【正文】 諧發(fā)展。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作與軟件應(yīng)用能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及今后工作中信息技術(shù)的使用奠定良好的基礎(chǔ)。u 以好代差，分小組互幫三、下半期的教學(xué)策略167。三、采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)法讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)學(xué)習(xí)。如果說(shuō)由于應(yīng)用的目的，學(xué)生會(huì)出于處在壓力“要我學(xué)”，那么，由于興趣的緣故，學(xué)生會(huì)出于內(nèi)在動(dòng)力變成“我要學(xué)”，先展示以PowerPoint2007制作的照片瀏覽文件，暗示學(xué)生可以做成自動(dòng)播放的視頻模式，在興趣的作用下，學(xué)習(xí)不但更主動(dòng)，而且也更有效，教師應(yīng)該考慮如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作技能的興趣，使他們?cè)谂d趣的推動(dòng)下，深入學(xué)習(xí)。所以，對(duì)理論知識(shí)的涉獵，是為了我們能更好的理解、更好的去使用計(jì)算機(jī)。而，計(jì)算機(jī)是學(xué)生通常作為工具來(lái)使用，以解決或輔助解決實(shí)際問(wèn)題。我讓幾位先掌握的同學(xué)當(dāng)“小老師”，把他們分到各組去輔導(dǎo)，這樣既可以減輕教師逐個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也使“小老師”們得到鍛煉，使他們分析、解決問(wèn)題的能力得到提高。教學(xué)兩個(gè)月后，教學(xué)取得了一定的成效。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠借助工具書(shū)獨(dú)立翻閱與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的英文資料，以及能運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握職業(yè)技能和職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過(guò)軍事訓(xùn)練經(jīng)受鍛煉，掌握一些基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)；強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義精神、樹(shù)立自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)的觀念,為國(guó)防建設(shè)事業(yè)獻(xiàn)身的思想；加強(qiáng)集體主義觀念、增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為中國(guó)人民解放軍培養(yǎng)后備兵員和預(yù)備役軍官、為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。本課程總學(xué)時(shí)68課時(shí)，其中理論課34課時(shí)，實(shí)驗(yàn)課34課時(shí)。一定要在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更好地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本操作。本課程主要內(nèi)容包括馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程及理論成果、我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就和面臨的困難與問(wèn)題、當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。第三篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)期中考試小結(jié)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)期中考試小結(jié)根據(jù)教務(wù)處的工作安排，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)于4月21前完成名班級(jí)的期中考試，期中考試總結(jié)如下：一、兩極分化嚴(yán)重，課堂管理是關(guān)鍵同學(xué)們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，已初步掌握了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)《操作員》中級(jí)考證的知識(shí)點(diǎn)，平時(shí)上課認(rèn)真的學(xué)生能順利通過(guò)模擬考試。策略五：以好代差，分小組互幫第四篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)反思計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)反思經(jīng)過(guò)這幾年的計(jì)算機(jī)教學(xué)，對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門(mén)課程，在教學(xué)方面，我有以下幾點(diǎn)反思：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來(lái)自于他們強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣?？傊毯糜?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門(mén)課程，要求我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)過(guò)程中，處處留心，時(shí)時(shí)注意，必須使用易于學(xué)生接受的語(yǔ)言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識(shí)變得有趣、生動(dòng)，使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí)，提高他們駕馭計(jì)算機(jī)的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的最佳方法就是，先知其然，再循序漸進(jìn)知其所以然，有機(jī)會(huì)動(dòng)手組裝一臺(tái)當(dāng)前流行的個(gè)人電腦是學(xué)習(xí)硬件基礎(chǔ)知識(shí)的最好的鋪墊，通過(guò)把一些電腦零部件組裝