【正文】 它立即飛到死牛的上空，反復(fù)盤(pán)旋了幾圈，在確認(rèn)周?chē)鷽](méi)有其他的危險(xiǎn)和暗藏的殺機(jī)后，它最終降落在死牛的身上?！贝蠹叶颊f(shuō)老鼠腦筋有毛病。如果選擇跳海的話(huà)，它怕身體被鱷魚(yú)吃掉，它不希望自己死得那樣窩囊而沒(méi)有面子。它命令老鼠將自己最心愛(ài)的寶貝拿出來(lái)。在昨天，黑黑像一支黑箭沖到了廚房里。2．了解和掌握寓言寫(xiě)作的常用方法，練習(xí)編寫(xiě)寓言故事。通過(guò)這個(gè)故事，我們想告訴大家（）的道理。大臣們想方設(shè)法，做出種種努力，但都無(wú)濟(jì)于事?，F(xiàn)在，我的臉不是更干凈了嗎？”四、情境創(chuàng)設(shè)，練說(shuō)練筆這只貓還會(huì)遇到什么事，它又怎樣掩飾自己呢？請(qǐng)展開(kāi)想象?！蹲^天》：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。老鼠弟弟立即用尖銳的牙咬開(kāi)了魚(yú)網(wǎng)，烏龜伯伯得救了，他立刻連聲道謝，再游到大海去了。第二天，啄木鳥(niǎo)一覺(jué)醒來(lái)，突然驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的枕邊擺放著一件漂亮的新衣服。喜鵲換上了雪白的襯衫，穿上了烏黑發(fā)亮的外套，精神抖擻，就像一位英格蘭皇家紳士。老鼠的愛(ài)在一個(gè)美麗的森林內(nèi)的一棵樹(shù)上，住了一對(duì)老鼠母子。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們還記得課本的23課學(xué)的是什么嗎？（《寓言?xún)蓜t》）那同學(xué)們知道寓言的定義是什么嗎？（通過(guò)具體淺顯的故事，寄予深?yuàn)W的道理，通過(guò)這個(gè)道理來(lái)勸誡眾人。如果我們能向那位聰明的大臣學(xué)習(xí)，也來(lái)編寫(xiě)寓言故事，讓人們從中獲取教益與啟迪，將是一件多么有意義的事?。〗又?，我們就一起來(lái)編一則寓言故事，好嗎？ 《死要面子的貓》，你覺(jué)得要寫(xiě)什么故事？告訴人們什么道理？ 怎樣寫(xiě)呢，老師先來(lái)示范?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】根據(jù)提示，展開(kāi)合理的想象。（4）要珍惜時(shí)間，不能今天推明天，否則一事無(wú)成?！贝蠡依怯X(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，就說(shuō)：“你看路上多危險(xiǎn)呀，還是我陪你去吧!”聰明的小綿羊早就識(shí)破了大灰狼的陰謀，所以它想好了一個(gè)計(jì)策?？鞓?lè)不快樂(lè)，只是心態(tài)問(wèn)題?！豹{子說(shuō)：“這決不可能。相比之下，獅大王煩惱很多。一切水落石出，真相大白，科學(xué)家們最后給出的結(jié)論是，體積不足人一個(gè)拳頭大的烏鴉，即便是在食物短缺，自身性命難保的情況，依然會(huì)時(shí)時(shí)想著同類(lèi)，想著如果有食物，一定不能獨(dú)享，而是邀大家一起來(lái)分享，共渡生命里的難關(guān)!而作為高等動(dòng)物的人，應(yīng)該向?yàn)貘f敬禮，向它們學(xué)習(xí)，將“窮則獨(dú)善其身”的“堂而皇之”理由徹底拋棄!編寫(xiě)動(dòng)物寓言故事600字3有一只老鼠生活得十分快樂(lè)。盡管站著睡覺(jué)的馬，也常常遭受攻擊，也常常面臨屠殺和死亡。它試圖用它的經(jīng)歷說(shuō)服野馬群里的同類(lèi)，它想說(shuō)，我們完全可以像狗一樣用耳朵感知危險(xiǎn)?？墒悄翘?，休息中的野馬群遭到獅子的伏擊。它告訴其他的馬，其實(shí)躺著睡覺(jué)遠(yuǎn)比站著睡覺(jué)舒服。它的一條后腿在一次奔逃中被獅子的利齒刺穿，雖然撿回性命，走路卻一瘸一拐。最后它們得出結(jié)論，所有的一切，只因?yàn)樗鼈冞x擇了躺下睡覺(jué)的姿勢(shì)。它只好繼續(xù)獨(dú)自生活，盡管它是那樣懷念它的集體。之后，這只烏鴉使勁地啄了幾口牛肉，味覺(jué)告訴它，牛肉是新鮮的，野牛剛死不久。太陽(yáng)神奇?zhèn)ゴ蟛患伲墒?，太?yáng)并不只是你的，那是大家的。如果選擇墜崖的話(huà)，它唯恐被摔得粉身碎骨，它不想死得那樣可怕。老鼠說(shuō)：“我最心愛(ài)的寶貝是太陽(yáng)。正當(dāng)黑黑出來(lái)時(shí)。3．培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。，交流。這時(shí)，有個(gè)聰明的大臣，他采用新的教育方法，他創(chuàng)編出一個(gè)個(gè)小故事來(lái)代替直接的說(shuō)教。（指名說(shuō)）課件5（捉老鼠，老鼠逃丟 追蝴蝶，自己摔倒 弄臟書(shū)桌，被主人打）學(xué)生任選一項(xiàng)進(jìn)行片段寫(xiě)作?！耳杫249。自從老鼠弟弟救了烏龜伯伯，在老鼠家養(yǎng)傷的小鳥(niǎo)已經(jīng)康復(fù)并離去了。它是翠綠色的，一層層纖細(xì)的柳枝編織成衣領(lǐng)，金黃色的迎春花鑲嵌做成一排排靚麗的紐扣，幾片潔白美麗的花瓣圍成袖口，彎曲細(xì)長(zhǎng)的牽?；ㄌ倮p繞成一天柔軟華麗的腰帶??，穿在身上簡(jiǎn)直美麗無(wú)比?？兹赶氚炎约旱挠鹈康没ɑňG綠的，他把自己的尾巴裝飾成了扇子的形狀，又在頭上插上了美麗的皇冠，簡(jiǎn)直美麗的像個(gè)公主。“寓”有“寄托”的意思。板書(shū)：故事簡(jiǎn)短 寓意深刻常用擬人等手法第五篇：編寫(xiě)寓言故事第十三次課（同步七）編寫(xiě)動(dòng)物寓言故事教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握寓言和動(dòng)物寓言的的定義；讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象能力，編寫(xiě)有教育意義的動(dòng)物寓言。）板書(shū)： 故事簡(jiǎn)短 寓意深刻② 寫(xiě)法上有什么發(fā)現(xiàn)嗎？常采用擬人等手法三、片段引路，章法導(dǎo)寫(xiě) 剛才，我們了解了寓言故事的特點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)】合理安排故事情節(jié)，編寫(xiě)寓言故事。（3）