【正文】 交流，使我校的信息技術(shù)示范作用得到了很好的發(fā)揮。b、樁基就位后，以地質(zhì)報(bào)告為參考并結(jié)合從泥漿內(nèi)取樣、泥漿的顏色變化為依據(jù)判斷是否進(jìn)入中風(fēng)化巖層，并做好入巖時(shí)孔深記錄，依據(jù)在鉆桿上標(biāo)記控制進(jìn)入巖層70公分(地下車庫(kù)為1m)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行查看是否達(dá)到標(biāo)記尺寸，并要求此時(shí)進(jìn)行第一次清孔。通航工程技術(shù)中心成立對(duì)我來(lái)說(shuō)是考驗(yàn)也是挑戰(zhàn)，回顧這幾年來(lái)取得的成績(jī)離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持、幫助和理解。二是深入學(xué)習(xí)貫徹“十七大”精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，聯(lián)系工程中心實(shí)際進(jìn)行深入思考，增強(qiáng)了在實(shí)際工作中加以貫徹的自覺(jué)性。從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：（1）、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放一個(gè)月，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在必須程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得很多電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。二、把握信息化教育技術(shù)是提高教學(xué)效益的需要將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，有助于教師整合教育資源，有助于提高教師的專業(yè)水平。在實(shí)際教學(xué)中，我們繼續(xù)抓好各種教學(xué)常規(guī)，建立規(guī)范、嚴(yán)格的機(jī)房管理制度，并且設(shè)立了多種登記表，做到有檢查、有記錄。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。大幅度提高現(xiàn)代教學(xué)媒體的使用率，廣泛開展信息技術(shù)與學(xué)科整合課，每學(xué)期至少開展1次校級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，學(xué)區(qū)舉行一次學(xué)區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。信息技術(shù)工作檔案：（《現(xiàn)代教育技術(shù)工作管理規(guī)范》中）紅色為培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)說(shuō)明的內(nèi)容。一年一本即可，統(tǒng)一為左側(cè)裝訂。管理人員清楚了解器材應(yīng)有數(shù)量、缺口數(shù)量，能舉例說(shuō)明。制度規(guī)范：上墻制度：（、。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要異常加于重視解決。特別是課堂教學(xué)中，學(xué)生喜歡新鮮事物電教媒體的使用，使他們精神振奮，積極性與主動(dòng)性大大提高，學(xué)習(xí)效率也隨之提高。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也進(jìn)取參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。過(guò)去企業(yè)管理的理論、思想和方法多是以傳統(tǒng)的大生產(chǎn)的工業(yè)社會(huì)為背景產(chǎn)生的，顯然信息社會(huì)給企業(yè)管理帶來(lái)的變革一定是革命性的。我主要從以下幾個(gè)方面提高自己的能力。對(duì)監(jiān)理利用不足，在施工過(guò)程中，未能把監(jiān)理的作用完全發(fā)揮出來(lái)，在后期施工期間，調(diào)動(dòng)監(jiān)理人員的積極性，充分發(fā)揮監(jiān)理的作用。二、樁基工程施工過(guò)程相關(guān)控制情況熟悉施工圖紙及地勘報(bào)告，結(jié)合施工單位所提報(bào)的施工方案，根據(jù)地基基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范，對(duì)樁基工程施工過(guò)程質(zhì)量進(jìn)行控制。借助圖書館的豐富資料，讓廣大師生學(xué)習(xí)知識(shí)，了解信息，掌握本領(lǐng)，從而促使素質(zhì)教育的全面發(fā)展和提高。本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全國(guó)級(jí)電教課題“信息技術(shù)與學(xué)科的有效整合的研究”進(jìn)行了研究。常規(guī)工作：維護(hù)、調(diào)試好計(jì)算機(jī)，記載好上機(jī)記錄和多媒體課件記錄，保持電化教室的衛(wèi)生，繼續(xù)為一線教師做好課件服務(wù)，為一些公開活動(dòng)準(zhǔn)備好電教設(shè)備，使其正常運(yùn)行。由于教室內(nèi)都有新?lián)Q的多功能背投，使教師利用電教上課的節(jié)數(shù)明顯提高，本學(xué)期共上電教課4480節(jié)，多媒體課件200件，在電化教室上課100余節(jié)。對(duì)各年級(jí)組的小報(bào)進(jìn)行十佳評(píng)比，并進(jìn)行展示。通過(guò)了解和熟悉，我為能進(jìn)入這個(gè)團(tuán)隊(duì)感到自豪，同時(shí)也感到自身的壓力。g、在鉆進(jìn)的過(guò)程中，檢查泥漿的粘稠度，以確保泥漿能較好的起到護(hù)壁作用，防止鉆進(jìn)過(guò)程中塌孔及縮徑現(xiàn)象發(fā)生。在困境面前能夠保持良好的心態(tài)，孜孜不倦地追求信仰和理想。水工專業(yè)注重新材料、新工藝和技術(shù)管理方面的運(yùn)用研究，使葛洲壩船閘輸水廊道修補(bǔ)面積逐年減少，結(jié)構(gòu)縫漏水處理運(yùn)用新材料新工藝取得良好的封堵效果；測(cè)量專業(yè)注重設(shè)備儀器更新、人員培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了從單一的人工操作記錄，到自動(dòng)化觀測(cè)、計(jì)算機(jī)記錄和軟件成圖，技術(shù)升級(jí)和更新實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫銜接。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。信息技術(shù)工作心得體會(huì)范文五篇【三】隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，五月就是豐收的季節(jié)：在晉江市第*屆網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽中，游理旺老師指導(dǎo)的陳硯晗、倪鈞鈞分別榮獲二、三等獎(jiǎng)，陳硯晗還獲得“作品人氣獎(jiǎng)”；在晉江市第*屆計(jì)算機(jī)奧林匹克競(jìng)賽中，由黃文偉老師率領(lǐng)的我校代表隊(duì)雖然以一題之差與團(tuán)體前三名失之交臂，但他指導(dǎo)的李逸飛、楊峰、謝洋洋、黃圣坤也為學(xué)校各帶回了一個(gè)三等獎(jiǎng)。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。小規(guī)模學(xué)?？砂才?名教師負(fù)責(zé)信息技術(shù)和科學(xué)兩專用教室的管理工作?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施（軟件、硬件）借用記錄。（可以在教師教案、教學(xué)后記、心得體會(huì)中體現(xiàn)，可以存典型案例和使用記錄統(tǒng)計(jì)表等）各種現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備維修記錄。禁止出現(xiàn)，學(xué)校設(shè)備很好，檢查時(shí)，一個(gè)專用室也沒(méi)用，一臺(tái)多媒體設(shè)備沒(méi)用，一節(jié)實(shí)驗(yàn)課沒(méi)上，一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有借書或看書的，明顯讓檢查者提出質(zhì)疑。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也進(jìn)取參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。捷報(bào)頻傳，這學(xué)期，我校教師在各級(jí)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，“軍功章”里有她們的一半也有我們的一半，因?yàn)檫@些參賽課的課件全部出自我們教研組。我認(rèn)為，以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性，為新型教學(xué)模式