【正文】 ．結(jié)合第1節(jié)，想象一下：那只完好的水罐會對有裂縫的水罐說什么？有裂縫的水罐又會怎么想？3．那只完好的水罐為什么會如此驕傲，看不起那只破損的水罐呢？（因為它認為破水罐沒有用。挑水工多了不起呀。能正確認讀本課10個一類字，1個二類字。５．學生朗讀還要加強。板書：聰明 3．破損的水罐：善良，能為他人著想，不但能裝半罐水，還能澆灌出美麗的鮮花。2．挑水工：聰明、善良，在破水罐經(jīng)過的地方撒下花種，利用破水罐滲出的水澆灌它們。４．提問題要主次分明。結(jié)構(gòu)，偏旁，比較，板書，描紅第三篇：一路花香教案教學要求：能正確、流利、有感情地朗讀對比的句子。挑水工放棄這只有裂縫的破水罐沒有？如果你是挑水工會怎么做？明明可以放著不用，明明可以換一個新的，明明可以修修補補讓他重新挑回滿滿的水，可挑水工是這樣做的嗎？那他又是怎樣做的呢？學習第三段請一個同學來讀讀，其他同學邊聽邊畫出一個最能表示挑水工做法的詞？師：板書，挑水工利用了裂縫帶來了一路花香，就讓我們走進這一路花香，去感受一下吧！出示：圖片 師說：太陽慢慢爬上了山坡，燦爛的陽光灑在美麗的鮮花上，你看到了這些花兒，你會想起了那些好詞佳句？ 美麗的花兒一朵朵、一簇簇，姹紫嫣紅，千姿百態(tài)，連鳥兒都禁不住駐足歌唱，連蝴蝶都在翩翩起舞！如果你就走在這條鋪滿鮮花的小路上，你會怎么樣？破水罐呢？ 這種心情持久嗎？它又怎么辦？挑水工怎樣說？是啊，這一路花香不僅給我們帶來了視覺享受，更大的價值是讓我們的心情也變得格外愉快，格外舒暢。3．檢查自讀情況：（1）指名幾人分小節(jié)讀課文，檢查是否讀通順。感悟課文中蘊含的人生哲理，接受教育。指讀、自讀、齊讀，討論交流?！兑宦坊ㄏ恪愤@則寓言故事將告訴我們一個怎樣的道理呢？3．這篇課文對我們做人有什么啟發(fā)。描述：多美的花兒，姹紫嫣紅，千姿百態(tài)。四、展示交流：，你想對課文中的破水說什么？又想對挑水工說什么？總結(jié)：世界上每一件東西，每一個人都不是十全十美的，但是他們都有其自身存在的價值，既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，要看到自己的長處，充分發(fā)揮作用，同樣能給人帶來美的享受。老師希望每位同學都能看到自身存在的價值。2.“美好的景象”是什么樣的呢？你能想象出來嗎？請把想象到的用生動的語言說出來。五、啟發(fā)預習：。一只水罐完好無損，另一只有條裂縫。教學時間：1課時教學過程：一、導入新課：1．同學們，你們還記得這學期我們學過的兩個寓言故事嗎？2．今天，我們再來學一個寓言故事。不用回答，直接通過你的朗讀讓大家猜一猜。真是一路花香。四、排演課本劇。教學過程第一課時一、創(chuàng)設情境，板書課題春回大地，萬物復蘇，柳枝吐出了新綠，花兒綻開了蘇醒的笑顏，世間充滿了勃勃的生機。（2）破損的水罐：慚愧、道歉、自卑，覺得沒有很好地回報挑水工。師：課文中的生字大家都讀的非常正確了，這其中有一個多音字偷偷的隱身了，不知道誰有火眼金睛可以把它給“逮”出來？理解詞語：慚愧。學習讀書做記號的方法?？墒?，你知道嗎？和別人一樣你也會是一片風景，做不了太陽就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光； 做不了大樹，就做小草，以自己的綠裝點希望；學會欣賞，你也能成為最好的自己。）5．那只破損的水罐為什么會這么自卑呢？（因為它認為自己只能運半罐水，對不起挑水工，沒有看到自己的價值?！磅r花”的動畫教學重、難點：理解故事中所蘊含的深刻寓意，體會借事述理的特點。)。）十分慚愧可見程度更深。它為什么仍然傷心呢？讀第三小節(jié)想一想，說一說。（引導學生在比較的過程中體會課文題目所蘊涵的意思，體會題目的富有詩意。齊讀課題：《一路花香》老師愿這“一路花香”帶給我們的啟示永遠留在你、我、他的心中??。）總結(jié)：它的快樂是那么少，是那么短暫，因為它還在為自