【正文】 、選出所聽的正確答語，)等題型。失分較多，主要是學(xué)生對細(xì)節(jié)不夠重視。在教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)好書本知識，還應(yīng)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。得分率還行。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生活用英語。（二）存在的問題部分學(xué)生在考試時還是有些粗心，不認(rèn)真。五題，補全對話，錯了10個學(xué)生的?？菰?、乏味、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語教學(xué)。詞匯是句子、文章的基本單位，對詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語進(jìn)行交際。第五篇：三年級英語上冊期中英語試卷分析三年級英語下冊期末英語試卷分析一、試卷整體情況分析（一）、聽力部分：三、四題主要考查學(xué)生對單詞的理解、判斷能力。第四篇：三年級英語期中試卷分析三年級英語期中試卷分析授課教師：李文娟一、試卷基本情況分析本次三年級英語期中考試試卷是以第二冊為主要依據(jù)，試卷題型豐富，考查點全面，既注重了基礎(chǔ)的考查，同時也注意了能力的拓展。改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實踐能力。但個別學(xué)生粗心大意，因此丟分。在課堂教學(xué)中，盡量多給學(xué)生一些聽、讀和說的機會，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實際進(jìn)行對話練習(xí)，將所學(xué)知識與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。是比較容易一些的，只要足夠用心，基本都能拿下來。英語作為一種語言，首要實踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常的接觸，反復(fù)運用。本次考試的題型為聽音選詞、圖片認(rèn)讀、語言交際、看與畫、等五個題型，.圖片認(rèn)讀主要考核學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，語言交際主要考核學(xué)生用英語交際的能力，寫字母的左鄰右舍主要考察學(xué)生對于二十六個字母的掌握情況, 語言描述主要考察的是學(xué)生在具體情境中英語的使用,以上均是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查。把更多的時間給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實踐。第四大題選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z。三．存在的問題學(xué)生做題的經(jīng)驗不夠，耐心和定力也不夠，對書中有些主要句型有些混淆。雖然期中考試已經(jīng)過去，但留給我的思考卻很多。本次考試仍有個別學(xué)生成績不理想，在下段工作中要狠抓后進(jìn)生，幫助他們查找落后的原因，課下及時輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取讓全體學(xué)生得到全面提高。四、改進(jìn)措施：抓牢單詞與課本對話的內(nèi)容；加強學(xué)生聽、說能力的訓(xùn)練，提高認(rèn)讀能力；強化聽力和口語訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣。學(xué)英語的目的是交流和運用，這些學(xué)生將受益終生。因此，教師傳授知識要過細(xì)、全面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。二、學(xué)生