【正文】 ，也可以多點綜合，更可以另抒新見，可以發(fā)表議論，也可以借助故事闡發(fā)道理，宜聯(lián)系歷史、社會深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓點水。（二）、貫徹高考關注熱點，不回避熱點的原則 所謂熱點，正是關系到國計民生的關系到每個人切身體會和利益的，高考本身就不應該 回避，這才能體現(xiàn)天下考生“家事國事天下事事事關心”的讀書傳統(tǒng)。他乘飛機來到紐約，按信中所標明的路線來到一個地方，抬眼一看，一座金碧輝煌的大 酒店聳立在他的眼前?！蔽蚁胍欢ㄊ撬缫芽赐噶耸篱g的冷暖，他付出了那么多，然而回收到的卻只是一雙雙白眼。這是花兒的感恩。在為官和報恩 之間他選擇了后者，向世人彰顯了一首偉大的詩篇——感恩。文章十分注意過渡和照應的安排，標題和內容照應，開頭和結尾照應，議論抒情的 句子和敘述的內容結合也十分緊密。是不是世間萬物亦如此，我們來到這個世界上，卻一無所有，只有在 學會付出之后，才能夠得到回報；予人方便之后才能夠予己方便。“感恩的心，感謝命運……”一首詩道出了我們應當如何來回報，滴水之恩，是懷著一顆感恩的心來回報曾經幫助過我們的每一個人。全文用詞貼切，句式靈活多樣，文句有表現(xiàn)力。于是我干 方百計扔掉她送給我的東西，不穿她做的衣服，不吃她做的飯菜。他是懷著一顆感恩的心去面對周圍的一切。人們的心越來越狹隘，只懂索取，不懂回報之人，仿佛充斥著整個社會?！军c評】： 目光犀利，思維深刻：使這篇文章充滿了一種力量，一種氣勢，讀來令人震撼。向每一個處于危難之中的人伸出援手，這個世界才會成為愛的海洋。小魚為什么不知道“水到底是什么東西”呢？主要是因為小魚還太小。徒弟沒有猶豫就切割了并獲得成功。而從師徒兩人的角度看，盧老師認為“技藝+經驗+勇氣+專注=成功”也應該是符合題意的。鑒于此，可以立意為‘豐富的經驗是成功的重要因素之一’，或者‘技藝（能力）過硬是成功的基礎（前提）’等。比如，是不是從事管理工作的老魚都清楚“水到底是什么東西”？我沒怎么接觸過，但有些地方的水質越來越差卻是不爭的事實。不得套作，不得抄襲。一生都為幫助別人的人會得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的寶貴的精神 財富將被人們永遠銘記在心中。小姑娘的善良、知恩卻讓人欣慰。在話題和題意作文的寫作中，記敘文是難點。是我的錯，而使你們美好的一 家破裂。然而有一天，一個陌生的女子突然站在船艙外，我爸叫我喚她為“阿姨”。最后以兩個感嘆句收 尾，得出“滴水之恩，以心報”的結論。滴水之恩，何以報？夏天烈日炎炎，甘露用淚水回報了大地，讓花朵開放得更加鮮艷，讓荷花在澆水之后開放得灼灼其華，沁人心脾。土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無怨言，經歷雨滴的拍打，冷風的肆虐，終于在和 煦的春風里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著潺潺的樂章。人世間沒有不絕的風暴，感恩卻有其不老的風情。是后人為他寫下的詩篇，為報當 年的知遇之恩，他用畢身的精力向后人詮釋了感恩的真諦。在整個文章的表達過程申，作者也使用 了不少的排比句和對稱句，但由于作者始終注意句子所要表達的思想感情，就使這些句 子不是一種孤立的呆板的東西，而變得生動活潑，富于表現(xiàn)力了?！备卸饕恢倍际且环N社會所關注的活動。你會得到報答的。解析：一、總體評析：這是在全國的高考作文中，設計得最好的題目，關注熱點，關注現(xiàn)實生活，發(fā)表對于現(xiàn)實生活中各種問題的看法，這是時評類考試題目中貼近生活的最好體現(xiàn)。很明顯，這道作文題切合了室友投毒事件，引導學生由社會新聞反思自身。寫作素材相當豐富，俯拾皆是。作為這道作文題，考生可以聯(lián)系“改革開放”，“我們的學習”等，有時候我們放下價值的考慮或許更能成功，因此可以寫“放下才能承擔”。一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。她在上山下鄉(xiāng)時，白天參加繁重的生產勞動，晚上仍堅持看書學習。勵志創(chuàng)業(yè)者崔萬志談到自己創(chuàng) 2 業(yè)感受時說：我覺得自己就是站在風口浪尖的一只豬，風來了豬都飛起來了。每個人都渴望在社會上炫彩奪目，而色彩的成就需要潛心磨礪自己的心，將自己塑造為可造之材，然而不僅如此，志士曾曰：“君子生非異也，善假于物也。你是否為當今社會富二代、官二代的所做所為而寒心？是否為柴靜《穹頂之下》所展現(xiàn)的環(huán)境污染而對這個社會失去信心？認為它污濁、無可救藥？那么，看一看另一群人吧——堅守崗位的木拉提，心系祖國、憂國不謀生的師昌緒，拾荒助學的高齡老人，跳水就認的方俊明書寫規(guī)范，正確使用標點符號。自擬標題。在自然中行走，善于探索，你便會發(fā)現(xiàn)自然有其美的令人炫目的一面。探索，讓你不被眼前的表象所迷惑；探索，讓你認清本質。李克強指出：創(chuàng)業(yè)固然值得提倡，但重要的是當代大學生首先要提高專業(yè)知識素養(yǎng)。試想，鵬沒有實力，或者有實力，但不能借力到九萬里高空，就不能達到理想的彼岸。如俞敏鴻憑著決絕的勇氣和超人的努力，創(chuàng)造了新東方的輝煌??環(huán)顧四周，誰的成功不是實力的展示，不是機會的垂青?誰的實力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀結構”?蝴蝶憑著一副“特殊微觀結構”的翅膀，最終將五彩繽紛點亮。材料中已經告訴我們了，年輕切割師成功的原因是“經驗”，“技術”，“勇氣”，同時也是因為忘記了“價值”，沒有考慮“風險”。立意角度有二：老雕刻家的話和鉆石。對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。（二）華南農大學生小李通過賣廢品捐款給一所希望小學，但不久他被查出來患白血病，該校師生紛紛捐款，其中一位四年級女孩捐了十元，當被問到為什么把自己的壓歲錢都捐出 來的時候，這位小女孩說，我們要記得李姐姐說的話：“要學會幫助那些需要幫助的人，要 幫助別人。侍者自己一晚沒睡，他就在前 臺值了一個通宵的夜班。西方諺語：“授人玫瑰，手有余香”。學會感恩，是我們每一個青少年所必修的一課，讓我 們都懷有一顆感恩的心，都成為那低頭沉思“我是怎樣成熟的”秋實吧?。?58）【點評】： 以比喻句或排比句開頭，吸引閱卷老師的注意，增加得分的機率，似乎已成為高考 作文的一種模式、一種套路，被某些人加以推廣和運用，對高中寫作教學產生了消極的 影響。為報劉備三顧茅廬之恩，諸葛亮七出祁山，巧計破敵軍，為劉備打天下立 下了汗馬功勞。當感恩的心不在，那一刻，他的幸福之花開在哪里？數(shù)十年為戰(zhàn)友守墓，矢志不渝，是陳健對戰(zhàn)友的感恩；荊軻賭命，是為報太子知遇 之恩的感恩；袁隆平數(shù)十年專注研究雜交水稻，是為祖國的感恩。那枝頭含苞的花蕾，抑或層層葉片之間的花 蕊，一團團一簇簇，競相爭艷著。滴水之恩，以何報？古人云，“滴水之恩，當涌泉相報。?。≈灰巳藨阎活w感恩 的心，我們就將知道滴水之恩，以何報?——“滴水之恩，以何報？”——“滴水之恩，以心報！”(974)【點評】： 全文分為前后兩個部分： 前半部分寫的是“滴水之恩，何以報”后半部分寫的是“滴水 之恩，以何報”。雖然生活拮據(jù)，然而我爸卻使盡辦法讓我吃好的、穿暖的。于是萬念俱灰，喝了幾瓶酒便昏沉地往這條河里跳。一切追名逐利 者在他們面前顯得如此的渺小，一切忘恩貞義之徒在他們面前將徹底暴露出自己卑劣丑 陋的靈魂。這是我見過一個老人留給世界最好的禮物。幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。（862）第四篇：高考作文點評天津卷：閱讀下面的材料，按照要求作文。但老魚中有明明白白知道“水到底是什么東西”的，也有渾渾噩噩不知道“水到底是什么東西”的，所以，這個告訴小魚“水到底是什么東西”的角色應該由前者來擔任。“從材料看，我個人認為僅從商人和專家的角度來立意，其難度較大，也很難寫出有新意的作文來?？忌灰C合“顧慮”“風險”“勇氣”“冒險”“行動”等這些關鍵詞來寫即可。張同學說，他感覺作文材料就是講我們要有勇氣，敢于創(chuàng)新，敢于去做，而不要循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)，“我就是按照這個立意去寫的，以自己的一些成長經歷為例子，寫了如何充滿勇氣去做事情”。這個年齡的孩子，知道我們生活的世界是什么樣子嗎？知道月相變化的原因嗎？、有害物質嗎？知道“二奶”“小三”是何方神圣嗎？他們不知道。人心冷漠至此實在是社會的悲哀?！苯酉聛?，作者又以一 個老人和一個女士的故事來闡釋自己的觀點，將“感恩”的內涵具體充分地展現(xiàn)出來，使 “施比受更有?！钡闹行孽r明突出，讓讀者對美好的未來充滿了信心。老夫婦在邀他共度圣誕節(jié)遭推 辭之后，竟主動將自己的車借給了年輕人。乞求她的原諒，并用我的真心和時間等待她的歸來，真真正正地做你的爸爸！”我爸握著我“阿姨”的手。最終有一天，我半故意半失手地將“阿姨”推進了流水的旋渦里。我和爸相依為命?！钡珔诧w 的事跡得到了全國乃至全世界的肯定與贊許。作者巧妙地采用了人物對話的形式，將偉大詩人泰戈爾的詩句有機地織入自己的文 章中，結合自己的感悟和體會，較為深刻地表現(xiàn)了文章的主題，詮釋了生命的真諦。穿越百年的芬芳記憶“你是誰，讀者，百年之后讀著我的詩？”一個頭纏白布，身著素衣的老者向我走來，默默微笑看，“我無法從春天的財富里為你送來一朵鮮花