【正文】 在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。但“金無足赤，人無完人”，在日常工作中難免存在不足。九年級英語教師年度考核個人總結(五)不知不覺，本年度的教學工作已告一段落。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動。例如我把這批同學分為三個組。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。為此，我制定了具體的計劃和目標。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。五、虛心學習，提高教學能力聽課也是提高自身教學能力的一個好方法。第一、確立與新課程相適應的教育觀念。對課堂駕馭的一言一行,無時無刻不在影響著學生。教師是活動的設計者,組織者,學生是交際者。針對本組教師年輕化的特點，組織本教研組全體英語教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究寫論文活動，圍繞相應的研究寫論文專題，組織相應的公開課、研究寫論文課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提高，人人受益。對教學工作我從不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。工作中我能做到：尊重學生、愛護學生認真?zhèn)湔n、認真教研規(guī)范作業(yè)，做到數量少高質量。雖然辛苦，但事實證明是值得的。由于本人堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個學生。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷提升自身素質。這些網站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容，學生可以增加閱讀量并把一些精彩的文章當作范文來背誦。同時，對后進生的輔導，我注重思想的引導，讓他們意識到研究的重要性和必要性，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們對英語產生興趣，取得更好的成績。第三，我與同事交流，虛心請教其他老師。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。狠抓課堂常規(guī)的落實。我不但注重平時的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，及時更新教育理念，積極參加校本培訓和新課程全力培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。最好我的班級雖然只領了個安慰獎，但是看到他們的努力，我已經是心滿意足，在軍訓后，正式走上了三尺講臺，我心里始終謹記著一點“畢業(yè)了，離校了，堅決不給陜師大丟人”。但我相信，在自己的努力摸索以及其他老師，班主任，領導的幫助下，我會尋找到一條適合自己的出路。而且做好后進生轉化工作，實行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。因為本學年教室安裝了多媒體設備，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴展學生的思維。在分科考試中，有8名同學分入了重點班。在進入xx中學后，進行了為期數天的培訓，在短暫的培訓當中，收獲特別多，對于xx教育的發(fā)展狀況有了基本的了解，對于教育政策法規(guī)也更加明晰。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻信任的理解和尊重，還有在批評學生前，先談談自己組織工作的不足。在這次活動中，從認真?zhèn)湔n交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒互相聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有不足，但師傅的指點讓我得到了不少收獲，這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，靈活運用教學法，如游戲法、情景教學法、交際法、直觀法等，并把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進課堂，把英語語言知識的學習與英語語言技能的訓練有機的結合在一起，吸引學生的注意力，培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。例如我把這批同學分為三個組。開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動。例如我把這批同學分為三個組。英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。我講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我提倡自主性，讓學生成為研究的主人，研究成為他們的需求，這樣能夠激發(fā)學生的研究興趣和主動性，讓學生在探究性研究中獲得更多的收獲。最后，我還注重聽力訓練，以保障學生的成績提高。英語教師考核個人總結6本學期我積極參加外校聽課、評課和聽講座，虛心向同行研究。遵紀守法，團結協作；愛崗敬業(yè)，忠于職守；教書育人，為人師表。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的`養(yǎng)成。作為一名小學英語教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提升來提高自己的教育教學能力。思想積極向上，要求進步。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等?？v觀本學期英語教研組的工作，我們一直作了多方面的努力，并取得了一定的成績。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中,使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。生活上,我是他們的父母,關心備至。學習態(tài)度認真,根底知識比擬扎實,課堂氣氛比擬活潑。課中為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的活動，將教學內容層層鋪開，充分調動了學生的情感態(tài)度和興趣。讓學生輕松學，容易掌握。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。雖然辛苦，但事實證明是值得的。由于教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現問題及時解決。以下是對本學期教學情況的簡要總結。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！芭d趣是的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。在教學工作上，我善于總結，積極撰寫論文，論文《讓我們的英語互動課堂鮮活起來》獲得了xx市20xx年教學論文二等獎。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。下面是小編整理的關于九年級英語教師年度考核個人總結，大家可以參考一下。熱愛學生，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。我們初三年級共有學科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經驗的資深教師。由于教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。讓學生輕松學，容易掌握。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。因此，絕對不能忽視。例如：對學生還不夠了解。在剛過去的一學年中，我擔任英語教學工作。上課內容豐富現實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學生。介紹英美國家的文化，生活故事。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平。學生是被教的主體。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。對這部分同學進行有計劃的輔導。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步。只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。在課堂上我總怕學生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學生思考的空間。組織本教研組教師撰寫論文。三、加強初三班工作的研究寫論文，提高畢業(yè)班教學效率。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格。一份耕耘，一份收獲；經過自己的39。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。通過一年的努力，學生成績得到很大的提升，得到校領導和教師的一致好評。本學期，我更加積極地了解學生，摸清了學生的研究基礎，以便更好地進行因材施教。這不僅提高了學生的研究興趣，也豐富和開拓了學生的視野?？傊?，本學期的教學工作雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。在教學上，有疑必問。在集體備課的根底上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進展二次備課。一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法工作總結在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。對這部分人進行課余時間個別輔導。初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的39。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好，推動課堂教學質量的進一步提高。我關心愛護學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面產業(yè)發(fā)展。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這這點。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。這樣，授課就事半功倍。在外人面前，我比較愛玩，好像像個小孩子，但是心中這個信念一直鼓勵著我，要勤奮，要努力，認真的積極的備課，要多與有經驗的班主任進行交流，掌握學習一些管理班級的經驗和方法，在講課方面，我經常讓別的老師幫我修改課件，對我的課件以及教學設計提出一些改進的意見，在我空閑的時候也有積極的參與到聽課活動當中，截至到現在，我聽其他老師的課累計有x多節(jié)。我看到，前途是光明的。在每周按時檢查學生的背誦情況，督促學習習慣較差的學生記單詞，讀熟課文，背課文。我多方面地了解學生的學習方法和習慣，同時了解他們的興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，根據不同學生學習水平和能力及其特點而采取相應的預防措施，并積極調整自己的教學方法去適應學生，也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。高x（x）班入學全校倒數第二，期末考試，第二模擬考試都考了年級的第一名。下面我簡要的對自己這一年來的工作進行總結。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。我把這批同學分為三個組。下面我將這一學年的工作總結如下：一、思想政治方面在這學年的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。三、師徒結對工作一幫一師徒結對活動是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興?，F在，我對本學年工作做如下總結：一、學科教育教學工作以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學。為此，我制定了詳細的“培優(yōu)轉差”方案和目標，對這部分同學進展有方案的輔導。以下是對本學期教學情況的簡要總結。其次，我努力增強我的上課技能，提高教學質量。本學期，我將課堂教學作為教學改革的基本指導思想，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度和價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練環(huán)節(jié)。一年來，我踏實地做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，在今后的工作中，我一定要發(fā)