【正文】 ，雖然我沒碰過(guò)，但花點(diǎn)時(shí)間應(yīng)該是搞得定的。事實(shí)上，你幾乎不用特意記任何東西。多留心別人的程序是如何實(shí)現(xiàn)的，并照著去做。再說(shuō)，如果這點(diǎn)困難都克服不了，以后也很難有什么作為。但是由于房屋是別人建的，要使用它就要明白它們的建造過(guò)程（當(dāng)然有些我們只要直接使用就行了，尤其是在前期）。繼承：一個(gè)新類可以從已有的類派生而來(lái)。構(gòu)造函數(shù)的名稱與類名相同，析構(gòu)函數(shù)的名稱是在類明前加符號(hào)“~”構(gòu)成（表達(dá)取反的意思）。聲明格式有以下兩種： const(初始值類表)例如：const Time meeting(8,30,00)。private:采用private（私有派生），只允許在派生類的成員函數(shù)中訪問(wèn)基類的非私有成員，不能通過(guò)派生類的對(duì)象直接訪問(wèn)基類的任何成員。查找：完成按姓名或課程查找教師的相關(guān)記錄，并顯示。系統(tǒng)要求實(shí)現(xiàn)以下功能：信息錄入：錄入學(xué)生成績(jī)信息（包括學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、各門課程的成績(jī)等）；信息查詢：輸入學(xué)號(hào)，查詢學(xué)生各門課程的成績(jī)，并顯示。進(jìn)一步要求，修改記錄設(shè)置密碼操作。類別分為取款和存款兩種。查詢所有聯(lián)系人的信息，并按可選的自定義規(guī)則進(jìn)行排序；記錄修改，將修改的記錄信息保存于文件中。C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書10題目：學(xué)生考勤系統(tǒng)設(shè)計(jì)功能：學(xué)生考勤系統(tǒng)應(yīng)包含各班學(xué)生的全部信息。分步實(shí)施：初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)；完成最低要求：建立一個(gè)小系統(tǒng)，包括10種產(chǎn)品能供顧客選擇。要求：用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。（rand(),include 結(jié)構(gòu)體、文件或數(shù)組）分步實(shí)施：初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)；完成最低要求：能教單詞，并有統(tǒng)計(jì)功能，即一次答對(duì)的成功率為90%以上后可晉級(jí)；進(jìn)一步要求：完成詞組和短語(yǔ)的問(wèn)答，也有晉級(jí)功能。在交班時(shí)要統(tǒng)計(jì)出總數(shù)。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。功能：屏幕上隨機(jī)出現(xiàn)一個(gè)漢語(yǔ)單詞，英語(yǔ)單詞，漢語(yǔ)詞組，英語(yǔ)詞組或一短句提示小學(xué)生給出相應(yīng)答案，答錯(cuò)了要提示要求重新輸入，直到答對(duì)為止。C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書14題目：學(xué)生計(jì)算機(jī)機(jī)房管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)功能：該計(jì)算機(jī)房共有100臺(tái)計(jì)算機(jī)，分為20排，每排50臺(tái)。實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。（rand(),include）分步實(shí)施：初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)；完成基本要求：能答對(duì)個(gè)位數(shù)的加法和減法，并有統(tǒng)計(jì)功能，即一次答對(duì)的成功率為90%上后可晉級(jí)，做十位數(shù)的加減；進(jìn)一步要求：完成乘法和除法的學(xué)習(xí)，也有晉級(jí)功能。要求：用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)職工信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。查找功能：完成按編號(hào)或姓名查找職工的相關(guān)記錄，并顯示。要求：用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)；系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)實(shí)現(xiàn)；界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書1 題目：學(xué)院教學(xué)信息管理系統(tǒng)功能：學(xué)院教學(xué)信息管理系統(tǒng)，每一條記錄包括一位教師的職工號(hào)、姓名、職稱、性別、3門課程，教學(xué)效果綜合評(píng)分?；愔性谐蓡T的訪問(wèn)權(quán)限在派生類中可以被修改，它們的訪問(wèn)權(quán)限由派生類定義中的決定。作用：友元提供了不同類或不同類的成員函數(shù)之間以及成員函數(shù)和一般函數(shù)之間的數(shù)據(jù)共享機(jī)制。構(gòu)造函數(shù)：是一種特殊的成員函數(shù)，特殊性在于：它不需要用戶程序調(diào)用，就能在創(chuàng)建對(duì)象時(shí)由系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)用。類：對(duì)象是累的一個(gè)實(shí)例。所以學(xué)習(xí)C++必需先掌握C語(yǔ)言的基礎(chǔ)運(yùn)用。真正做起東西來(lái)，最重要的是要有毅力堅(jiān)持到完。對(duì)于初學(xué)者，這可是很好用的功能?，F(xiàn)在的世道，不是書到用時(shí)方恨少，而是書到用時(shí)方能學(xué)。不但是For VB,與C++有很大區(qū)別,還翻譯得亂七八糟,不勝感激)目前市面上的MSDN光盤已經(jīng)有一段歷史了，有些東西可能有些過(guò)時(shí)。還有些什么傻瓜書、圖解之類，好像是面向初學(xué)者，時(shí)則為騙錢，你看完后除了那幾個(gè)例子什么也不會(huì)作。還有，千萬(wàn)不要過(guò)于依賴ClassWizard，對(duì)于其生成的代碼要自己進(jìn)行分析，偷懶就不能真正理解MFC。Director..Director..DirectX！!知道了吧，書店工作的人眼神都不大好，我也是有一天沒事瞎轉(zhuǎn)才發(fā)現(xiàn)的，嚇了我一大跳。其實(shí)你只要知道如何創(chuàng)建窗口、對(duì)話框、控件、消息循環(huán)，了解了句柄的含義就差不多了，最好再了解一點(diǎn)GDI編程。如果你已經(jīng)有一些編程的基礎(chǔ)知識(shí)了，自然就可以跳過(guò)以上兩步。在這里我說(shuō)一下，如果你還只是一個(gè)初中生，那么你就應(yīng)當(dāng)仔細(xì)考慮一下了。每部分的上機(jī)習(xí)題必須精心挑選，既要有基本的、較簡(jiǎn)單的題目，又要有一些具有挑戰(zhàn)性的新穎有趣的題目。C語(yǔ)言中的結(jié)構(gòu)體只能描述一個(gè)對(duì)象的狀態(tài)，不能描述一個(gè)對(duì)象的行為。嘗試看一些小程序的代碼，主要看編程者的思路、整理流程、框架格式、用到哪些函數(shù)？哪些變量？一點(diǎn)一點(diǎn)去剖析。當(dāng)然，僅靠一個(gè)學(xué)期的C++語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠得，需要在后續(xù)課程中進(jìn)行鞏固提高。在學(xué)VC前，你必須確定，你是因?yàn)闊釔劬幊滩艑W(xué)VC的，而不是出于炫耀或其他。這本書不但告訴你語(yǔ)法，還告訴你為什么要這樣規(guī)定語(yǔ)法，看完之后，你會(huì)覺著那許許多多的規(guī)定是理所當(dāng)然的，根本不用費(fèi)心記,不但不枯燥，反而會(huì)使有一種美感。中文的API函數(shù)大全好像只有For VB的，不過(guò)看起來(lái)應(yīng)該是沒有任何障礙。剛開始，你就要面對(duì)一個(gè)瓶頸，大量的緊密關(guān)聯(lián)的知識(shí)，使你必須一下理解一個(gè)整體，而很難一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)。就這樣一遍一遍來(lái)。書不要買太多，最多兩本，因?yàn)檫@些書內(nèi)容都差不多，買多了的話東看西看反倒沒好處。另外DirectX編程經(jīng)驗(yàn)在此應(yīng)該是有些幫助的）。對(duì)于各種函數(shù)、語(yǔ)句，只要知道有那么個(gè)東西，用的時(shí)候知道上哪找就行了，用多了自然就記住了。有時(shí)，一些小問(wèn)題也體現(xiàn)著高深的思想。所以，即使你打定主意用VB，也還是花些時(shí)間看看VC，至少知道它的大概結(jié)構(gòu)。而C++中封裝的函數(shù)，也是C++的開發(fā)者已經(jīng)建好的，所以我們要很好地使用它們就要明白它們的建造方式，至少要知道它們的使用語(yǔ)法。多態(tài)：不同對(duì)象對(duì)于同樣的施加于其上的作用會(huì)有不同的反應(yīng)。注意，構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)不能有任何返回類型，包括void類型；析構(gòu)函數(shù)不能有參數(shù)。成員函數(shù)稱為常成員函數(shù)。protected：采用protected（保護(hù)派生），基類中所有的公有和保護(hù)成員在派生類中都成為保護(hù)成員。分步實(shí)施：初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)。排序：按各門課程的成績(jī)平均分進(jìn)行排序，并顯示。要求：用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)職工信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。本系統(tǒng)能夠輸入客戶存款或取款記錄；根據(jù)客戶姓名查詢存款和取款記錄。分步實(shí)施：第 4 頁(yè)《C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)》題目初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)。每個(gè)學(xué)生是一條記錄，包括姓名、性別、學(xué)號(hào)、出勤情況等。進(jìn)一步要求：完成全部功能的系統(tǒng)。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。要求：用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。分步實(shí)施：初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)；完成最低要求：建立一個(gè)只有三個(gè)入口的計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，并能進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算，打印出報(bào)表；進(jìn)一步要求：完成任意多個(gè)入口的通用系統(tǒng)。要求：用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。C++語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)任務(wù)書16題目：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）軟件開發(fā)：教小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)。實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告：流程圖、主要源程序代碼、測(cè)試情況及調(diào)試中問(wèn)題與解決方案、小結(jié)等。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。同樣，也可降級(jí)。計(jì)算職工工資總額和平均工資，可按工資進(jìn)行排序，并能夠找出工資級(jí)別相同的職工名單。要求：用C++語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。顯示功能：完成全部職工記錄的顯示。進(jìn)一步要求：完成計(jì)費(fèi)和費(fèi)用查詢功能。3．學(xué)生采用PPT講解。const (初始值類表)：可以使用const關(guān)鍵字限制成員函數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)成員進(jìn)行修改操作，這種使用const關(guān)鍵字進(jìn)行聲明的class Car : public Vehicle{…//在派生類Car中新增加的成員}。構(gòu)成：一個(gè)函數(shù)要成為一個(gè)類的有元函數(shù)，需要在類的定義中聲明該函數(shù)，并在函數(shù)聲明的前面加上關(guān)鍵字friend。在定義類時(shí)不能對(duì)成員變量進(jìn)行初始化，因?yàn)椴荒艽_定類中定義的成員變量是屬于哪一個(gè)對(duì)象。：是一種自頂而下、逐步求精的模塊化程序設(shè)計(jì)方法。所以如果把C語(yǔ)言比為磚塊，那么C++就是有磚塊組成的一些小的建筑。編程不是技術(shù)活，而是體力活：學(xué)的時(shí)候滿腦子全是技術(shù)，可用的時(shí)候就真成了體力活了。還有，如果沒有出現(xiàn)那個(gè)列表，八成是你弄錯(cuò)了什么東西，例如變量沒定義，或打錯(cuò)了字，但也可能是VC的BUG,很少就