【正文】 。家庭環(huán)境包括實物環(huán)境、語言環(huán)境、心理環(huán)境和人際環(huán)境。道德功利性日趨明顯。三、課余假日活動環(huán)境對于農村的孩子來說，課余假日活動沒有城市里孩子豐富多彩。以體驗教育為途徑，組織未成年人廣泛開展道德實踐活動我們堅持實踐育人，積極引導未成年人在實踐體驗中養(yǎng)成良好的道德習慣。在改革大潮的挑戰(zhàn)和考驗面前，青少年崇尚知識、公平競爭觀念普遍強化，學習新知識、新技能，提高自身素質的愿望強烈和迫切。特別是家庭、社會中對青少年道德建設的負面作用仍在不同層面上呈現(xiàn)出來。教育者缺乏“以人為本”的教育理念，是未成年人思想道德教育缺乏實效性的根本原因。要多角度對青少年進行熏陶。健全獎懲機制，保證道德建設良好的輿論導向恰當?shù)陌H是規(guī)范人們道德行為的有力工具，特別是青少年，由于社會閱歷淺，認知能力尚存欠缺，需要通過科學的道德評價，對道德行為的獎懲為他們樹立榜樣。勇開風氣之先，弘揚時代新風正氣，促進良好社會道德風尚的形成，充分發(fā)揮他們在公民道德建設中的生力軍作用。禮貌意識淡薄，道德情操欠缺。許多孩子在家長這種心理影響下，感到學習前途渺茫，再加上成績平平，便得過且過。建立和完善未成年人思想道德建設監(jiān)督考核和激勵約束機制，把未成年人思想道德建設各項任務以硬性指標的形式落實到單位、到人頭，統(tǒng)一部署、檢查、考核和獎勵。把德育工作與教學工作同規(guī)劃、同落實、同檢查、同考核。二、調查方法對象：本次問卷調查從我市市區(qū)初中和高中隨機抽取6所學校（初中3所，高中3所），每所學校100名學生，共600名學生作為調查樣本，回收有效問卷569份，%。這說明不論選擇哪一項，都表明我市未成年人有明確的學習目標且目的明確。加強對網吧、娛樂、圖書等場所的管理和整頓，凈化文化市場，在全社會形成一切為了未成年人健康成長的社會氛圍。三是父母要在文化素養(yǎng)、道德人格和教育觀念上做孩子的行為榜樣，提高科學教育子女的能力，尊重未成年人基本權利，切實承擔起教育子女的責任，不能把家庭教育的責任推向學校和社會。家庭教育和社會教育的導向往往與學校教育背道而馳。三是是大量初中畢業(yè)生過早地流入社會。一般情況下，一個好習慣的初步形成需要21天，如能堅持90天才能成為一個成熟的習慣。作為教師，應讓學生在懲戒中認真地面對過失，讓學生在懲戒中得到進步和發(fā)展。如果再不起作用，該學生就會被送到特殊學校去。學校將造就一支高素質的班主任隊伍作為加強未成年人思想道德建設的重要途徑，從教師中選拔年富力強、精力充沛、既有良好道德風貌、責任心強，又具有一定的教育教學能力的人作為班主任，用他們的人格魅力來影響學生。在廣大中小學生中廣泛流傳著一種“口袋書”，這種口袋書因方便攜帶、與未成年人有共鳴而有相當大的市場。要改變當前教育重智力輕情感，重單科能力輕綜合素質的不當傾向，積極開設心理健康課，重視和加強未成年人良好情感、綜合素質的培養(yǎng)，將減負工作和素質教育引向深入。相關職能部門應在體制機制上形成合力，加大未成年人成長綜合環(huán)境的管理和治理力度。積極加強心理干預，培養(yǎng)塑造未成年人科學健康的生活觀和成才觀。針對《德令哈市未成年人思想道德建設調研提綱，我們認為存在很多急切解決的問題：社會環(huán)境對學校教育產生不良影響。近年來，德令哈四中充分發(fā)揮黨組織的核心作用，把未成年人思想道德建設擺在素質教育的首要位臵，貫穿教育、教學的各個環(huán)節(jié)，通過加強組織領導，完善工作機制，重視班主任隊伍建設等措施，使學校德育教育取得了顯著成效?！岸嘁皇虏蝗缟僖皇隆本统闪嗽S多教師內心深處的“管理準則”。如能把性心理教育和道德教育、法制教育有機的結合在一起來開展，那么一定會收到更好的效果。年齡越小的學生，越需要具體細微的行為指令，而不能給出太抽象籠統(tǒng)的規(guī)則，那會使他們在實施時感到困惑。為了安全問題，不敢?guī)W生走出校門社會實踐，傳統(tǒng)教育、郊游、踏青等活動不敢開展。諸如“馬加爵事件”、朔－1－ 州血案、“弒師”案等事件，應當都與教育有關又不能說與社會無關。從而提升道德健康水平。針對以上的分析加強和改進未成年人思想道德建設的對策與建議有：（一）切實加強領導我市各有關部門要進一步把思想統(tǒng)一到中央和省、市有關文件精神上來，按照中央的統(tǒng)一部署，真正把此項工作擺到全局的突出位置，切實承擔起領導責任，扎實推進學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡的建設；更加充分地認識到加強和改進未成年思想道德建設工作的長期性和動態(tài)性，思想上做好長期努力的準備，工作上常抓不懈，及時跟蹤，不斷研究分析新情況，探索工作規(guī)則，把我市未成年人思想道德建設工作推向一個嶄新階段。當問及“在公共汽車上，遇到老弱病殘時你會主動讓座嗎”，選擇“經常會”的有381人，占67%，選擇“有時會”的有184人，%，這兩項之和占99%以上；當問及“不小心將垃圾扔到垃圾箱外，你會怎么做”時，有492人選擇“撿起來重新扔進去”，%；當問及“你是否愿意參加集體活動”時，有526人表示“非常愿意”，%；這些數(shù)據說明這一代的未成年人沒有忘記中華民族的傳統(tǒng)美德，集體意識和社會公德意識都很強。運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和身邊先進典型，讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質中受到鼓舞、下頁 余下全文篇二：關于未成年人思想道德建設現(xiàn)狀調查報告 關于未成年人思想道德建設現(xiàn)狀調查報告一、調查目的：未成年人是我們的未來和希望，加強和改進未成年人思想道德建設，是培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和接班人，確保黨和國家事業(yè)后繼有人的重要舉措。（二）工作對策為確保我校未成年人思想道德建設工作取得實效，我們要突出主體，創(chuàng)新載體，采取針對性措施，狠抓落實。加強和改進未成年人思想道德建設，是全黨全社會必須共同承擔的重大任務。一是盲目溺愛。理想信念淡薄，缺乏“五愛”情感。針對青少年的實際，開展豐富多采的道德實踐活動，讓他們在道德實踐中進行自我教育，在實踐中進一步強化教育的效果，既符合青少年的特點，又體現(xiàn)了道德教育的“知”、“行”統(tǒng)一。同時，還可考慮通過吸收民資以股份制形式,實施市場化運作，創(chuàng)辦各類有益青年身心健康發(fā)展的文化活動場所，進一步擴充、延伸青少年道德建設陣地。一些失學、輟學的青少年由于所受教育有限，加之辨別是非能力不強，缺乏正確的引導，很容易走上歧途。社會精神垃圾和不良風氣嚴重侵蝕著青少年的身心健康。在道德建設上存在知行分離的傾向。忠于祖國、建設家鄉(xiāng)是青少年思想意識的主流。以理想信念教育為核心，引導未成年人樹立正確的“三觀”我們依托中學生團校、業(yè)余黨校，廣泛開展“黨在我心中”、“永遠跟黨走”等主題活動，加強對未成年人的近、現(xiàn)代史和基本國情教育，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學生德育的內化過程沒有真正實現(xiàn)。細節(jié)決定成敗，我校注重德育的細節(jié)，抓好德育細節(jié)，取得了良好的教育效果。（二）家庭層面家庭環(huán)境對一個人的成長影響巨大。三、加強未成年人思想道德建設的主要對策（一）學校層面從系統(tǒng)科學的觀點來看，道德習慣是道德行動自動化的過程，是由不經常的道德行動轉化為個人品德的突破點，是品德發(fā)展的質變的指標。，調查發(fā)現(xiàn)，很多同學認為家務是家長的事，我只要管好自己的學習即可，部分同學在家長的要求下才會幫忙。而面對過高的要求，也很容易培養(yǎng)這樣一種學生，即在學校里能按學校要求去做，是“好”學生，出到社會則按自己的要求去做，從而形成虛偽人格。弘揚和培育“以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神”應成為小學階段德育的主旋律。，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和育人觀，掌握科學的家庭教育知識和方法。當代未成年人之間的合作意識較強，但親子關系、師生關系不如以前緊密。五、家長教育的內容方法及影響家長教育的現(xiàn)狀可總結為，內容不全面，方法不科學，影響不理想。切實開展“青少年維權崗”創(chuàng)建活動，動員社會各方面力量優(yōu)化青少年成長環(huán)境，協(xié)助有關部門開展掃黃打非、網吧整治工作。遵守公德、熱心公益在青少年中蔚為風尚。現(xiàn)在的青少年許多是獨生子女，學習條件很好，生活比較優(yōu)越，他們評判事物的標準也往往不同于成年人。學校思想道德教育存在問題傳統(tǒng)的“應試教育”的思想，在學校教育中仍然根深蒂固，重智育而輕德育、片面追求升學率的現(xiàn)象依然明顯的存在。要依托各級各類青少年活動陣地、青少年教育基地等，對青少年開展生動形象的傳統(tǒng)美德、革命道德和時代精神教育。各級共青團和少先隊組織要把公民道德教育的內容和青少年的成長發(fā)展緊密地結合起來，積極探索具有鮮明時代特色和青少年特點的道德教育形式，有計劃、有步驟地對青少年進行系統(tǒng)規(guī)范的道德教育，使青少年道德教育落到實處。加強未成年人的思想道德建設，是社會發(fā)展的迫切需要，也是促進下一代健康成長的迫切需要，它關系著祖國的未來與發(fā)展。缺乏尊老愛幼觀念，家長說不得、管不得，只要提出要求，家長必須滿足，否則便使性子、耍脾氣，甚至離家出走。一是全社會尚未形成濃厚的公民道德氛圍，許多領域道德失范，部分人思想道德滑坡，功利主義、拜金主義、享樂主義和極端個人主義思想給未成年人成長帶來不可忽視的負面影響；二是網吧、游戲廳、錄像廳等經營者違法經營，以各種方式接納未成年人，甚至容留過夜，對網上內容也不加限制，充滿暴力、兇殺、迷信、色情的影視作品、刊物書籍嚴重侵蝕著未成年人身心健康，造成孩子自我迷失，輕者影響學習，重者違法犯罪。一是建立和完善托管制。積極推行教師聘任制度，對師德差、不稱職的教師進行解聘或辭退。男女比例相當，可以全面地了解未成年人的思想道德狀況，不至于出現(xiàn)偏差。據調查問卷顯示：“做一個有錢人”和“賺大錢過富裕生活”成為一部分未成年人的人生理想，%。（三）完善未成年人思想道德教育體系我市進一步完善學校、家庭、社會“三位一體”的思想道德教育體系。教育的出發(fā)點和落腳點，就是讓學生過上幸福的生活，創(chuàng)造美好的未來。學校、家庭、社會共同承擔的教育責任缺失，未成年人的思想道德建設被忽視。家長對此恨得咬牙切齒，對開網吧賺黑心錢的老板恨之入骨。榜樣教育是養(yǎng)成教育的重要方法，而每一個榜樣都具有鮮明的個性，都具有良好的習慣。我國目前的法律對未成年人給予特殊的保護。一是要建立、健全黨委領導、政府主導，各有關部門齊抓共管，文明委組織協(xié)調，全社會積極參與的關注、關心未成年人的工作體制，充分發(fā)揮關工委拾遺補缺的作用和調研優(yōu)勢。學校借鑒內地學校的經驗，成立了全市第一家心理咨詢室，開設了中學生心理健康課，充分發(fā)揮了特長教師的作用。對于一個學生來說，看動漫、聽流行歌曲、上網聊天的吸引力要遠大于德育課。包括：生命教育、人格教育、人際交往教育、思維方式教育、人文與科學教育等等。健全評價機制，保證道德建設良好的輿論導向。家庭教育方向迷失、舉措失效。組織學生到氣象局、110指揮中心、烈士陵園等教育基地參觀學習，使學生們在活動中感受知識，接受道德熏陶。各級黨委、政府和有關部門要采取法律的、政策的、行政的、經濟的、輿論的綜合措施，多管齊下，為未成年人的健康成長提供更好的社會環(huán)境、資源支持和精神動力，使關注、關心未成年人的基礎工作和基本活動逐步走上制度化、規(guī)范化的軌道，能夠長期、穩(wěn)定并不斷創(chuàng)新地堅持下去。這些法律又都無一例外地寫上了“禁止體罰與變相體罰”的規(guī)定。五是未成年人都是在模仿成年人的過程中長大的，所以，為了孩子的健康成長，必須－5－ 改造成年人的世界。未成年人缺乏知識性、趣味性、娛樂性、教育性相統(tǒng)一的精神食糧，很多家長苦于沒有好的書籍給孩子閱讀，新聞出版工作者也苦于市場化運作的難度，適合未成年人的讀物少，不能滿足未成年人的精神需求。在競爭日益激烈的今天，有的學生家長忙于官場上的煩瑣－2－ 事務和商場上賺錢而無暇顧及孩子的成長，對孩子在學校的情況，不聞不問；多數(shù)家庭由于孩子是獨生子女，家長對子女小時過分溺愛，致使獨生子女怕苦、怕累、任性、不受約束等不良習性越來越突出；還有一些家長教育孩子不講方法，恨鐵不成鋼，孩子一出現(xiàn)問題，輕者訓斥，重者拳腳相加，既給孩子的皮肉造成痛苦，更給孩子的心靈造成了永久的傷害。近年來，由于各種各樣的原因，太多的社會矛盾和壓力轉嫁給了教育。在整體構建未成年人思想道德教育體系中，既要認真總結取得的經驗，更要仔細查找存在的問題；既要認真學習和借鑒先進地區(qū)的經驗，又要與時俱進，創(chuàng)新思路，不斷創(chuàng)造新經驗。目前，我市未成年人“誠信缺失”現(xiàn)象相當普遍：考試作弊，蒙騙家長，抄襲作業(yè)，敷衍老師都是其表現(xiàn)。：本次調查得到了調查學校老師以及調查對象的大力支持和積極配合，態(tài)度認真、誠懇。逐步建立和完善心理健康教育工作組織網絡，全面實施心理健康教育。各學校應積極為外出打工家庭的學生尋找責任心強、富有愛心、勝任家長工作的人進行托管，使青少年學生的思想道德教育工作不能因家長不在身邊受到影響或削弱。對孩子嚴重缺乏關愛，許多孩子由根本沒有監(jiān)管能力的爺爺奶奶代管。一是追求享受和攀比心理；二是