【正文】 自然段，畫(huà)出依據(jù)。教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：課前小組交流“一諾千金”的故事一、導(dǎo)入：，請(qǐng)伸出手指跟我一起寫(xiě)“諾”，“諾”是什么意思？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)一諾千金的意思？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于信守諾言的故事。故事中出現(xiàn)了哪些人物?老師帶來(lái)了一面錦旗,你們說(shuō)具有什么品質(zhì)的人才能得到它?那你想把這面錦旗送給誰(shuí)？現(xiàn)在就讓我們一起把目光聚集到第一個(gè)故事，聚集到這位男生身上，看他是否可以得到“一諾千金”的錦旗。教學(xué)反思: 對(duì)教材的研讀一定要仔細(xì)，不能放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。借助學(xué)習(xí)單，知道做人要誠(chéng)實(shí)守信，這樣才能得到他人的信賴(lài)。預(yù)設(shè)時(shí)間：12分鐘 活動(dòng)過(guò)程師：無(wú)論什么時(shí)候誠(chéng)信都不可缺，既然對(duì)別人有了承諾，就應(yīng)該盡力去做到，但是有時(shí)因?yàn)楦鞣N原因難免會(huì)失信，如果碰到了這種情況，你會(huì)怎么辦？有什么補(bǔ)救的方法嗎？出示“金點(diǎn)子”中的題目。聽(tīng)了這個(gè)故事之后，看著課題，你有什么想要問(wèn)的嗎？預(yù)設(shè)：諾是什么意思？一諾千金是什么意思？為什么人們會(huì)說(shuō)“得黃金百斤，不如得季布一諾” ？ 若沒(méi)有問(wèn)題，老師來(lái)考考你們。借條字據(jù)：借條字據(jù)是借東西時(shí)寫(xiě)給對(duì)方的條子，當(dāng)錢(qián)物歸還后，條子被收回，即作廢或撕毀。同桌間互相說(shuō)說(shuō)身邊講誠(chéng)信和不講誠(chéng)信的事情，并交流一下自己的感受。（板書(shū)：盡力去做；知錯(cuò)就改，據(jù)理而為；量力而行），爭(zhēng)做誠(chéng)信小標(biāo)兵師：同學(xué)們聽(tīng)得仔細(xì)，認(rèn)真思考、積極發(fā)言，非常好。于是，作者發(fā)出了一番感慨。這樣的學(xué)習(xí)，會(huì)進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力，同時(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。劉邦當(dāng)了皇帝后，想起這事，就氣憤不已，下令通緝季布。搜集誠(chéng)信方面的成語(yǔ)、典故、事例、名言等有關(guān)資料。2．文中在哪幾件事中表現(xiàn)了男聲信守諾言的品質(zhì)。朋友之間要真心去交流和溝通,不能對(duì)人虛情假意,更不能口是心非。師設(shè)：諾是承諾。師：可能會(huì)賴(lài)賬。東西時(shí)缺斤少兩。這位小男孩不應(yīng)作弊，因?yàn)樽鞅资遣徽\(chéng)信的表現(xiàn)。（板書(shū)：盡力去做；知錯(cuò)就改，據(jù)理而為；量力而行）五、說(shuō)說(shuō)辯辯，爭(zhēng)做誠(chéng)信小標(biāo)兵師：同學(xué)們聽(tīng)得仔細(xì)，認(rèn)真思考、積極發(fā)言，非常好。同桌間互相說(shuō)說(shuō)身邊講誠(chéng)信和不講誠(chéng)信的事情，并交流一下自己的感受。等下我們請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)。以至于民間流傳著這樣一句諺語(yǔ)：得黃金百斤，不如得季布一諾。（2）、該如何朗讀這段話(huà)？指導(dǎo)朗讀。五、作業(yè)熟記生字詞語(yǔ)，在熟讀課文的同時(shí)在書(shū)上批注，提出不懂的問(wèn)題，或者寫(xiě)下自己對(duì)某些內(nèi)容的理解。，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)。出處：《史記對(duì)于作者在兩個(gè)故事中間所抒發(fā)的感受，教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生熟讀。課文重點(diǎn)寫(xiě)了自己經(jīng)歷的兩個(gè)故事。但是我們能不能為了獲得他人的好感，而隨便許諾呢？當(dāng)我們因?yàn)榉N種原因不能兌現(xiàn)諾言的時(shí)候，我們?cè)撛趺磸浹a(bǔ)才能不失去他人的信任呢？一起看看這3個(gè)場(chǎng)景，動(dòng)動(dòng)腦，先小組間自由討論一下，然后進(jìn)行角色扮演。（師：還有其他的想法嗎？）師：37年過(guò)去了，老人為了當(dāng)年的一句承諾，也為了報(bào)答當(dāng)年醫(yī)生及時(shí)治好了自己的病，他生活條件一好，就立即前來(lái)還款。你能想到哪些呢？快和你同桌說(shuō)說(shuō)看。后來(lái)他的名聲越來(lái)越大，名揚(yáng)四海?；顒?dòng)三、樹(shù)立榜樣，感悟誠(chéng)信活動(dòng)要求：通過(guò)了解平凡女性陳美麗的典型事跡，知道誠(chéng)信這一美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。初步學(xué)會(huì)承諾、踐約和失信后補(bǔ)救的方法。匯報(bào)交流。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者運(yùn)用對(duì)比的表達(dá)方法及心理描寫(xiě)技巧。三、學(xué)習(xí)18段：誰(shuí)來(lái)把12段讀給大家聽(tīng)？（1）什么事使“我”“為難”？“我”為什么感到“為難”？（2）“難堪”是什么意思？男生的“難堪”體現(xiàn)在哪？（3）你能用兩個(gè)字概括出這段話(huà)的內(nèi)容嗎？這種能標(biāo)明文章內(nèi)容的簡(jiǎn)短語(yǔ)句叫做標(biāo)題。在節(jié)課的教，我著重和學(xué)生共同體會(huì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理描寫(xiě)，正是因?yàn)樽哌M(jìn)了人物的內(nèi)心世界，所以對(duì)文章的感悟很深，課堂效果也非常好。初步學(xué)會(huì)承諾、踐約和失信后補(bǔ)救的一些方法。小組自由討論，想想你們會(huì)有什么好辦法解決？出示相應(yīng)對(duì)策及時(shí)溝通，事后補(bǔ)救 不該答應(yīng)的事不承諾 無(wú)能為力的事不承諾學(xué)生在學(xué)習(xí)單上寫(xiě)下自己的承諾并展示總結(jié)：今天這節(jié)品社課，我們通過(guò)觀(guān)視頻，聽(tīng)故事，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)則，了解社會(huì)生活中會(huì)有各種各樣的承諾，用行動(dòng)實(shí)踐自己的諾言就是誠(chéng)信的表現(xiàn)，我們力求做到言行一致，做一個(gè)守諾言、講誠(chéng)信的好少年。諾是什么意思？一諾千金是什么意思？為什么人們會(huì)說(shuō)“得黃金百斤，不如得季布一諾” ？預(yù)設(shè)：諾是承諾。大家想想看如果沒(méi)有借條、合同可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？預(yù)設(shè)：可能會(huì)欠錢(qián)不還，賴(lài)賬。預(yù)設(shè)：快遞公司總是說(shuō)到做到。從同學(xué)們的表現(xiàn)中，老師看到了許多誠(chéng)信小標(biāo)兵的人選。[教學(xué)目標(biāo)] 。教學(xué)中還要注意讓每個(gè)學(xué)生都有展示學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。這時(shí)敬慕季布為人的人，都在暗中幫助他。[教學(xué)時(shí)數(shù)] 2課時(shí)[教學(xué)過(guò)程]第一課時(shí)一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們喜歡讀秦文君的《男生賈里》與《女生賈梅》嗎？請(qǐng)你們談?wù)勛约鹤x后的感受吧。（借錢(qián)、還錢(qián)、掙錢(qián)）指名讀2自然段。對(duì)朋友要言而有信,做到“一諾千金”.）五、作業(yè)：創(chuàng)作誠(chéng)信故事第五篇：一諾千金的教案《一諾千金》教案教學(xué)目標(biāo)：了解誠(chéng)信故事，初步感知誠(chéng)信的內(nèi)涵，知道誠(chéng)信在待人處世中的重要性。許下的諾言有千金的價(jià)值。借條字據(jù)、合同都是以書(shū)面形式對(duì)對(duì)方許下的承諾。看到這個(gè)，你想對(duì)這些商人說(shuō)什么呢？這些商家這樣做，對(duì)我們，對(duì)他們自己有什么樣的影響和后果呢？這些商人不僅損害了我們大家的利益，而且違反了法律，會(huì)面臨信譽(yù)掃地,破產(chǎn)、坐牢的危險(xiǎn)。師：可是他答應(yīng)了爸爸要考9分？他如果不這樣做，不是失信了嗎？學(xué)生：他可以向爸爸說(shuō)明情況。當(dāng)我們有事不能兌現(xiàn)承諾時(shí)應(yīng)盡力彌補(bǔ)，向?qū)Ψ秸f(shuō)明緣由，誠(chéng)懇地道歉，我們概括為知錯(cuò)就改；考慮是否應(yīng)該做，再許諾，我們概括為據(jù)理而為；如果做不到，就不要輕易許諾，應(yīng)考慮自己的實(shí)際能力，我們概括為量力而行?？墒俏覀兊纳畈⒉皇?