【正文】 時(shí)而作，體現(xiàn)了時(shí)評(píng)對(duì)新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。就是要求旗幟鮮明發(fā)表自己對(duì)某件事或某現(xiàn)象的看法，或褒或貶，或彈或贊，實(shí)話實(shí)說(shuō)評(píng)“事”不限于一點(diǎn)或一個(gè)角度，可以多點(diǎn)或多角度，但需記，所評(píng)所說(shuō)，必須與所評(píng)之“事”密切相關(guān)，不能 游離于“事”高談闊論。做到敘議結(jié)合的論證才是有力的論證。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的競(jìng)拍,6名大學(xué)生獲得了保姆工作,年薪最高為4?15萬(wàn)元。芬奇名作失色成“LED屏幕”圓明園文物 誤變“土豪金”唐代石佛被重塑成水泥佛。如高考遼寧卷題目《都是明星代言惹的禍》《責(zé)任是成功的階梯》《明星不應(yīng)負(fù)根本責(zé)任》等；江西卷題目《為蔡先生鼓掌》《人間處處蔡銘超》《蔡先生所為得不償失》等?！黧w部分則應(yīng)結(jié)合觀點(diǎn)，剖析事件，開(kāi)掘本質(zhì)，辯證分析：（1）可適當(dāng)解釋事件的關(guān)鍵詞，解決“是什么”問(wèn)題。就本題而言，至少可以從兩方面立意：。為證明自身清白而“開(kāi)胸驗(yàn)肺”，又何嘗不是一種無(wú)可奈何的“自殘”？無(wú)論如何，如果惡意“誤診”能得到應(yīng)有的懲罰，如果法律正義能得到有效伸張，如果相關(guān)維權(quán)制度健全、維權(quán)途徑通暢，張海超絕不至于要如此與“誤診”對(duì)賭，“一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。(2)析材料，針對(duì)新聞事實(shí)或社會(huì)現(xiàn)象加以多角度、多層次評(píng)析，分析造成某一現(xiàn)象的原因，揭示現(xiàn)象背后所隱藏的實(shí)質(zhì)。而從文化本身的角度來(lái)看，“文學(xué)”與“藝術(shù)”，亦或是文化的其他表現(xiàn)形式，從來(lái)就沒(méi)有什么貴賤高低的區(qū)別。北大百年講壇以前也的確出現(xiàn)過(guò)不少娛樂(lè)界“玩家”，諸如梅蘭芳、周星馳等，但是他們不同，他們有自己的成就，自己的人生觀、藝術(shù)觀，他們?cè)谥v演時(shí)已被人們認(rèn)為是“大師”。把講堂當(dāng)成流行文化的舞臺(tái)，是對(duì)北大學(xué)術(shù)圣地形象的沖擊。對(duì)此，國(guó)內(nèi)的多家媒體議論紛紛，褒貶不一。同時(shí)，娛樂(lè)與教育之間的隔閡也終于被打破，寓教于樂(lè)，樂(lè)中見(jiàn)教，教育的最高境界也莫過(guò)如此。（對(duì)材料中心進(jìn)行議論，從而引出自己觀點(diǎn)）緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，沉重的學(xué)習(xí)壓力，帶給學(xué)生的，不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)的枯燥和乏味，還有精神世界的單薄與蒼白。（設(shè)身處地，最后收束全文的時(shí)候，要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人著想，才能引起讀者的共鳴。再則，思考人生，懂得關(guān)愛(ài)別人，領(lǐng)悟死亡意義，難道一定要去印度，要到加爾各答的“垂死之家”親臨其境才行嗎？如果你對(duì)城市路邊一只瀕臨死亡的流浪貓熟視無(wú)睹，如果你對(duì)自己父母也缺少關(guān)心的話，那么，即使在特雷莎修女創(chuàng)辦的“垂死之家”直面死亡，你也不會(huì)就此清醒，更深一步地領(lǐng)會(huì)愛(ài)與奉獻(xiàn)的意義?！迸c此同時(shí)，在微博上也有不少網(wǎng)友質(zhì)疑當(dāng)事人作秀。（3）因果分析法——是從因果關(guān)系上把論點(diǎn)與論據(jù)聯(lián)系起來(lái)。至今，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》已近走過(guò)了34年的歷史了，我們有理由相信它能繼續(xù)走下去，就像我們每一個(gè)人一樣，每天都在學(xué)習(xí)接納新的東西，每天都使自己更完美，使自己的人生大道越走越寬。目前關(guān)于“北大、清華將被香港高校掃成二流”的觀點(diǎn)在網(wǎng)上引發(fā)激烈爭(zhēng)論便是明證。因此，任何學(xué)府都應(yīng)堅(jiān)持自己的辦學(xué)風(fēng)格，積極吸收欣賞自己風(fēng)格的學(xué)子，使之成為國(guó)家建設(shè)之棟梁。閱讀下面文字，按要求作文?？傊疅o(wú)論作品內(nèi)容是什么，一部作品最重要的，是作者的心與作者的情，而非他頭上的榮譽(yù)。這個(gè)巴西人在他的國(guó)家的知名度可與足球，桑巴齊足。只因欺騙，無(wú)數(shù)的光芒和仰望 在這一刻灰飛煙滅，他們剩下的，恐怕只有悔恨。這一切，都取決于一剎那的抉擇，誠(chéng)信還是欺騙？這不僅僅關(guān)乎名利與金錢，更關(guān)乎為人的品格與德行。但于一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)心來(lái)說(shuō)，卻永遠(yuǎn)地缺失了因揮灑汗水真正拼搏而取得榮譽(yù)的成就感。但最終選擇權(quán)仍在運(yùn)動(dòng)員自己?！白h”則是從多個(gè)角度分析材料，或揭示其根源，或闡釋其意義，或剖析其謬誤。這一次更是一石激起千層浪，為此憂慮者層出不窮。但已經(jīng)邁進(jìn)黎明的我們，對(duì)于那“過(guò)于深刻”的文字，應(yīng)該去批判的繼承。這種時(shí)評(píng)作文，往往在材料中有針?shù)h相對(duì)的觀點(diǎn)，這時(shí)采用的結(jié)構(gòu)就稍有變化：先破后立。所以，學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)魯迅先生那些有一定歷史感現(xiàn)實(shí)感的文章時(shí)，就要費(fèi)一點(diǎn)事，就覺(jué)得有難度。讓魯迅留下來(lái)，不容商量！四、時(shí)評(píng)寫作訓(xùn)練：9月26日，北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng)秦春華在《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表文章，提出這樣一個(gè)問(wèn)題：我們公認(rèn)“四大名著”是經(jīng)典，但是這個(gè)經(jīng)典真的就適合孩子嗎？秦春華認(rèn)為，《水滸傳》里滿是打家劫舍，落草為寇，占山為王的故事，少年人血?dú)夥絼?，心性未定，難免不會(huì)猴兒學(xué)樣；《三國(guó)演義》中充斥了陰謀詭計(jì)，權(quán)術(shù)心機(jī)，爾虞我詐；《西游記》從根本上講述的是佛法和人生，其隱含意義極為深遠(yuǎn)宏闊，遠(yuǎn)非孩子所能理解，其中蘊(yùn)含著濃郁的佛教色彩；而《紅樓夢(mèng)》中的“色”“空”“幻”“滅”不利于培養(yǎng)孩子樂(lè)觀向上的人生觀。常見(jiàn)的擬題方法有：提問(wèn)法，把人們關(guān)心的問(wèn)題提出來(lái)，為讀者設(shè)置懸念。對(duì)報(bào)道進(jìn)行一些解析作為過(guò)渡。仇和點(diǎn)名后,會(huì)場(chǎng)上所有人再?zèng)]有一個(gè)人開(kāi)小差。對(duì)此，我不敢茍同。一句話，該給的處罰一定要給，但絕對(duì)不能把“小偷”判成“死刑”！副局長(zhǎng)開(kāi)會(huì)打瞌睡丟官，冤枉嗎？在22日舉行的中共呈貢縣紀(jì)委十一屆三次全體會(huì)議上，**呈貢縣委副書記、縣長(zhǎng)吳慶昆宣讀了干部處理決定：同意蔣文輝辭去縣投資促進(jìn)局副局長(zhǎng)職務(wù)。那名干部一時(shí)間有些不知所措,支吾了半天不見(jiàn)回答。最后結(jié)尾要有力，最好給人們留下思考的空間。時(shí)評(píng)要講究“時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說(shuō)理性、思想性”。這句不負(fù)責(zé)任的順口溜，傷害了魯迅，也坑害了廣大青少年。學(xué)生喜歡智慧背囊式的精悍的小美文，學(xué)生喜歡有淺顯道理的所謂哲理故事，學(xué)生喜歡讓人心動(dòng)的情感故事，喜歡《讀者》、《青年文摘》等刊物選載的新潮時(shí)尚文章。而他的思想，則應(yīng)是被致力于社會(huì)學(xué)研究的學(xué)者反復(fù)咀嚼，以取其精華。從馬克思理論到毛澤東思想，再后來(lái)治國(guó)方針也是與時(shí)俱進(jìn)，不斷變化。一些專家解釋原因說(shuō)“魯迅的文章過(guò)于深刻”。材料的轉(zhuǎn)述應(yīng)作一些技術(shù)加工，凡材料中與論點(diǎn)關(guān)系不大或毫不相干的內(nèi)容都要淡化或刪去，而材料中與論點(diǎn)密切相關(guān)或明確表達(dá)觀點(diǎn)的內(nèi)容則要強(qiáng)調(diào)和突出，達(dá)到“論點(diǎn)源自材料，材料生發(fā)論點(diǎn)”的要求。我不在乎外界的評(píng)論，但我不會(huì)對(duì)不起自己的付出，更不會(huì)讓大家失望。當(dāng)“六連冠”的重?fù)?dān)深深負(fù)于肩上，運(yùn)動(dòng)員難免會(huì)為了“七冠王”鋌而走險(xiǎn)。在剛剛結(jié)束的倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)泳壇小將葉詩(shī)文面對(duì)各大外國(guó)媒體的質(zhì)疑、猜測(cè)，依然能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)出“我是誠(chéng)實(shí)的”這幾個(gè)字，最終獲得了全世界的信服和贊嘆，以及對(duì)她獲得榮譽(yù)的由衷祝賀。要求：全面理解材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。．．．．．．．．．．．．．．．． 當(dāng)今社會(huì)上文學(xué)作品可謂魚龍混雜，缺乏那些經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)、值得人們反復(fù)推敲的作品。但我堅(jiān)信更多人會(huì)理解，外界的評(píng)價(jià)，金錢的誘惑都非真正文學(xué)家所想,他們所熱愛(ài)并堅(jiān)守的，唯文字與作品而已。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)我們不能根據(jù)一時(shí)的現(xiàn)象妄自推斷本質(zhì)，清華北大是擁有悠久歷史的內(nèi)地一流大學(xué)，培養(yǎng)出的人才眾多，不能因?yàn)閷W(xué)生的“不選擇”而與大學(xué)的“不優(yōu)秀”劃等號(hào)。因此，他們便邁入了不同的大學(xué)校門。閱讀下面的材料，按要求作文。在接納新事物的過(guò)程中，我們可以開(kāi)闊眼界，豐富并發(fā)展自己，使自己變得完美。既然這樣的話，只要能救孩子，這兩位父親即使是“作秀”那又怎么樣呢？ 真心希望這個(gè)社會(huì)人與人之間能多一份信任，希望更多地人能關(guān)注并幫助這樣的“弱勢(shì)”群體，更希望整個(gè)社會(huì)的醫(yī)療救助體系能不斷完善。這兩位父親的擔(dān)當(dāng)和偉大足以讓我們肅然起敬。可是，數(shù)量可觀的旅行達(dá)人依然大肆販賣這些旅行意義，企圖用旖旎的風(fēng)光加上幻象的旅行意義，引誘饑寒交迫的人們辭職、放棄工作甚至學(xué)業(yè)，來(lái)一場(chǎng)“說(shuō)走就走的旅行”，帶上朝不保夕的旅費(fèi)去探求旅行牛人倡導(dǎo)的引人入勝的奇跡之旅。為了讓孩子的成長(zhǎng)道路更加平穩(wěn)、順暢，許多家長(zhǎng)從自己的人生經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷出發(fā)，替孩子制定人生規(guī)劃。例文：“沒(méi)時(shí)間想未來(lái)”的人生如何出彩 “現(xiàn)在的學(xué)生壓力太大，某些重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行全封閉式管理，每天中午只給學(xué)生半小時(shí)午餐時(shí)間。雖然他們的行為有所過(guò)激，但追求成功，學(xué)習(xí)模范的熱情是值得贊揚(yáng)的。望今后不要再出現(xiàn)這樣有損學(xué)術(shù)之風(fēng)的事情。沒(méi)有他們，中國(guó)的歷史將改寫，但李宇春呢?她對(duì)于歷史的作用，猶如燈塔射往大海的一束光一般，偶爾會(huì)泛起一片波光，但頃刻便會(huì)消逝，僅此而已，那么現(xiàn)在，北大，你還信春哥嗎?時(shí)評(píng)作文范文3：講堂≠舞臺(tái)梁若楠據(jù)報(bào)道，超女總冠軍李宇春為某品牌電腦代言出現(xiàn)在北京大學(xué)講堂。時(shí)評(píng)作文范文2：北大，你也信春哥?陸子俊“信春哥”這個(gè)詞語(yǔ)自2009年起從網(wǎng)絡(luò)興起，至今已流行了一年多，李宇春等人所刮起的“超女風(fēng)暴”使全國(guó)無(wú)數(shù)群眾瘋狂，但是，這充其量只能成為人們茶余飯后的談資罷了。(從北大辦學(xué)歷史與辦學(xué)宗旨看，)北大從來(lái)就是一座包容各種“偏才怪才”的學(xué)府。抓住實(shí)質(zhì)。張海超的被迫自救，更像在拿健康甚至生命冒險(xiǎn)，賭自己沒(méi)病（肺結(jié)核），而是社會(huì)（鄭州職防所）有?。ā罢`診”）。第三課時(shí)：實(shí)戰(zhàn)演練，寫一篇時(shí)評(píng)進(jìn)行交流修改、點(diǎn)評(píng)教學(xué)步驟：“時(shí)評(píng)類”作文模擬演練文題設(shè)計(jì)1最近，“成都名片”評(píng)選活動(dòng)進(jìn)行得如火如荼，2005年“超女”冠軍李宇春獲近1500票，超過(guò)武侯祠、春熙路等代表成都文化特色的景點(diǎn)，暫列第一名。蔡先生的這一行為無(wú)疑是一種愛(ài)國(guó)精神的體現(xiàn)。所謂“先破”，即批駁對(duì)方錯(cuò)誤碼，可以駁觀點(diǎn)、駁論擾、駁論證。（二）贊成忍讓。這事引起許多人指責(zé)，有人認(rèn)為“清華大學(xué)缺乏人文精神”，甚至有人提出顧校長(zhǎng)應(yīng)引咎辭職。③論據(jù)方面。語(yǔ)言議論機(jī)智、幽默風(fēng)趣、寓莊于諧，選擇讓讀者感興趣的題材。它的特點(diǎn)主要是從具體的事件，聯(lián)系到它產(chǎn)生的原因，探索其性質(zhì)和意義，或通過(guò)對(duì)材料的分析，澄清事實(shí)，說(shuō)明真相。一個(gè)對(duì)社會(huì)并不關(guān)心的人，很難寫出讓人叫好的時(shí)評(píng)文章；二、時(shí)評(píng)的基本特征講究“時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說(shuō)理性、思想性”。（3）辣味。要做到論點(diǎn)明確，一般有兩種方式：ａ開(kāi)門見(jiàn)山，開(kāi)宗明義。四、【材料示例】 【審準(zhǔn)題意】批評(píng)游客行為，要尊重保護(hù)文物（就事論事）根源在于文明素質(zhì)低下、公德心缺失、（就事論理）體現(xiàn)盲目浮躁的旅游觀，進(jìn)而分析整個(gè)社會(huì)的盲目浮躁（就事論理）中國(guó)式旅游在國(guó)際上成為一種標(biāo)簽，直接影響國(guó)家形象。一、選取角度：司機(jī)和售票員的忍讓態(tài)度，你持何態(tài)度？對(duì)外國(guó)乘客的無(wú)理取鬧，你有什么感想？ 第一步：吃透材料，選取角度（選角度）（對(duì)于司機(jī)和乘務(wù)員的忍讓，你持何態(tài)度？）（一）反對(duì)忍讓 觸及到了人格及民族尊嚴(yán)。（聯(lián)）【詳】最后從多個(gè)層面提出若干個(gè)解決問(wèn)題的“合理化建議”。例如：蔡銘超先生拍而不買，致使天價(jià)獸首流拍，本人認(rèn)為這一行為得不償失。（3）怎樣做:如：對(duì)于在文物上刻字現(xiàn)象，要保護(hù)文物，提升國(guó)民素質(zhì)，法律規(guī)范等 ▲結(jié)尾要呼應(yīng)形頭，收束總結(jié)，這樣才能保證論述的完整性和統(tǒng)一性。為尋求真相，這位28歲的年輕人只好跑到鄭州大學(xué)一附院，不顧醫(yī)生勸阻鐵心“開(kāi)胸驗(yàn)肺”，以此悲壯之舉揭穿了謊言。不和講堂聯(lián)系。不少人認(rèn)為，大學(xué)的講堂只能是教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的圣殿。我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，大學(xué)講堂不是舊時(shí)的金鑾殿，本身沒(méi)有那么神圣?！痹谶@里,曾站著主張啟蒙中國(guó)人民思想的陳獨(dú)秀,他說(shuō):“覺(jué)悟吧，中國(guó)人。這時(shí)，他們的價(jià)值觀念就發(fā)生變化，容易造成盲目追星，忽視學(xué)業(yè)，影響終生，說(shuō)影響中國(guó)未來(lái)的發(fā)展也不為過(guò)。其成功的背后，正是依靠了公平與大眾的基礎(chǔ)。議論時(shí)，可以摻入作者的情感色彩，嘻笑怒罵，皆成文章。）當(dāng)高考成為不可繞行的“獨(dú)木橋”，自主選擇在許多人看來(lái)或許就沒(méi)有多大的意義。旅行到底為了什么？我望著我的山地車想不出答案。無(wú)比巧合地是，這兩人都是30出頭的年輕爸爸，各自兩歲大的孩子不幸罹患白血病，又都無(wú)錢救治。作為父親，為了自己的孩子，做什么都愿意。但理解并不意味著認(rèn)同，事實(shí)上，《現(xiàn)漢》之所以能從1978年發(fā)展到今天，之所以在三十多年后依然作為“漢語(yǔ)詞匯的風(fēng)向標(biāo)”，正是因?yàn)樗粩辔招碌脑~匯，而不僅僅依賴于舊的詞匯。但“現(xiàn)代”意味著接納那些原本不屬于漢語(yǔ)范疇的詞語(yǔ)，而“漢語(yǔ)”又將這門檻臺(tái)的很高。學(xué)子們?cè)谀抢锔惺艿降膭t是世界日新月異的變化，從而對(duì)自己的未來(lái)有了更加全方位的打算。這不僅無(wú)法促進(jìn)清北兩所學(xué)校的發(fā)展，更重要的是學(xué)生面對(duì)傳統(tǒng)教育，一些新的思想無(wú)法激發(fā)出，一代代按照老路子走，總也原地踏步，甚至可能會(huì)出現(xiàn)部分學(xué)生高分低能的現(xiàn)象。心之所向，唯作品而已1964年，當(dāng)作家薩特獲悉自己或許是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主時(shí)，他婉拒了這份榮譽(yù)并最終拒絕前往領(lǐng)獎(jiǎng)。輕身略過(guò)腳下纏繞的榮譽(yù)與金錢，且聽(tīng)文學(xué)家們道一句心聲：“吾心之所向，唯作品而已”。算上蘭斯他們?yōu)橹床?2年的夢(mèng)想，也因他們一朝不誠(chéng)實(shí)的舉動(dòng)而瞬間破滅。興奮劑等使得大量名將毀譽(yù)一生的禁藥盛行，并非事出無(wú)因?？梢詫⒛切┊?dāng)作是前行的動(dòng)力，但決不能任其成為將自己推入深淵的壓力。在命題上，具有開(kāi)放性，可以仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智?！敖Y(jié)”就是收束全文?？萍忌系倪M(jìn)步依賴改變，《物種起源》可以從生物“圣經(jīng)”被打到“不完全正確”，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論也在改變世界之后，被新的理論所取代?！鼻昵暗氖ト藢?duì)于禮樂(lè)的崇拜已被淘汰，但他的一些思想，例如對(duì)于變革的追求，卻依然偉大。學(xué)生所怕的，反而是最有用，最應(yīng)該加強(qiáng)的。學(xué)生所喜歡的那些新潮的美文，往往不痛不癢，無(wú)病呻吟，和現(xiàn)實(shí)有很大的距離。時(shí)評(píng)大多都是一事一議，也可多事一議。點(diǎn)，就是點(diǎn)明中心論點(diǎn)，必須要旗幟鮮明。“第一排,在睡覺(jué)的,你是哪個(gè)單位的?站起來(lái)!”日前,在**市招商引資與開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展專題講座會(huì)上,一名聽(tīng)講時(shí)打瞌睡的干部被仇和書記毫不留情地當(dāng)眾點(diǎn)名。會(huì)風(fēng)透出的是作風(fēng)，不管是從轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)，還是從維護(hù)黨和政府在人民群眾心目中的形象來(lái)看，整治會(huì)風(fēng)很有必要，然而，對(duì)違反紀(jì)律的干部從嚴(yán)從重處罰不能過(guò)頭?！皡菓c昆表示，蔣文輝已認(rèn)識(shí)到事件的嚴(yán)重性并提出辭職”。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，在會(huì)上打瞌睡，就是不被領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名批評(píng)，也應(yīng)該受到應(yīng)有的紀(jì)律處分，然而，僅僅因?yàn)樵跁?huì)場(chǎng)上打了一次瞌睡，就被迫辭職，顯屬“量刑過(guò)重”。最后從多個(gè)層面提出若干個(gè)解決問(wèn)題的“合理化建議”。如《格言能 “震撼”貪官？》；引用法，直接引用要批駁的觀點(diǎn)，并給予否定，這樣態(tài)度鮮明。）第五篇：時(shí)評(píng)文寫作指導(dǎo)時(shí)評(píng)文寫作指導(dǎo)時(shí)評(píng)文寫作指導(dǎo)與練習(xí)一、文體常識(shí)介紹文體概念顧名思義，時(shí)評(píng)即時(shí)事評(píng)論，是指對(duì)新近發(fā)生的一件事發(fā)表自己看法的文章?？觳褪轿幕髌?，沖擊了魯迅，沖擊了那些有一定難度的經(jīng)典文章。所謂“后立”，指批駁對(duì)方錯(cuò)誤之后，再水到渠成地闡述自己的觀點(diǎn)、確立自己的觀點(diǎn)。