人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案植樹問題1(留存版)
【正文】 師：剛才我們解決了植樹問題中一個很重要的問題，你們還想不想繼續(xù)研究？ 三、探索規(guī)律 1． 情景拓展：通過改變種的距離及間距來感悟規(guī)律。（畫一畫） 師：同學(xué)們剛才解決了 3個植樹問題。 ②師：每隔 2米種一棵呢？（板書 2） 生齊說，師先板書，再用課件演示。 出示： 20米長的一條路，在它的一邊每隔 5米種一棵，要種幾棵樹？ 師：這道題目是求要種 的棵數(shù)，就是剛才手指問題中的手指數(shù)，（把板書中的手指數(shù)改成棵數(shù)） （ 2）動手操作，獨立思考。 教學(xué)過程 ： 一、由生活引入新課 1． 教學(xué)“間隔”含義 師：每位同學(xué)都有一雙靈巧的小手，它不但會寫字、畫畫、干活，在她里面還藏著一些數(shù)學(xué)數(shù)字，你 想了解它嗎？ 請你伸出一只手張開手指，你看到什么數(shù)字？ 生： 5 根手指 —— 手指數(shù)（板書） 師：老師還看到一個數(shù)字，你們想知道嗎？那就是“ 4”。 師：怎么求間隔數(shù) ? 20247。 31=19(棵 ) 師：為什么要減 1？（除了可以從文字中收集信息之外，還可以從圖片中收集信 息） 19 2=38(棵 ) 師：為什么要乘 2？ (3)要在一個圓形池塘周圍種樹，每隔 4米種一棵柳樹，已知池塘周長為 20米，問：柳樹能種多少棵？（提問：相當(dāng)與植樹問題中的那種情況） ①讀題 ②獨立完成 ③學(xué)生板書匯報 : 20247。 5=4 5
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