng)自立，這樣的“你”不也應(yīng)該得到尊重、得到掌聲嗎？三、挑戰(zhàn)生命極限，把掌聲給予斗士。二 立意鮮明首先，立意要正確對(duì)于作文的評(píng)判，思想標(biāo)準(zhǔn)是第一位，如沒(méi)有正確主題或沒(méi)有積極意義的不能算好文章。使文章讀起來(lái)如行云流水，一脈暢通。六 修改修改，是寫作文最后一個(gè)步驟，也是很重要的一個(gè)步驟。每個(gè)人都有柔弱、自卑的一面。你轉(zhuǎn)過(guò)頭，不想讓他們看見(jiàn)你難忍的淚水，更不想又得來(lái)一番“偉大”的評(píng)論——自己哭起來(lái)比笑還難看。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。思路引導(dǎo)：，把掌聲送給強(qiáng)者。在作文寫作中，審好題是第一步，也是最重要的一步，今天我們就《我把掌聲送給你》這個(gè)命題作文，我們一同來(lái)探討一下。平時(shí)寫作就應(yīng)按中考作文字?jǐn)?shù)要求。它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。思考討論：《我把掌聲送給你》這個(gè)文題中的關(guān)鍵詞。在生活中，我們總少不了掌聲。題目里如果出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，或由兩個(gè)小分句構(gòu)成，就需要辨析其中的內(nèi)部聯(lián)系了。再如：“我最想依靠的人是你”“你誤會(huì)了我”，這樣的命題對(duì)敘述的口吻就有