【正文】 指導(dǎo)寫字播放課件，逐個(gè)演示字的書寫方法：亡、肉、耐、謎、傳、染、類、嚴(yán)、寒。（小組討論）（1）恐龍的生存條件：食物、水、陽光、空氣、氣候（2）這些條件在什么情況下可能喪失，喪失后給恐龍生活帶來什么影響。二、以讀代答，整體感知。1．同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文的過程中，還認(rèn)識(shí)了這么多詞語，我們一起來讀一讀（再加上詞語：人類、躲避、死亡）。（二）復(fù)習(xí)鞏固字詞出示本課詞語，學(xué)生帶讀，齊讀詞語。（四）其他種種說法。來，伸出你的小手跟老師一起板書。（指名讀，齊讀）四、研究第二種說法。好，這節(jié)課就上到這里，下課。板書：沒有、沒有（邊板書邊說：因?yàn)榭铸垱]有冬眠的習(xí)慣，也沒有皮毛來保暖，所以它們耐不住嚴(yán)寒，就慢慢地消失了。一、談話激趣，揭示課題。（2）給下面的幾幅圖排列順序。三、教學(xué)重、難點(diǎn)弄清課文講了幾種恐龍滅絕的原因，有感情地讀出相關(guān)段落。1．這是關(guān)于恐龍滅絕的一種說法，另一種說法是什么呢？（播放課件）你看到了什么？課文中是怎么介紹的呢？自己去讀讀課文的第三自然段。它們有一個(gè)共同的名字：恐龍（板書）。然而，龐大的恐龍家族卻神秘地滅絕了，而且是在它的極盛時(shí)期。（2）有條件的同學(xué)可以讓家長帶領(lǐng)去實(shí)地參觀：四川省自貢市大山鋪恐龍博物館和河南西峽縣恐龍蛋化石博物館。（課件出示：美國墨西哥尤卡坦半島的隕石坑）三、朗讀概括，學(xué)習(xí)其他說法指名讀第4自然段。而當(dāng)你帶著這樣的情感把這個(gè)故事讀出來的時(shí)候，你才會(huì)感染更多的人。（課件出示：因?yàn)橛钪嫘行亲采狭说厍颍詨m埃把太陽遮住了。（二）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)15個(gè)生字；會(huì)寫9個(gè)字。導(dǎo)學(xué)：這種黑暗可不是一天兩天的事。接下來的日子里，植物大量枯萎、死亡。③引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)四個(gè)句子之間的因果關(guān)系。（學(xué)生自由表達(dá)自己的看法，完成學(xué)習(xí)活動(dòng)卡表格的后半部分。展示佳作。（）播放錄像：目前比較流行的猜想（）師：這些可能只是個(gè)推出一種可能有很多科學(xué)家為了解開恐龍滅絕的謎團(tuán)用盡了一生的精力，可是至今還沒有找到真正的答案。2．龐大的恐龍為什么會(huì)耐不住嚴(yán)寒呢？（指名說）出示句子：恐龍沒有冬眠的習(xí)慣，它們不能像蛇和烏龜那樣，借冬眠來躲避寒冷。展示學(xué)生的作品，評(píng)議。第二自然段，小組合作學(xué)習(xí)：（1）大聲朗讀第二自然段。播放視頻。（恩，火車開的真好，又快又準(zhǔn)，下面這個(gè)字不僅要求我們認(rèn)讀，還要求我們會(huì)寫，出示課件“類”，這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？上面是一個(gè)米，下面是一個(gè)大，注意米要寫在橫中線上面，伸出你的小手跟老師一起寫。這段話里介紹了幾種說法？（自由回答，可能發(fā)生分歧）好，我們一起來讀一讀，第一種是。第三種是。三。（五）、拓展作業(yè)推薦幾本有關(guān)恐龍的書籍。（3）用兩個(gè)字歸納這種說法，批注在二自然段的旁邊。4．同學(xué)們，關(guān)于恐龍滅絕的說法還有很多很多，請(qǐng)大家回家能多收集一些這方面的資料，和你們的語文老師繼續(xù)來研究，好嗎？第四篇：恐龍的滅絕教案《恐龍的滅絕》教案蟠龍小學(xué)劉潔一、教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文。板書：沒有、沒有（邊板書邊說：因?yàn)榭铸垱]有冬眠的習(xí)慣，也沒有皮毛來保暖，所以它們耐不住嚴(yán)寒，就慢慢地消失了。第三篇：恐龍的滅絕教案恐龍的滅絕教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，理解8個(gè)詞語，能正確書寫“嚴(yán)、寒、耐”三個(gè)字。3產(chǎn)生探索恐龍滅絕原因的興趣。正如文章結(jié)尾所說的——引讀：這些說法都有一定的道理，但又不能讓人完全信服。（5）小結(jié)：讀文章不僅要讀進(jìn)去，讓自己如臨其境，還要弄清句子前后的關(guān)系。食肉的恐龍也相繼死亡。試想，沒有了陽光，森林還那么綠嗎？植物會(huì)怎樣？引導(dǎo)學(xué) 生讀第二句，并談?wù)勛约旱睦斫?。正確、流利地朗讀課文。大家再讀這一段，說說這些句子前后有聯(lián)系嗎？句式訓(xùn)練：是啊，事情就是這樣，一環(huán)扣一環(huán)，引起了連鎖反應(yīng)。（3）教師小結(jié)：我們讀故事的時(shí)候，必須把自己帶到這個(gè)故事所描述的情境當(dāng)中去，仿佛自己親眼所見?？墒牵罱钟锌茖W(xué)家提出反對(duì)意見，據(jù)考證，這個(gè)隕石坑遠(yuǎn)在6500