【正文】 的，在我們學(xué)校蒸蒸日上的時(shí)候，我們要做出年輕人該做出的成績(jī)。必須具有關(guān)心他人，助人為樂(lè)的高尚情操；熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)；艱苦奮斗，廉潔自律的奉獻(xiàn)精神；誠(chéng)實(shí)守信，言行一致的職業(yè)操守；追求真理，勇于創(chuàng)造的進(jìn)取意識(shí)。對(duì)我們?cè)谧闹T位老師而言，“好老師”是一個(gè)非常敏感的話題，這也是今天我要談?wù)摰脑掝}：做一個(gè)普通的好老師。我又說(shuō)道：“這位同學(xué)剛才也跟我道歉了，他說(shuō)去找班主任了，是班主任要他跟我道歉的?！痹诮酉聛?lái)的第二次作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在其作業(yè)的最后又寫了一段話：“老師，這次作業(yè)是我自己做的，老師您給俺仔細(xì)改改，謝謝呵。我今天還想談一個(gè)話題，就是：在老教師面前，要樹立良好的青年老師形象?！蔽覀兞?xí)性這樣自嘲。我們所處的時(shí)代，新鮮事物層出不窮。廣博的專業(yè)學(xué)識(shí)，靈活的教學(xué)手段，需要行業(yè)風(fēng)雨和個(gè)人智慧共同鍛造。走走停停，停停走走，左看看，右瞧瞧，走得不堅(jiān)定，走得不豪邁。更何況，還有花樣繁多的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，職稱晉升，課標(biāo)學(xué)習(xí)，各種大賽，校本研修等等，這些對(duì)教師而言，本身就像是一個(gè)深淵。我們要知道，教育貴在真誠(chéng)。執(zhí)教多少年后，我才發(fā)現(xiàn)，自己并沒(méi)有完全的理解“學(xué)高為師，身正為范”的真正內(nèi)涵。只有我們擁有陽(yáng)光般的心態(tài)，才能教育出陽(yáng)光的學(xué)生。學(xué)生的成長(zhǎng)需要幾年，幾十年，教師自身的成長(zhǎng)也是一樣的。但現(xiàn)實(shí)還是現(xiàn)實(shí)。有時(shí)候相同的話說(shuō)過(guò)很多次，明明都已經(jīng)把問(wèn)題的癥結(jié)都找到了，把問(wèn)題的根本看透了，思考透了，但問(wèn)題總還是擺在那里。尤其是青年教師，還未明白教師這一職業(yè)的特殊之處，隨心所欲的張揚(yáng)個(gè)性，是件危險(xiǎn)的事?！边@句話，道出了我心中教師這一職業(yè)的特殊之處。但現(xiàn)實(shí)很快敲了你幾個(gè)悶棍，或許，你為單位做了大貢獻(xiàn)沒(méi)人器重；或許，只得到口頭看重?fù)?dān)卻得不到實(shí)惠；或許……總之，與你的期望相差甚遠(yuǎn)。今年暑假，我剛剛完成了一個(gè)工作，我把這些年來(lái)自己珍藏的素材全部整理了一下，覺(jué)得很驕傲，收獲頗豐，想不到我都可以出書。后來(lái)，我開始在作業(yè)批改中使用評(píng)語(yǔ)，對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)，我都會(huì)詳改詳批，做的好的加以鼓勵(lì)，做的不好的在作業(yè)中指出其問(wèn)題所在?！蔽覜](méi)再說(shuō)什么，讓他先回教室了。為此，學(xué)校決定召開一次青年教師座談會(huì)！這也是按照上級(jí)精神，我校青年教師培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃的啟動(dòng)會(huì)。教育是以人格塑人格的事業(yè)，教師在學(xué)生的心目中就是他們理想人格的化身，仿效的榜樣。不當(dāng)之處，請(qǐng)各位批評(píng)、指正。最后祝愿大家身體健康，工作順利，謝謝。這是一種知識(shí)的升華、理想的延續(xù)。我沒(méi)有沒(méi)有豪言壯語(yǔ)的氣魄，沒(méi)有華麗詞藻的堆砌，沒(méi)有催人淚下的文筆，只有來(lái)自心底那份最真摯的責(zé)任。我愿和各位同事共同分享我八年來(lái)教育教學(xué)中的體會(huì)。在各種教學(xué)活動(dòng)中，積極參與、鍛煉膽量、提高水平、借鑒經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，這也是我迅速成長(zhǎng)的重要途徑。我體會(huì)到，在上課之前要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，作到針對(duì)性的教學(xué)。因?yàn)檫@個(gè)階段，精力旺盛，有用不完的勁頭，這是年齡大的人最羨慕的；有些人會(huì)說(shuō)年輕人沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，這是我認(rèn)為的第二大優(yōu)點(diǎn)，在我看來(lái)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)也可以理解為沒(méi)有限制，沒(méi)有框框，不因循守舊，正是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，才使我們更具有可塑性，才有更大的發(fā)展空間。這是大成中學(xué)發(fā)展對(duì)我們的要求。第三：做一個(gè)能關(guān)心寬容別人的人。大概是99年吧，學(xué)生對(duì)老師的“評(píng)教評(píng)學(xué)”令我非常吃驚，在學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)的字里行間里，居然全是優(yōu)點(diǎn)，至于學(xué)生說(shuō)我有哪些優(yōu)點(diǎn)，我已經(jīng)全都忘記了，我只記的，沒(méi)有缺點(diǎn)?！蔽颐鎸?duì)著他，笑著說(shuō)，“我知道你怎么想的，你一怕我就去你班主任那里告狀，二怕我告訴校長(zhǎng)，三怕喊家長(zhǎng)，所以你權(quán)衡利弊，決定主動(dòng)向班主任坦白，以免把事情鬧大，是這樣嗎？”他顯然被我說(shuō)中了，不好意思地笑著，聳了聳肩，然后連連點(diǎn)頭?！庇谑牵抑鹱种鹁涞母恼粔驕?zhǔn)確的語(yǔ)言，絕不亞于語(yǔ)文老師改作文的方式，改完后，我寫道：“你做的很好，存在的問(wèn)題要糾正呵。其實(shí)，我在來(lái)開會(huì)之前，專門咨詢了幾位德高望重的老教師，希望他們對(duì)青年教 3 師提一些好的建議，在與他們交談之后，我思索了很久，也不知該如何開口才好，那么，請(qǐng)問(wèn)：諸位老師，早上大家來(lái)到學(xué)校的第一件事是做什么？看點(diǎn)名不？這也是老教師給我們的第一個(gè)建議：勤干活。但本質(zhì)是，你已結(jié)束成長(zhǎng)了。對(duì)于教學(xué)工作，學(xué)科最前沿的信息可能一時(shí)用不上，但一定要有所了解，因?yàn)樗砹藢W(xué)科發(fā)展的可能方向。努力學(xué)習(xí)教育理論，把它和自己的教學(xué)行為結(jié)合起來(lái)，必要時(shí)形諸文字。走不下去時(shí)，要么原路返回，要么半路撂下挑子，拍屁股走人。疲于應(yīng)付尚且都有一點(diǎn)難，哪能靜下心來(lái)?yè)湎律碜尤鴮懺?shī)意的教育，體味教育的幸福。有時(shí)候，我們逃避不了要去應(yīng)付那些虛假，但真實(shí)的教育我們一樣可以做。對(duì)師范校訓(xùn)的踐行也做的不夠。盡心盡職，問(wèn)心無(wú)愧，就已經(jīng)很了不起了。教育是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的體驗(yàn)過(guò)程，教育是一個(gè)苦澀浪漫的艱難之旅。話是好話，道理也是正道理。既然我今天來(lái)了，而且還一定要發(fā)言，那我就談一些自體驗(yàn)和感悟，希望對(duì)大家有所啟迪和幫助。教師對(duì)學(xué)生的影響是不可低估的。作家張愛(ài)玲曾說(shuō):“老師難當(dāng),又要做人,又要做戲。剛開始工作的時(shí)候，你才干橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，相信“天生我才必有用”。在這方面，我向大家推薦一個(gè)網(wǎng)址：9991,5156，這個(gè)網(wǎng)頁(yè)是面向小學(xué)、初中、高中教育的網(wǎng)站，各科信息都很豐富，并且非常權(quán)威，我建議諸位老師可以參考一下。我也曾這樣做過(guò)，發(fā)現(xiàn)即使布置的作業(yè)次數(shù)再多，效果也不怎么好?！?我問(wèn)他：“你為什么要那樣做？”他說(shuō)：“老師，那是因?yàn)樘焯珶崃?，我心里煩，所以就扔?xùn)|西了，剛才我去找班主任了，他讓我找你道歉。面對(duì)新的形勢(shì)，教師隊(duì)伍的建設(shè)，以人為本，體現(xiàn)教師第一；以校為本，才能質(zhì)量第一。第二，我們青年人要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。下面，我借機(jī)會(huì)講幾點(diǎn)看法