【正文】 校園文化建設(shè)的規(guī)劃和措施，切實(shí)解決校園文化建設(shè)過程中遇到的問題和困難，不斷進(jìn)行研究，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)校園文化建設(shè)的新思路、新舉措，使校園文化建設(shè)成為學(xué)校發(fā)展的精神力量。要充分利用重大節(jié)慶和紀(jì)念日開展主題教育，唱響愛國(guó)主義、集體主義主旋律，要深入開展創(chuàng)建“和諧校園、文明班級(jí)、合格小公民”等道德實(shí)踐活動(dòng)，把思想道德要求融入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活之中，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。凸顯校園文化特色經(jīng)過多年的積累，我校在市區(qū)獲得了一定的成績(jī)和知名度。③對(duì)校墻內(nèi)外的標(biāo)語重新刷漆亮化，對(duì)辦公樓門口鑲鉗鍍金大字。學(xué)校利用周例會(huì)組織全體教職員工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和國(guó)家有關(guān)教師職業(yè)道德方面的要求，同時(shí)要求每位教師撰寫詳實(shí)的學(xué)習(xí)筆記和不少于3000字的學(xué)習(xí)心得。、校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭執(zhí)行制度。爭(zhēng)取讓每一塊墻壁說話，力爭(zhēng)讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學(xué)生的教科書。結(jié)對(duì)子活動(dòng)要明確任務(wù)，責(zé)任到人，限期提高幫輔對(duì)象的水平，幫輔對(duì)象的教學(xué)水平、教學(xué)效果提高情況要與本人、幫輔人、所在教研組及組長(zhǎng)學(xué)期和年終考核掛鉤。開展讀書交流會(huì)比賽。③縮短課堂教學(xué)教師講課時(shí)間，上好每一節(jié)課。另外，督查教研組長(zhǎng)的工作（含批閱教案），教研組長(zhǎng)督查所屬備課組長(zhǎng)的工作（含批閱教案），備課組長(zhǎng)督查本組教師的工作（含批閱教案），實(shí)行逐級(jí)抽查工作和匯報(bào)工作制度，每學(xué)期抽查次數(shù)分別不少于2次，備課組長(zhǎng)每周批閱一次教師的教案，對(duì)教師的其他教學(xué)工作情況要隨時(shí)了解，做到心中有數(shù)，備課組長(zhǎng)每半個(gè)月向教研組長(zhǎng)匯報(bào)一次工作，教研組長(zhǎng)每個(gè)月向教務(wù)處匯報(bào)一次工作，一級(jí)督查一級(jí)，一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)。積極開展讀書活動(dòng)。沙灣縣第四中學(xué)教務(wù)處2009年3月四、工作措施為了鼓勵(lì)教師參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修，把高一級(jí)學(xué)歷做為評(píng)定升職稱人員的一個(gè)打分點(diǎn)。生化組牽頭在教師中開展環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，每學(xué)期培訓(xùn)不少于2次，培訓(xùn)要做到四定，即定輔導(dǎo)教師、定培訓(xùn)內(nèi)容、定培訓(xùn)時(shí)間、定培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)要進(jìn)行效果檢測(cè)。并且開展有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，舉辦籃球賽，學(xué)生硬軟筆書法賽，創(chuàng)新作文賽，交通漫畫展和科技漫畫展賽，英語手抄報(bào)比賽和科技知識(shí)手抄報(bào)展，史地、物理知識(shí)競(jìng)賽，美術(shù)作品展，航模飛行觀摩等活動(dòng)。特別是初三、高三年級(jí)，各科教師要通力協(xié)作、互相配合，把保尖促尖抓實(shí)抓穩(wěn)，做到各科目真尖，爭(zhēng)取2009年中、高考再上新臺(tái)階。備課要突出教法學(xué)法和課后反思，要堅(jiān)持單元備課和超周備課，要提高復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課的備課質(zhì)量，加大對(duì)復(fù)習(xí)課和試卷講課的研究。不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)工作能力，各教研組都要配備一些教學(xué)教研方面的文字和光盤資料，供教師借閱，學(xué)校的教研活動(dòng)室向老師開放。進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平，使之在理念和方法上實(shí)現(xiàn)新的突破；進(jìn)一步優(yōu)化教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升教師專業(yè)素質(zhì)，發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的前瞻作用，全面提高執(zhí)行水平。、通過召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)來了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。定期開展安全大檢查，消除安全隱患，為師生提供一個(gè)安全的活動(dòng)場(chǎng)所。四、以活動(dòng)促文化，以制度養(yǎng)精神（一）加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，培育校園精神構(gòu)建良好校風(fēng)?，F(xiàn)在，校園內(nèi)全部硬化，做到了平整干凈。要建立校園文化建設(shè)的各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)各項(xiàng)文化設(shè)施管理，使用、提高育人效益，加強(qiáng)文化環(huán)境的健康整潔，加強(qiáng)文化宣傳的把關(guān)定向，發(fā)揮宣傳教育的積極向上的作用，加強(qiáng)團(tuán)、隊(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)和管理，支持和引導(dǎo)學(xué)生組織自主開展健康有益的文體活動(dòng)，創(chuàng)建齊抓共管、健康向上、和諧文明的快樂校園。注重發(fā)展學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)熱情與興趣愛好，使之成為一個(gè)情趣高尚、熱愛生活的人。加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的管理。校風(fēng)——努力營(yíng)造民主合作，奮進(jìn)創(chuàng)新的校風(fēng)，濃厚的民主風(fēng)氣，密切的人際關(guān)系，和諧的校園氛圍，勤奮努力、積極向上的工作、學(xué)習(xí)作風(fēng)，不拘一格，富有創(chuàng)造的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。以“校訓(xùn)、校歌、?；铡闭骷顒?dòng)為契機(jī)，努力營(yíng)造良好的育人氛圍，積極開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)，提倡師生牢記校訓(xùn)，會(huì)唱校歌，理解?；?，激勵(lì)師生愛校興校，敬業(yè)樂學(xué)，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。校園綠蔭覆蓋率達(dá)50%以上，使校園的生態(tài)環(huán)境日益和諧，校園更加優(yōu)美。深入開展三風(fēng)建設(shè)要加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)，在充分挖掘?qū)W校傳統(tǒng)寶貴資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，根據(jù)辦學(xué)思想和理念，大力營(yíng)造崇尚科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，善于創(chuàng)新，具有時(shí)代特征和學(xué)校特色的良好校園風(fēng)氣。建立完善保障機(jī)制（1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。營(yíng)造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。②、在教師宿舍門口、教學(xué)樓走道制作較高標(biāo)準(zhǔn)的警示牌；各個(gè)教室統(tǒng)一對(duì)學(xué)習(xí)園地進(jìn)行裝飾。大力開展讀書活動(dòng)。（五）構(gòu)建科學(xué)的富有人文情懷的學(xué)校制度，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引領(lǐng)學(xué)生自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)管理者與被管理者愿望的融合，使校園充滿和諧。學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)和教育局下發(fā)的“1122”工程的有關(guān)制度文件。不斷提高教師使用多媒體的水平，強(qiáng)化信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)、管理技能和課件制作水平。①認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)要求，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。教師要因材施教，要進(jìn)一步明確“只有不會(huì)教的教師，沒有教不會(huì)的學(xué)生”的科學(xué)性，要明確，95%的學(xué)生提供合適他們的幫助，保證充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，他們都能學(xué)會(huì)所學(xué)的內(nèi)容，要樹立正確的教育觀、學(xué)生觀，要講究教學(xué)方法，提倡分層教學(xué)。組織豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，形成學(xué)生積極學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)的良好氛圍。學(xué)校要挖掘，培養(yǎng)，樹立一批相對(duì)來說，教學(xué)方法好，教學(xué)時(shí)間用的少，而教學(xué)效果好的教學(xué)能手，為確定校際名優(yōu)教師做準(zhǔn)備，以此來促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的壯大，促進(jìn)骨干教師梯隊(duì)的形成。對(duì)出現(xiàn)劣質(zhì)教案或低水平課堂的教師及所在教研組（含備課組）組長(zhǎng)年終均不得評(píng)優(yōu)，所在組不得評(píng)先進(jìn)。聽研課的重點(diǎn)：一是教務(wù)處將組織聽課小組進(jìn)行達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，即從開學(xué)第二周開始，達(dá)標(biāo)課聽課小組對(duì)各科教師的課進(jìn)行聽研、打分，并納入量化考核，達(dá)標(biāo)課實(shí)行最低水平線，即教師上達(dá)標(biāo)課不計(jì)節(jié)數(shù)，只看質(zhì)量，課的水平達(dá)到良以上（含良）為止；二是民語言教師的課，三是可塑性強(qiáng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠豐富教師的課。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)與培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。要提高復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課的質(zhì)量，這兩種課做仍為課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)。校際間交流活動(dòng)的目的要明確，要有活動(dòng)主題，探討的問題要有深度，要真正能解決教育教學(xué)中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。重點(diǎn)幫輔對(duì)象力爭(zhēng)改變教學(xué)現(xiàn)狀，骨干培養(yǎng)期不得超過一年。每個(gè)教室配備電子白板設(shè)備，建設(shè)好紅領(lǐng)巾廣播站，配備兩套電腦控制器等設(shè)備。第四篇：校園文化建設(shè)計(jì)劃上陰洼小學(xué)20172018學(xué)第二學(xué)期校園文化建設(shè)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：我校校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，以上陰洼小學(xué)“用愛心托起明天的太陽”為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化“四風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校