【正文】 10余人統(tǒng)一著裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺群眾。(三)、遇到槍擊時如何選擇掩蔽物？（1）掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間；（2）選擇密度質地不易被穿透的掩蔽物。到達安全區(qū)后，檢查是否受傷，發(fā)現受傷及時進行自救互救，等待救援（5）事后協助。一般情況下當人受到化學毒劑或化學毒物的侵害后，會出現不同程度的不適感覺。每個人的一生中，至少要接受一次比較系統(tǒng)的人身安全防衛(wèi)教育或培訓?？傆嬘?88個孩子喪生，36名教師遇難。也就是說每天就有一個班的學生在“消失”。針對這種情況，學校從充實完善學校保衛(wèi)機制、完善安全工作制度和防范暴力事件處置預案、運用高科技手段，為校園安全提供有力保障、進一步做好校園及周邊環(huán)境的綜合整治工作，確保無不安全隱患存在等方面保障師生安全。同學們對待這種這些危害國家安全的恐怖分子都十分憎惡，并對維護民族團結，反對民族分裂發(fā)表了自己的看法。習總書記講到：反恐怖斗爭事關國家安全，事關人民群眾的切身利益，事關改革發(fā)展穩(wěn)定全局，是一場維護祖國統(tǒng)一、社會安定、人民幸福的斗爭。前黑板上要規(guī)范書寫班會主題，專時專用，不得有講課、寫作業(yè)、說閑話現象。一個新入學剛三天的學生李得懷因拒絕高年級學生的“例行搜查”，不懂向老學生“進貢”，竟被一群學生會干部毆打致死，死狀慘不忍睹。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬個家庭帶來了無可彌補的損失。為此，我們咨詢了“閃點”安全顧問團的“熾影”教練，為我們講述如何辨別和應對生活中的暴利襲擊。向警方提供現場信息，協助警方調查。要快速蹲下，盡可能背靠車體，或者趴下，不要隨意站起走動；（2）及時報警。如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件；（4）網絡恐怖襲擊活動。對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”，平時互相問問“好”。黃燈閃爍時,準許行人通過人行橫道。教學過程：一、播放反恐教育圖片，讓學生增強安全意識。如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件；（四）網絡恐怖襲擊活動。教學過程：一、播放3月1日在云南昆明火車站發(fā)生的暴力恐怖事件視頻，向在此次事件中罹難的群眾致哀。發(fā)生突發(fā)事件時不要好奇圍觀；發(fā)生暴力恐怖襲擊時，要保持鎮(zhèn)靜，緊急判斷自身位置和逃生方向，第一時間遠離事發(fā)場所中心，不要隨大規(guī)模人群前進，盡可能選擇多條路徑，并拋棄一切妨礙行動的隨身物品，切忌貪戀財物，也不要逆著人群流動，防止被擠倒、踩踏，及時報警；無法找到安全的逃生通道時，盡量選擇臨近的店鋪、賓館、洗手間等狹窄封閉空間躲避，利用手邊可作武器的物品抱團抵抗，邊報警邊等待救援；面對迫在眉睫的傷害應就地尋找掩體，避免腹背受敵，利用手邊的行李箱包護住易受傷的要害部位，盡可能拖延時間，以提高生還幾率；當恐怖分子迂回尋找目標施暴時，已受傷者不要急于逃離，讓自己成為追殺對象，可就地躲藏或趴在地上不要動；到達安全區(qū)后，及時檢查是否受傷，就近尋求醫(yī)護人員幫助或采取緊急自救措施。：手槍射擊、制式步槍或者沖鋒槍射擊等。在恐怖襲擊的情況下，保護好自己，提供線索。通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑。截至3月2日6時，已造成29人死亡，130余人受傷。如墻體、立柱、大樹干，汽車前部發(fā)動機及輪胎等；但木門、玻璃門、垃圾桶、灌木叢、花籃、柜臺、場館內座椅、汽車門和尾部等不能夠擋住子彈，雖不能作為掩蔽體，但能夠提供隱蔽作用，使恐怖分子在第一時間不能夠發(fā)現你，為下一步逃生提供了時間；（3）選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。向警方提供現場信息，協助警方調查。如惡心、胸悶、驚厥、皮疹等；(九)、公共場所一般都有完善的防火，滅火設施和緊急出口：（1）在公共場所部位，均有紅底黃字的（2）走廊配有干粉滅火器箱，上面貼有紅色（3）樓層內設有事故照明燈，可見清晰的（4）在走廊或者樓梯，有消防栓，附近配有消防帶。而人身暴力傷害往往是在外面發(fā)生的，比如說在上下班的路上，在買菜購物的途中，在銀行柜員機取錢的時候，在酒吧夜場娛樂應酬的時候，在公園健身談戀愛的時候，在外地出差旅游的時候，在電梯或樓梯間的時候，在停車場上車的時候，在深夜高速路上行駛的時候。克拉瑪依人不會忘記，成吉思汗山也將銘記這一個個葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。這些觸目驚心的數字，給人們留下的不僅僅是驚嘆，更多的則是無限的哀傷。同學應該加強安全防范意識，遇到突發(fā)的暴力傷害事件應保持冷靜，學會躲避和逃生。我覺得作為一名大學生，我們應該為祖國奉獻自己的一份力量。接著班長帶領我們學習了關于“習近平對新疆烏魯木齊市 ”。通過班會教育學生面對突發(fā)暴力事件應沉著冷靜，機智自救，及時報警。在我國這樣一個社會主義國家，學生斗毆事件也歷歷在目?；馂摹⒂|電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件??吞噬了一個個花朵般的青少年的生命。隨著犯罪手段不斷提升，組織更加嚴密，籌劃更加細膩，裝備更加精良，出手更加兇狠。自救互救；（4）事后協助。