【正文】 生活帶來的感動，懂得關心愛護他人。板書：幫助別人 《一個美麗的故事》同桌合作讀文。歌聲會把您領進山野，讓您看到小溪里滾動的清波。奶奶把佳子抱在自己的懷里，很久很久沒有放開。媽媽剛剛睜眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。他的病雖然好了，卻整天躲在家里，不愿意去上學，連最要好的朋友也不愿意見，大家都很著急?；顒幽康模号囵B(yǎng)隊員樂于助人的良好品質，感受被別人關心、幫助、愛護的幸福；養(yǎng)成愛護、關懷別人的行為習慣，把自己融合于集體之中。通過開展實踐活動，提高了隊員們對社會的責任感和對家庭的責任感。宣布活動開始。(8)、你爸爸媽媽喜歡的日?；顒觃___________________。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。他們就是可愛的白衣天使，他們就是無私的武警官兵，在恐懼的地震面前，他們挺身而出，譜寫了一曲曲華美樂章！主持人乙：讓我們重溫那段日子，感受他們真情迸發(fā)，譜寫出愛的故事。3． 情感、態(tài)度與價值觀目標：教育學生要為別人著想，在關心、幫助別人，為社會做貢獻中體現(xiàn)自身的價值，從而獲得美好的友誼，享受人生的樂趣。男：所以，我們把自己對老師的一片感激之情都變成一顆顆幸運星，用它們做成美麗的項鏈，我們要把它送給最最關愛我們的老師。生5：我能體諒、理解老師的苦楚，不和她頂嘴、吵架，平時認真學習?！罢湎?安全第一”八個美術字。 ：全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 直接經濟損失 731 萬。五 體育運動安全 ： 在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。男：看完第一隊的《過獨木橋》，接下來有請我們第二隊同學上臺為我們表演他們準備的《快樂的女孩》一個小女孩走過一片草地，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼的為蝴蝶拔掉刺，讓它飛向大自然。這故事給了我們什么啟迪？ 女：在生活里，你對人好，人便對你好。男：是的，有時候最簡單的話，也會產生及深遠的影響?！逼狡介_心的想哭。母親對他說：“孩子啊，那是你做得不對。男：首先請欣賞第一隊的啞劇表演：《過獨木橋》第一場景：兩只小狗過獨木橋，同時走到橋中央，狗頭頂著狗頭，各不相讓，都掉下了水。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時報警。三 交通安全1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。七、班主任講話：同學們，今天召開的班會非常成功。女：誰愿意和大家說一說這些事呢？（學生自由發(fā)言）六、真情演繹“關心”男：父母關心我們，老師關心我們，同學互相關心，我們的生活多么幸福！女：得到他人的關心是一種幸福，關心他人更是一種幸福。（學生發(fā)言）男：不知不覺間，我們長大了，可在我們父母身上也有了太多的變化！女：瞧！他們的臉上爬滿了幾條皺紋，頭發(fā)中多了幾根白發(fā)。呼號。（四）感恩社會主持人甲：生存需要空間，發(fā)展需要環(huán)境。主持人乙：下面請聽一個發(fā)生在我們身邊的故事。(4)、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。準備主持人串詞。在親近家庭的活動中，讓學生再一次感受到關愛他人的同時，帶給了自己無限的快樂。在生活中，他們要學會生存，自理自律；學會服務，樂于助人；學會創(chuàng)造，追求真知。ｉ）恩（ēｎ）的少年得了一種病，由于進行藥（ｙ224?？墒牵斔钜荒昙墪r，她那小小的身體里竟長了腫瘤，并住院接受3個月的化學治療。因為這里有個很不一般的緣故——我們低年級同學都要進行“耳語測驗”。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個更好的時刻。她總是念叨著：“要是有陽光，該多好哇。愛心是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜；愛心是蠟燭，只要燃燒起來，就會溫暖人心，照亮你我的生活。指名分小節(jié)讀詩。《蘇珊的帽子》中海倫老師的關愛體現(xiàn)在尊重他人，平等對待有缺陷的孩子?！兑蝗汗忸^男孩兒》自讀短文，思考： 讀完了這個故事，你認為這群光頭男孩很丑嗎？你覺得他們是一群什么樣的光頭男孩？討論交流。比如說：吃飯拿筷子也許他就要學很長時間；我們玩踢毽子，也許他就不會。我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛?！蛾柟狻焚潛P了佳子關心長輩，為他人著想的美好心靈。我看到了一個空著的座位，心中第一個想法就是一定要把它占為己有，不然就會累死的。人和動物之間，也可以有真情。我伸出手輕撫它的頭。敬老院里的老人們就非常需要我們的關愛，那里的老人們都是一些被兒女遺棄的父母，整天待在房子里，生活枯燥乏味，沒有任何的快樂，因為兒女的遺棄，造成了在他們心靈上很大的創(chuàng)傷，我們更應該去關愛這些老人們。在這種情況下，自然沒有人肯讓座。但是，并不是每一次你都能搶到一個座位。在我們身邊，有許多需要關愛的人。一天，我又路過這里，因為出門早，我上前征得伯伯同意，便去看看那只貓。就是——伯伯對小貓那濃濃的愛。我和一位老爺爺無奈的被落在了最后，我望了望老爺爺，心想：這些“公牛”還是人嗎？把我落下就算了，可是那一位是長輩??！我狠狠地向那些“公牛”瞪了一眼。第三篇：關愛他人人教版小學二年級語文第六單元《關愛他人》群文閱讀教學設計松山三小姚艷華教學重難點：，幫助學生提高閱讀速度。教學策略：引導探究，促進學生自主學習。會講很多便。④一位替別人著想的老師?！端徒o盲婆婆的蟈蟈》贊揚了小男孩奉獻愛心，主動關心他人、尊老幫殘的美好品質。只要你細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。演一演：老師當媽媽，你們就是要剃光頭的小男孩，你怎么說服媽媽要剃光頭呢？小結：多么可愛的孩子們??！一群男孩兒為幫助布萊恩找回快樂和自信，都剃光頭發(fā)的故事告訴我們，關愛是幫助他人找回自信（板書）。啊！裙子上灑滿了燦爛的陽光?！庇谑?，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情地朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。我等待著??然后倫納德老師說了八個字。一群光頭男孩兒（教科版二下）在美國?。ǎ?36。布萊恩從窗口看到這情景，激動地跑出屋子。開展“尋找閃光點——為班添光彩”的班級活動，使隊員們自主地發(fā)現(xiàn)別人多方面的優(yōu)點，激發(fā)集體意識和自信心，最主要的是給他們一個良好的契機，了解他人的同時也了解自己活動二：親近家庭——從“大”到“小”齊動員 以中隊為單位進行“我和父母換角色”活動，并以主題中隊會討論、展示、交流等的形式將活動心得表現(xiàn)出來?；顒訙蕚?教師收集相關的故事片段資料和音樂資料。（幻燈片出示）(1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。主持人乙：困難時，他幫助你；寂寞是，他陪伴你；痛苦時，他安慰你。獨白：在我們的成長道路上，我們的父母養(yǎng)育了我們，而我們的老師則是教會我們做人的道理，傳授給我們豐富的知識，同學們給我?guī)頍o限歡樂。四、輔導員講話：孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源。女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。小品二 《碰撞以后》（內容：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！你沒事吧！” B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。感恩磨難、感恩生活??讓世界因感恩而變得更加美好。5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。：保管好個人財務。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。女：嗯，一點也不錯，我們每個人都獻出一點愛，我們的集體將會是個團結的集體，我們每個個體也會在其中受益匪淺。一個小孩不知道什么是回聲？有一次，他獨自到曠野，大聲叫道：“喂！喂！”附近的小山立即反射出他的回聲：“喂！喂！”他又叫“你是誰？”回聲答道：“你是誰？”小孩又尖聲大叫：“你是蠢材！”立即從山那邊傳來：“蠢材！”的回聲。對大多數(shù)同學來說，這沒什么困難，但是平平很驚慌，她怕自己會做不好，受人笑話。《過障礙》兩人一組，一個同學用圍巾蒙上眼睛，一個同學單腳站立，兩人要互相關心、互相配合、互相攙扶、互相提醒著通過設置的小障礙，用時少的為勝。關愛同學就是有禮貌的與同學說話。”于是仙女彎下腰來，在女孩耳邊悄悄細語一番，然后消失無影。【活動過程】 ：老師！女：同學們！男女：大家好！女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的老師及輔導員表示熱烈的歡迎。六 發(fā)生火災怎么辦？ 119 報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。及時消除交通隱患。下面就談談家居安全要注意什么： 二 家居安全 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。生8：我想列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時想著他們能為他們做些什么。請同學們一邊看一邊思考：你覺得他們這樣做對嗎？小品一 《碰撞以后》（內容：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。男：當自己幫助了別人時，我們會很開心；當別人幫助了自己，你會感到幸福!女：我們每個人心中都要裝有他人，學會關心，讓我們心中充滿愛，讓這個世界充滿愛。主持人乙：笑過之后，我們想一想明明哪里做的不對？誰來說一說！（同學回答）主持人甲：那我們該怎樣做呢？瞧！芳芳是怎樣做的？（小品繼續(xù)）主持人甲：也許你會說，我像芳芳這樣做，也太辛苦了吧！聽了下面的故事，也許你就不這么想了。（三）感恩老師主持人甲：如果說是父母給了我們生命，那么是誰－－把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？主持人乙：是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年 ？是我們的——（合）老師！主持人甲：我們從一個懵懂的頑童，成長為德才兼?zhèn)涞纳傧汝爢T，哪一點進步不浸透著老師的汗水？主持人乙：有一個真實的故事，讓第 小隊娓娓道來。??主持人甲：父母的愛，在親吻里，在撫摸中?，F(xiàn)在我宣布六、五中隊主題隊會《學會感恩》正式開始！第一環(huán)節(jié) ——體驗父母愛主持人甲：在此，我很想問大家一個問題——你們生活得快樂嗎？（學生回答）主持人乙：剛才我聽到我們有的同學說自己不夠快樂，請問你能說說為什么嗎？（生答）主持人：由于各種原因，我們的爸爸媽媽不得不背井離鄉(xiāng)，出去打工掙錢。作為輔導員，應該走進