人教新課標一年級下冊音樂教案小螞蟻1(留存版)
【正文】 度，可能認為螞蟻長得小，沒有太大的力氣。 （用這種方式導入新課，可以引導學生學會觀察生活，觀察大自然，培養(yǎng)學生講文明。 教學難點： 歌詞的記憶。從而培養(yǎng)學生也要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。 邊放畫面，邊放《小螞蟻》伴奏音樂，教師達朗誦歌詞，讓學生自己來理解、記憶小螞蟻的特點。 提示學生用什么速度和力度來演唱這首歌曲最合適，根據螞蟻的特點，進行研究討論。 提問學生，你們通過上這節(jié)音樂課有什么新的收獲？（學了什么？或感受到了什么？或體驗到了什么？表演了什么？或受到了什么教育等） ，學生基本上都能說出來，這種總結方式，讓學生善于動腦、善于歸納學習內容，也便于記憶、領會。 讓學生先聽教師跟著音樂按節(jié)奏讀一遍歌詞，然后學生再聽著音樂接節(jié)奏朗讀一遍。 （提前讓學生搜集關于螞蟻方面的資料，觀察、了解螞蟻有什么生活習性，學生有了這方面的資料準備，教師就可以提問。小螞蟻 教學目標： 1．要求學生用贊美的情緒演唱好歌曲《小螞蟻》。
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