人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案求一個小數(shù)的近似數(shù)1(留存版)
【正文】 的近似數(shù)嗎？ 生：自己練習(xí)在練習(xí)本上做一做，然后在小組內(nèi)進行交流，看一看有沒有爭議的地方。 培養(yǎng)學(xué)生的類推能力，增進學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。 （ 2）保留一位小數(shù)，有爭議嗎？找同學(xué)匯報自己的想法。 （ 4）出示食物的價格，判斷小明帶 12 元錢夠嗎？學(xué)生自由發(fā)言，說明自己的理由。 三、練習(xí) （ 1）師：最后一個信息誰提供的，你能把這個信息用小數(shù)近似數(shù)的形式）表示出來嗎？ 生評價（改后的信息敘述也要準(zhǔn) 確）。如：如豆豆的身高 米，平常不需要說得那么精確，那么如何求一個小數(shù)的近似數(shù)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。 教學(xué)重點： 能正確的求一個小數(shù)的近似數(shù)。學(xué)生討論近似數(shù)是 還是 1。 （ 5）出示租車說明，判斷租多少輛車去出游？ 師：看來我們不僅 要掌握求近似數(shù)的方法，還要靈活的運用所學(xué)的知識才能解決生活中的實際問題。 0應(yīng)當(dāng)保留，不能丟掉。在實際應(yīng)用小
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