【正文】 第 9 頁。課程設計實驗報告要求：預習報告：題目、課程設計任務、數(shù)據(jù)結構、程序的總體設計（算法）、模塊劃分。分步實施：初步完成總體設計，搭好框架，確定人機對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)；完成最低要求：建立一個只有三個入口的計費系統(tǒng)，并能進行統(tǒng)計計算，打印出報表；進一步要求：完成任意多個入口的通用系統(tǒng)。5元，,來車驗條，乘公里數(shù)即得該收的款項。實驗總結報告：流程圖、主要源程序代碼、測試情況及調(diào)試中問題與解決方案、小結等。要求：用C++語言實現(xiàn)程序設計；利用結構體數(shù)組實現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結構設計；系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；界面友好（良好的人機交互），程序加必要的注釋。定上票的乘客需給出姓名和身份證號，最后要打印出乘客清單。A和D靠窗，19到20排為吸煙區(qū)。編號為A，B，C，D。實驗總結報告：流程圖、主要源程序代碼、測試情況及調(diào)試中問題與解決方案、小結等。要求：用C++語言實現(xiàn)程序設計；利用結構體數(shù)組實現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結構設計；系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；界面友好（良好的人機交互），程序加必要的注釋。起步階段可各選30個，軟件可擴充，即擴大詞庫的容量。要統(tǒng)計給分，且累計，夠一定分數(shù)后可進級，即從單詞到詞組，從詞組到短句。C++語言課程設計任務書16題目：計算機輔助教學（CAI）軟件開發(fā)：教小學生學英語。課程設計實驗報告要求：預習報告：題目、課程設計任務、數(shù)據(jù)結構、程序的總體設計（算法）、模塊劃分。分步實施：初步完成總體設計，搭好框架，確定人機對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)；建立一個文件，將相關的信息寫入文件中并能顯示于屏幕上；能按商品編號進貨和銷售；進一步要求：完成增加新的商品或刪除不需要的商品的功能，以及每天銷售統(tǒng)計功能等。顧客買走商品后，售貨員輸入商品編號或者商品名稱，可以生成銷售清單，統(tǒng)計本次銷售總的價錢，同時庫存數(shù)量相應減少。第 7 頁《C++語言課程設計》題目C++語言課程設計任務書15 題目：商店銷售管理系統(tǒng)。課程設計實驗報告要求：預習報告：題目、課程設計任務、數(shù)據(jù)結構、程序的總體設計（算法）、模塊劃分。分步實施：初步完成總體設計，搭好框架，確定人機對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)；建立一個文件，將相關的信息寫入文件中并能顯示于屏幕上；能實現(xiàn)學生上機的登記過程模擬；進一步要求：查詢機房計算機的使用情況。管理系統(tǒng)應包含每臺計算機一周內(nèi)的使用全部信息，包括計算機序號、配置、位置、狀態(tài)、使用情況的歷史記錄（包括使用者姓名、學號、使用時間段）等。實驗總結報告：流程圖、主要源程序代碼、測試情況及調(diào)試中問題與解決方案、小結等。要求：用C++語言實現(xiàn)程序設計；利用結構體數(shù)組實現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結構設計；系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；界面友好（良好的人機交互），程序加必要的注釋。分步實施：初步完成總體設計，搭好框架，確定人機對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)；建立一個文件，將每條記錄信息寫入文件中并能顯示于屏幕上能對文件進行補充、修訂、刪除，能統(tǒng)計所有設備的總價值。C++語言課程設計任務書13 題目：設備管理系統(tǒng)設計功能：設備管理系統(tǒng)應包含各種設備的全部信息，每臺設備為一條記錄（同一時間同一部門購買的若干臺相同設備可作為1條記錄），包括設備號、設備名稱、領用人、所屬部門、數(shù)量、購買時間、價格等。課程設計實驗報告要求：預習報告：題目、課程設計任務、數(shù)據(jù)結構、程序的總體設計（算法）、模塊劃分。進一步要求：完成全部功能的系統(tǒng)。建立兩個文件，分別存放商品信息與訂購信息。C++語言課程設計任務書12題目：商品訂購系統(tǒng)設計。課程設計實驗報告要求：預習報告：題目、課程設計任務、數(shù)據(jù)結構、程序的總體設計（算法）、模塊劃分。分步實施：初步完成總體設計，搭好框架，確定人機對話界面，確定函數(shù)個數(shù)；建立一個文件，將每條記錄信息寫入文件中并能顯示于屏幕上完成上述添加、查找（課程編號、課程名稱、課程性質(zhì)等）、修改等功能。C++語言課程設計任務書11 題目：學生選修課程系統(tǒng)設計功能：假定有n門課程，每門課程有課程編號，課程名稱，課程性質(zhì)，總學時，授課學時，實驗或上機學時，學分，開課學期等信息。課程設計實驗報告要求：預習報告：題目、課程設計任務、數(shù)據(jù)結構、程序的總體設計（算法）、模塊劃分。分步實施：初步完成總體設計，搭好框架，確定人機對話界面，確定函數(shù)個數(shù)；建立一個文件，將每條記錄信息寫入文件中并能顯示于屏幕上完成上述添加（出勤情況）、查找（學號，姓名，性別等）、修改等功能。每個學生是一條記錄，包括姓名、性別、學號、出勤情況等。實驗總結報告：流程圖、主要源程序代碼、測試情況及調(diào)試中問題與解決方案、小結等。要求：用C++語言實現(xiàn)程序設計；系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；界面友好（良好的人機交互），程序加必要的注釋。同樣，也可降級。功能：可做個位數(shù)，十位數(shù)的加，減，乘和除，減法不能得負數(shù)，除法要除盡，屏幕上隨機出現(xiàn)兩個數(shù)，提示小學生給出答案，答錯了要提示重新輸入，直到答對為止。實驗總結報告：流程圖、主要源程序代碼、測試情況及調(diào)試中問題與解決方案、小結等。要求：用C++語言實現(xiàn)程序設計；利用結構體數(shù)組實現(xiàn)聯(lián)系人信息的數(shù)據(jù)結構設計；系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；界面友好（良好的人機交互），程序加必要的注釋。完成上述查詢（姓名、電話號碼等）、信息刪除與修改功能。分步實施：第 4 頁《C++語言課程設計》題目初步完成總體設計，搭好框架，確定人機對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)。C++語言課程設計任務書8 題目：通訊錄管理系統(tǒng)功能：錄入聯(lián)系人信息（包括姓名、電話號碼、地址、備注等）；通訊錄管理系統(tǒng)要求實現(xiàn)以下功能：輸入每一位聯(lián)系人記錄，將其信息存入文件中。課程設計實驗報告要求：預習報告：題目、課程設計任務、數(shù)據(jù)結構、程序的總體設計（算法）、模塊劃分。計算職工工資總額和平均工資，可按工資進行排序，并能夠找出工資級別相同的職工名單。本系統(tǒng)重點進行工資管理，系統(tǒng)登陸后可計算職工工資總額和平均工資，可按工資進行排序，并能夠找出工資級別相同的職工名單。C++語言課程設計任務書7 題目：院職工工資管理系統(tǒng)設計功能：院職工工資管理系統(tǒng)應包含職工的全部信息。課程設計實驗報告要求：預習報告：題目、課程設計任務、數(shù)據(jù)結構、程序的總體設計（算法）、模塊劃分。進一步要求：完成客戶姓名查詢存款和取款記錄，并能得到每次帳戶總金額。本系統(tǒng)能夠輸入客戶存款或取款記錄；根據(jù)客戶姓名查詢存款和取款記錄。在客戶文件中，每個客戶是一條記錄，包括編號、客戶姓名、支取密碼、客戶地址、客戶電話、賬戶總金額；在存取款文件中，每次存取款是一條記錄，包括編號、日期、類別、存取數(shù)目、經(jīng)辦人。實驗總結報告：流程圖、主要源程序代碼、測試情況及調(diào)試中問題與解決方案、小結等。要求：用C++語言實現(xiàn)程序設計；利用結構體數(shù)組實現(xiàn)學生信息的數(shù)據(jù)結構設計；系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；界面友好（良好的人機交互），程序加必要的注釋。完成上述顯示、查找（姓名，性別等）、修改等功能。分步實施：初步完成總體設計，搭好框架，確定人機對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)。系統(tǒng)要求實現(xiàn)以下功能：輸入功能：錄入學生信息（包括學生學號、姓名、性別、出生年月、專業(yè)等）；顯示功能：完成學生記錄的顯示。實驗總結報告：流程圖、主要源程序代碼、測試情況及調(diào)試中問題與解決方案、小結等。要求：用C++語言實現(xiàn)程序設計；利用結構體數(shù)組實現(xiàn)職工信息的數(shù)據(jù)結構設計；系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；界面友好（良好的人機交互），程序加必要的注釋。完成上述查找（編號，姓名，性別等）、修改等功能。分步實施：初步完成總體設計，搭好框架，確定人機對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)。顯示功能：完成全部職工記錄的顯示。C++語言課程設計任務書4第 2 頁《C++語言課程設計》題目題目：職工檔案管理系統(tǒng)設計功能：職工檔案管理系統(tǒng)設計，每個職工是一條記錄，包括編號，姓名，性別，出生年月，所在部門，職稱，工資級別、電話等。課程設計實驗報告要求：預習報告：題目、課程設計任務、數(shù)據(jù)結構、程序的總體設計（算法）、模塊劃分。完成上述信息查詢（學生學號、姓名等）、排序、信息刪除與修改功能。分步實施：初步完成總體設計，搭好框架，確定人機對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)。排序：按各門課程的成績平均分進行排序，并顯示。C++語言課程設計任務書3 題目：學生成績管理系統(tǒng)功能：學生成績管理系統(tǒng)，每個學生是一個記錄，包括學號，姓名，性別，3門課程成績。課程設計實驗報告要求：預習報告：題目、課程設計任務、數(shù)據(jù)結構、程序的總體設計（算法）、模塊劃分。進一步要求：完成計費和費用查詢功能。在結賬退房時，根據(jù)入住的時間，計費方式和房間單價計算出總費用。C++語言課程設計任務書2 題目：酒店房間登記與計費管理系統(tǒng)功能：屏幕上出現(xiàn)一個界面，讓操作員能夠方便的選擇所需要進行的操作，包括登記入住、查詢房間的入住情況、查詢當前費用、結賬退房等操作。課程設計實驗報告要求：預習報告：題目、課程設計任務、數(shù)據(jù)結構、程序的總體設計（算法）、模塊劃第 1 頁《C++語言課程設計》題目分。完成排序（按職工號、姓名、職稱等）、查找等功能。分步實施：初步完成總體設計，搭好框架，確定人機對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)。排序：按職工號或教學效果綜合評分進行排序，并顯示。系統(tǒng)要求實現(xiàn)以下功能：輸入：輸入每一位教師記錄，將其信息寫入文件中。3．學生采用PPT講解。五、實踐教學中應注意的問題1．組織管理的要求：45人一組，要求發(fā)揮團隊合作精神，分工協(xié)助。三、考核方式