【正文】 量的工作，并取得了一定的成績。在教師常規(guī)工作方面，進一步落實《區(qū)教育局質量考評細則》，從“備、教、批、輔、改、析”等多方面規(guī)范教師的言行。三、以活動為載體，扎實開展學科提升工作。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學校教育教學常規(guī)管理自查報告，歡迎閱讀與收藏。本學期我校共有6項課題獲得瑞安市立項，基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍。學生好沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和高效的學習習慣。充分利用學校的勞動基地，分批組織學生學習番薯、毛豆等常見農作物的播種技巧。本學期，我校成功地舉辦了東湖路學校第五屆秋季運動會，如火如荼地開展了校園童謠比賽等活動，12月底，學校還將開展每經典誦讀展示活動，這項活動已成為東湖路學校的特色，每學期末開展一次，展示師生經典誦讀的成果。扎實的比教學工作，使學校的教研水平有了明顯的提升，得到了區(qū)教育局和教研部門相關領導和專家的一致認可。要求教師按教學進度計劃上好每節(jié)課。把學校的各項規(guī)章制度和對學生的各種教育跟家長聯系，學校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學生以求達成共識。1積極參與教研活動，集思廣益，取長補短，互相切磋，不斷提高輔導水平。教師要善于把握知識點，根據輔導內容的邏輯關系和學生的認識系統，把輔導內容組織成學生易于理解掌握的知識系統，做到深淺適宜，詳略得當，重點突出，既夯實基礎又培養(yǎng)能力。備課比較充分、講課熟練，在課堂教學中注重了學生的主動參與與技能培養(yǎng)的加強，在教學組織形式上也力爭創(chuàng)新，普遍都能達到預期的教學效果，受到了學生的一致歡迎。建立并落實教學常規(guī)是穩(wěn)定教學秩序、提高教學質量，全面提升個性化輔導效果的重要保證。教師在布置和批改作業(yè)時要與學生在校作業(yè)相結合，及時了解學生掌握知識的狀況，不斷調整教學方法。四、積極開展教研教改活動學期初，教務處對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。一個月，我們忙碌著，也收獲著。嚴格的過程性管理使教師們的教學常規(guī)工作走向常態(tài)化，避免了應付檢查、事后狂補教學常規(guī)的現象。教師多篇論文、案例送往省、市參與評比活動。學校制定了《鹿木鄉(xiāng)學校教學常規(guī)基本要求》。四、檔案管理近年來學校加強教育、教學、教研檔案的定期收集和管理。學校要求每班都要建立學生成長記錄冊，由班主任具體負責，每學期期末進行成長檔案歸擋。要求教師備課必須對照學科課程標準，深入鉆研教材，精心設計教案，從學生實際出發(fā)，既備書又備人。四、有效開展“唱跳活動”，落實校園“2+1”項目。我們相信：只要走好檢查——反饋——改進——落實的每一步，老師們務實地做好常規(guī)的每一點，并堅持將常規(guī)工作常態(tài)化，教學質量就會逐步提高?，F將活動的情況總結如下：一、狠抓過程管理，有效落實各項教學教學常規(guī)管理工作。五、加強思想品德教育我校把學生的思想品德教育放在首位。幫助學生做好在校各單元、月考、競賽、期中、期末等各類考試的準備和復習工作。制訂個性化教育教學計劃：包括教學內容、目標、重難點、措施、課時安排、對家長的建議等內容，交教務處審閱并與家長共商后執(zhí)行。從上課情況及課后評議來看，大多數教師備課都比較充分，上課認真、仔細，課堂氣氛嚴肅活潑，教學效果較好，較上學期有了明顯的提高，具體情況總結如下：從檢查結果來看，所有教師都能做到教學行為規(guī)范，教師儀表、著裝規(guī)范。上課：上課是整個教學的中心環(huán)節(jié)，以教師為主導，學生為主體，認真上好每一堂課，確保教學質量。及時收集學生每次月考和各類考試試卷并復印，復印卷交教務處存檔。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學生上法制教育課，讓學生增強法制意識。課時不增不減