【正文】 移默化的過程。建立良好的生活和工作習(xí)慣:良好的生活習(xí)慣，將使我們精神抖擻的開始每一天；每時每刻都以干脆利落、奮發(fā)向上的整體形象展示于人，堅持下去，受益的肯定是自己而不是他人。我發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)條件只能滿足人們更大的欲望，不能使一個人真正變得懂事、成熟、有進步。盡管我中間做了一定的解釋和交流，但是總感覺事情就是這樣了。這個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一本經(jīng)典書籍——《弟子規(guī)》。（晨則省 昏則定）□□□□□□□主動刷牙洗臉。（方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起）□□□□□□□做完功課，收拾好書籍文具。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。將別人的愛永記于心，把別人的美德汲取。我想起了誰曾經(jīng)說過這樣的話若你：播下思想的種子，便收獲文字；播下文字的種子，便收獲行為；播下行為的種子，便收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，便收獲人格；播下人格的種子，便收獲命運。一個人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約?？墒?，我們現(xiàn)在的人，普遍缺乏這種教育，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)?。在古代《弟子?guī)》是做人的準(zhǔn)則，在當(dāng)代仍然影響著更多的人，教育我們?nèi)绾巫鋈?。恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。（用人物 須明求 倘不問 即為偷）□□□□□□□游戲后主動收拾。（斗鬧場 絕勿近身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞）放學(xué)出入必省□□□□□□□回到家，跟家人問好。圖例：好（√），一般（?），差（O）□□□□□□□不看電視，主動做功課，不用人催。真切的有了這種認(rèn)識之后，我感到的是壓力，如履薄冰。我想我們五年級國學(xué)班會好好珍惜這好的開始，并且保持下去。做人要懂得感恩?！胺渤鲅?，信為先”“惟其是，勿佞巧”“勿輕言，勿輕傳”，勿說長、勿道短，勿攪忙、勿擾煩，勿揭短、勿說私，思人善、省人惡，“勿自私，勿輕訾”“身貴端，慈而寬”等等。淄博寶鑫新經(jīng)典學(xué)校高娜二0一一年十二月二十四日第二篇：力行弟子規(guī)力行《弟子規(guī)》開學(xué)第一周，順利而又自然。老師對學(xué)生的態(tài)度，學(xué)生對直接的感受到。讀過《弟子規(guī)》后，我知道自己做得很不對，以后出門我都會主動和家人打招呼了。（凡出言 信為先）□□□□□□□贊揚別人的優(yōu)點，不評論宣揚別人的過錯、缺點。（親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去）游戲交往必睦 □□□□□□□跟兄妹朋友一起玩。百善孝為先。有時遇到不懂的問題，不但沒有記錄下來，深入研究或查閱資料，而且也沒有虛心向別人請教，含糊了事。在我看來，《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動方面做了規(guī)范。對一個人的成長來說，是十分必要的。就像大樹，只有根扎得牢，樹才會長得茂盛。工夫到，滯塞通。學(xué)了《弟子規(guī)》之后我明白了不少道理，面對它我有一種相見恨晚的感覺，其中的 “入則孝”、“出則悌”、“謹(jǐn)”、“信”、“泛愛眾”