人教新課標五年級下冊語文教案白楊6(留存版)
【正文】 4. 默讀課文，回答思考題。 教學過程 : 第一課時 一、課前談話，引入課文 。 教學難點 ： 理解課文最后一段：爸爸看見幾棵小白楊迎著風沙成長起來，嘴角浮起微笑，實際上是為建設(shè)邊疆后繼有人而感到欣慰。 “ 疆 ”字不要丟 “ 土 ” ，與 “ 僵 ” 區(qū)別。（投影出示） 讀句子，聯(lián)系上下文回答括號里的問題： （ 1）一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。 五、朗讀全文，想想課文的中心思想是什么 ？ 六、確定中心思想，完成課后練習三（選擇中心） 說明：課文采用的是借物喻人的方法。 1. 思考：從爸爸介紹白楊樹的話中，可以看出白楊有哪些特點？ 2. 討論得出答案，老師板書：（ ① 外表：挺直、粗壯； ② 內(nèi)在：哪里需要就在哪里扎根，堅強、不軟弱、不動搖。 1. 借助字
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1