【正文】 “壑”俱全一妙境完全源于作者敏銳的童心，它們分別指的是：0、四段中的“龐然大物”指的是：所拔的“山”指的是：，所倒之“樹”指的是：四、簡答。愿得主人書遍讀之：先生留聽，更理前論：請概括選文第一自然段寫匡衡勤讀的兩件小事。[課時訓(xùn)練]訓(xùn)練一一、選擇題。D、有理想者就是/一個/“大寫的人”?？蓞挼乜湟?dāng)年的功勛；庸人失去理想，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。微風(fēng)難尋，落日難追，但心中的目標(biāo)只要執(zhí)著地去追尋就一定能得到。行道樹其實就是無私奉獻(xiàn)者精神的象征：它“立在飛塵里”“是一身抖不落的煙塵”“在寂靜黑暗孤獨立苦熬”“制造清新”——這些特質(zhì)，正是無私奉獻(xiàn)者精神的體現(xiàn)?！缎械罉洹分行械罉涞男蜗缶褪恰男蜗?，作者借行道樹的自述，書寫了——————————————————————————————————————的襟懷，贊美了———————————————————————————?！保?）“地平線是什么？”（10）“是個謎吧。不知滿足，盡情。年齡變大 思想成熟（閱歷豐富）實現(xiàn)理想不容易，但完全是可能的 在不停地翻過無數(shù)座山后，在一次次地戰(zhàn)勝失望后，你終會攀上這樣一座山頂，而人在這座山的那邊，就是海呀，一個全新的世界。 zǐ di224。（2）“啊，天到盡頭了！”（3）我拼命向那樹叢騎去，好長時間，趕到樹下，但天地依然平行：在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，又有一矮屋，天地相接了，又出現(xiàn)那道很亮的灰白色的線。（）或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了，但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清新。內(nèi)容上，都抒發(fā)了樹立理想，為理想而奮斗不息的思想感情。為什么說“人類有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展”？請結(jié)合你所知道的人和事，舉出一二個具體事例來證明這個論斷正確。閱讀本詩的第11兩節(jié)，回答后面問題。）當(dāng)心（dāng）指出下列詩句朗讀停頓恰當(dāng)?shù)囊豁棥Ｈ缃?，被譽(yù)為“當(dāng)代神農(nóng)氏”的科學(xué)家，身價以億計算的袁隆平在鮮花、掌聲和歡笑之中快樂地享受人生。衡邑人有言《詩》者，衡從之與語，質(zhì)疑，邑人挫服（折服），倒屣（）而去。（）昂首觀之，項為之強(qiáng)。[典題例析]例題：文言詞的解釋，有的可用加字的辦法，如“必細(xì)（仔細(xì)）察（觀察）其文理”；有的要用換字的辦法，如“昂（抬）首（頭）觀之”。ng ch233。遠(yuǎn)山積雪足供半個月的觀看，舉頭即可從窗中望見。二、閱讀下面文字，完成后面的問題。主要作品有小說《 》、《 》，話劇《 》、《 》等。所以，解釋時要注意前言后語，結(jié)合上下文仔細(xì)辨識，就可得出正確答案。風(fēng)在冬季的感覺中，自古占著重要的因素，而白馬湖的風(fēng)尤其特別。我于這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。⑵那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。濟(jì) 南真得算個寶地。第一篇：第12課《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案（建議安排2課時）[學(xué)法導(dǎo)引] 本文是著名作家老舍寫的一篇很有人情味的散文。（j236。a天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！b看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。③現(xiàn)在白馬湖到處都是樹木了，當(dāng)時一株樹木都未種。給下列詞語中加點字注音。參考答案：（1）指天非常晴，陽光十分強(qiáng)烈。全文圍繞濟(jì)南的冬天 的特點來寫。白馬湖之冬（節(jié)選）夏丏尊 ①在我過去四十余年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前初移居白馬湖的時候了?？墒蔷烤故悄戏?，每冬下雪不過一二次。ng 暖、清、綠、亮 ，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣。試選用其中一種方法解釋下列各句中加點的字。一日，見二（）蟲斗（）草間。衡追之曰：“先生留聽，更理前論！”邑人曰：“窮矣！”遂去不返。可是，有多少人知道在他在實現(xiàn)理想之前，熬過怎樣一段漫長與黑暗，艱難與曲折的日子：他在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村餓著肚子翻山越嶺來回40多公里換回稻種；他搞雜交水稻被譏諷為“癩蛤蟆想吃天鵝肉”；他搞實驗的壇壇缽缽被造反派砸爛；他為找回被掃蕩一空的秧苗發(fā)瘋似地跳下深井……從53年到74年，整整21年時間在黑暗中摸索，在屈辱中試驗，忍受著誤解與譏笑，飽嘗了孤獨與寂寞。（）A、理想/是船舶，載著/你出海遠(yuǎn)行。第8節(jié)：理想使忠厚者常遭不幸，理想使不幸者絕處逢生。仿照《理想》中“理想是……”的比喻句式，寫幾句話。表現(xiàn)手法上，都采用了比喻、擬人等修辭手法。（）有多少“第一次”值得你低回品味？（）或許有一個早起的孩子走了過來，貪婪地呼吸著新鮮的空氣。（4）一個老人迎面走來，胡子飄在胸前，如同仙翁。n婪 綴 孵 雛 濁加以襯托或裝飾，使原有的事物更加美好。1反襯理想的偉大 反襯地平線的亮1人生的目標(biāo)、理想（意思對即給分）。留戀。去那兒遠(yuǎn)嗎？”（8）“孩子，那是永遠(yuǎn)走不到的地平線呢。（三、填空簡答。略第五篇：第7課《短文兩篇》導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案（建議安排2課時）[學(xué)法導(dǎo)引] 《行道樹》采用擬人的手法，借行道樹的自白，抒寫了奉獻(xiàn)者無私奉獻(xiàn)的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者崇高的精神。理想是人生的太陽，理想是世界的主宰。第11節(jié)英雄失去理想，蛻作庸人。c、請乘/理想之馬，揮鞭/從此起程。參考答案：在實現(xiàn)理想的過程中，付出的要比得到的多得多。邑（）人大姓文不識與其（）傭作而不求償時人畏服之如是（）邑人曰：“窮〔〕矣！”解釋文中畫“——”線的句子。三、請用課文原句填空。課文《童趣》選自《》，作者是代文學(xué)家。 蓬勃的生機(jī) 空靈的藍(lán)水晶 例句略。白馬湖的所以多風(fēng)，可以說有著地理上的原因。屋宇雖系新建，構(gòu)造卻極粗率，風(fēng)從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透入。下面語句是一位詩人對生命與尊嚴(yán)的詮釋，但其中漏了一句，你能否根據(jù)語境，為他補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)囊痪淠兀?如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹，??三、理解下面語句，回答括號中的問題。（2）指氣候溫和，合乎心意。答：選文中哪句話寫出了作者只寫白馬湖冬天的風(fēng)的原因？ 答：1白馬湖多風(fēng)的原因是什么？ 答：1雖然