【正文】 關(guān)聯(lián)詞在句中起到連接、過(guò)度的作用，可以讓復(fù)雜的意思用很短的句子說(shuō)清楚。分辨比喻句，尤其是運(yùn)用特殊比喻詞以及沒(méi)有比喻詞的比喻句。（春秋 孔子）尺有所短，存有所長(zhǎng)。1．小組交流，說(shuō)一說(shuō)自己選擇的是第幾單元。先獨(dú)立梳理知識(shí)，獨(dú)立思考，然后進(jìn)行小組交流。第一關(guān)：讀詞語(yǔ)朝霞 舍棄 縫隙 重量 寒假 倔強(qiáng) 朝代 宿舍 縫補(bǔ) 商量 假如 強(qiáng)壯請(qǐng)同桌相互讀一讀這些詞語(yǔ)。激發(fā)學(xué)生說(shuō)句子、寫句子的興趣，通過(guò)模仿學(xué)習(xí)一些基本的表達(dá)方法，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也。8．讀完此文后，從中得到的啟示是：求學(xué)之路是艱難坎坷的，只有不畏艱難，勇于探索，具有恒心和毅力，才能學(xué)有所成，勤奮學(xué)習(xí)是取得成績(jī)的根源。3．本文的主旨句是：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉。5．文中從哪些方面敘述作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括?！墩撛?shī)》中說(shuō)明文學(xué)惟有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷的句子是江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。o念 欽qīn佩 抑郁y249。然 緼y249。澀s226。從結(jié)構(gòu)上看，首尾呼應(yīng)、使文章渾然一體。n 一泓h239。 綰wǎn發(fā) 商酌zhu239。是為使船尾之境與船頭之情遙相呼應(yīng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)船首氛圍的烘托或者溝通，從而突出“大蘇泛赤壁”的“泛”?！逗酥塾洝?．第二段文字介紹了核舟的主體部分__船頭（或舟首）__，以__空間順序_為說(shuō)明順序。用文中的詞句回答。主體部分在具體介紹活版的制作、用法、功效。 花卉hu236。陋室39。這(雖)是間簡(jiǎn)陋的房子，只是我的品德好。《漁家傲》中總寫“塞下秋來(lái)風(fēng)景”的特點(diǎn)的字眼是：“異”，有關(guān)詩(shī)句：衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起。 緬mi?n懷 揣chu?i摩 萎wěi縮 強(qiáng)聒guō不舍 駢pi225?！睉?yīng)該用“？”結(jié)束。本文主要寫作方法是托物寓意。 錘chu237。他要求其他國(guó)家與日本一道對(duì)中國(guó)施加壓力，迫使中國(guó)政府重新評(píng)估人民幣匯率。(摘自2010年5月27日《婁底廣播電視報(bào)》)標(biāo)題：________________________________________閱讀消息,擬一個(gè)不超過(guò)12字的新聞標(biāo)題。東陽(yáng))閱讀下面這則新聞報(bào)道，請(qǐng)用一句話概括新聞的主要信息。在2007年發(fā)布了一款入門級(jí)直板手機(jī)C450（國(guó)內(nèi)型號(hào)C458），雖然該機(jī)只是一款功能簡(jiǎn)單的低端機(jī)型，但憑借72g的輕巧機(jī)身和不到800元的上市價(jià)格還是獲得了不少用戶的青睞。北京市公安局自5月份開(kāi)始對(duì)全市1990年以來(lái)的負(fù)案、批捕、扣留在逃犯罪嫌疑人和從監(jiān)管等場(chǎng)所逃脫的犯罪嫌疑人和罪犯，進(jìn)行全面調(diào)查，將查出的1000余名在逃人員的情況全部輸入計(jì)算機(jī)上網(wǎng)．并與公安部聯(lián)網(wǎng)。該組合在著名詞作家賀沛軒、資深導(dǎo)演唐靜萍的指導(dǎo)下進(jìn)行了封閉式訓(xùn)練，共精心準(zhǔn)備了《撒葉兒嗬》《螃蟹歌》《石工號(hào)子》《纖夫號(hào)子》等4首原生態(tài)歌曲。第二篇：八年級(jí)上語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)專題 2八年級(jí)上語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)專題—— 信息提取一：考點(diǎn)闡釋?？碱}型：1新聞?lì)悾?biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、一句話新聞)2提煉要點(diǎn)和主要信息。C、看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M無(wú)限樂(lè)趣的童年世界。C．在“五個(gè)一工程”的推動(dòng)下，南京文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)出百花齊放的新局面。(1)第①句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。2．(2010所以應(yīng)把“才改成”“就”?！薄罢{(diào)查問(wèn)題”應(yīng)在“研究問(wèn)題”之前。主要有主謂、動(dòng)賓、定語(yǔ)與中心語(yǔ)、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)等搭配不當(dāng)。如“商店里擺滿香蕉、梨、蘋果、蘿卜等許多水果。如“仿生學(xué)這個(gè)詞可能對(duì)我們較陌生?！镜湫皖}例】1．(2010①處重復(fù)啰唆，修改方法是：____________；②處“短信”后面應(yīng)加上“的活動(dòng)”，該句的病因是：________________； ③處語(yǔ)序不當(dāng)，修改方法是：____________________ 3．(2011B．隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國(guó)內(nèi)外媒體的關(guān)注。，竹博園不可不去，因?yàn)樗鼭饪s了中國(guó)五千年的竹文明史。下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A、有沒(méi)有良好的思想品德,是評(píng)價(jià)一個(gè)優(yōu)秀成果學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。新聞的特點(diǎn)：及時(shí)性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性。所謂關(guān)鍵信息，主要指讀者最關(guān)心、最有新聞價(jià)值的內(nèi)容。按照預(yù)定的飛控程序，176。請(qǐng)為下面的消息擬一條導(dǎo)語(yǔ)。啟動(dòng)儀式上，襄樊被中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)授牌為“中國(guó)紅嘴相思鳥之鄉(xiāng)”。導(dǎo)致邦德維克政府集體辭職的直接原因是關(guān)于在挪威建造天然氣發(fā)電廠的問(wèn)題。 枯瘠j237。ng望盤虬臥龍 坦蕩如砥 潛滋暗長(zhǎng) 爭(zhēng)妍斗艷 忍俊不禁 無(wú)足輕重 全神貫注 縱橫決蕩 旁逸斜出 妙手偶得 無(wú)邊無(wú)垠 不折不撓 破口大笑 仙露瓊漿 察顏觀色詩(shī)歌默寫題：《聞雁》中直抒胸臆，抒發(fā)了深濃的思鄉(xiāng)之情的句子： 故園渺何處，歸思方悠哉。執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬。1馬在生活中起著巨大的作用，所以它備受青睞。 駢pi225。1《漁家傲》中從虛寫的角度，突出戰(zhàn)爭(zhēng)持久，將士背井離鄉(xiāng)遠(yuǎn)征邊塞的痛苦的詩(shī)句：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！1《》中詩(shī)人運(yùn)用了白描的手法，寫出了九種景物，營(yíng)造了一種蕭瑟、悲涼的意境的句子：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(它好比)南陽(yáng)諸葛亮的茅廬，西蜀揚(yáng)子云的玄亭。時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍39。日 寬宥y238。作比較：不以木為之者，文理有疏密。突出“奇巧、靈怪”的特點(diǎn)。第四單元 字詞聽(tīng)寫題：狗血噴頭 不省人事 果不其然 千恩萬(wàn)謝 奮袖出臂 群響畢絕 無(wú)精打采 無(wú)緣無(wú)故 異想天開(kāi) 不得而知 紋絲不動(dòng) 大驚小怪 氣喘吁吁 恰到好處 津津有味 扣人心弦 栩栩如生 面面相覷 死心塌地 萬(wàn)貫家私掌柜 嘮叨 描紅 附和 間或 服辯 分辨 恐嚇 徑自 坎肩 憲兵 盤纏 闊綽chu238。i 囈y236。o子 餛h作者是怎樣稱贊口技表演者的高超技藝的？答：雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。n 枯萎wěi 分歧q237。 矢shǐ志不移 磅p225。n 同僚li225?！稛o(wú)題》中設(shè)想離別后對(duì)方傷感久別的情景的句子是曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。9．本文通過(guò)典型事例全面的敘述了作者艱苦勤奮的學(xué)習(xí)生活，這與他的功成名就有什么關(guān)系？答：從文中可以看出，作者勤奮艱苦的學(xué)習(xí)生活，正是以一種堅(jiān)忍不拔的毅力，為求知而甘愿付出一切，不斷的克服重重障礙，最后才功成名就的。閱讀第三段，回答問(wèn)題。錄畢，走送之，不敢稍逾約。④重：兼有兩種（事物）。區(qū)分容易混淆的字?？旆藕倭耍乙煤糜?jì)劃一下自己的學(xué)習(xí)生活。字型難記或較難理解詞義的詞語(yǔ)。（詞語(yǔ)搭配、詞語(yǔ)接龍）四、激勵(lì)評(píng)價(jià)，拓展延伸。生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。二、闖關(guān)開(kāi)始：朵朵傲霜的菊花，像節(jié)日的禮花一樣，五顏六色，千姿百態(tài)。我既然答應(yīng)了小珍，就要等他。（２）匯報(bào)交流（３）師生共同評(píng)議。（指出學(xué)生在答題中出現(xiàn)的問(wèn)題，講解解答各題的方法和思路）第六課時(shí)展開(kāi)想象，設(shè)計(jì)未來(lái)教學(xué)內(nèi)容： 練習(xí)寫話 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能把大概的內(nèi)容表述清楚，把句子寫完整，寫通順。指名說(shuō)，全班交流。教師小結(jié)。關(guān)鍵詞是（）２、請(qǐng)你為這篇短文起個(gè)題目３、與“樂(lè)趣”意思相近的詞是（）４、這篇短文寫出了“我”對(duì)書的（）之情。安排一組查字典，一組聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。例5句子講了小明和他爸爸兩個(gè)人，句子僅說(shuō)明兩人長(zhǎng)相相似，它也不是比喻句。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：感受關(guān)聯(lián)詞之間的聯(lián)系，用關(guān)聯(lián)詞造句。（《尚書》）三人行，必有我?guī)熝?。三、合作研討，交流反饋。過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)歸類復(fù)習(xí)的方法。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、詞語(yǔ)樂(lè)園同學(xué)們，在我們的生活中，有許多生字寶寶，他們組成不同的詞語(yǔ)讀音就不同了，因此我們把他們稱作“多音字”。積累詞語(yǔ)，讓學(xué)生感受漢字表達(dá)的豐富多彩，體會(huì)漢語(yǔ)用詞的準(zhǔn)確性、靈活性。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重（④）肉，妻子衣食僅自足而已。7．現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)該這樣讀書：樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和具有遠(yuǎn)大的理想，讀書雖然苦些，但和宋濂求學(xué)相比，又何苦之有？只要全身心的投入到學(xué)習(xí)之中，就會(huì)以苦為樂(lè)，且樂(lè)此不疲。2．“太學(xué)生”沒(méi)有成就的原因在于“心不若余之專”而不是“天質(zhì)之卑”。4．第一段的主要內(nèi)容是：敘述自己青少年時(shí)期的求學(xué)之難和用心之艱?！稛o(wú)題》中渲染別離傷感氣氛的句子是相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。 悼d224。 燁y226。果 滯zh236。結(jié)尾重提道具，是證實(shí)、強(qiáng)調(diào)剛才發(fā)出的一切聲響都主要是從一張嘴里發(fā)出的，從而更加突出表演者技藝的精妙。n記 崽zǎi子 俯瞰k224。 避諱hu236。再加上船楫的“橫臥”，更加暗示出有楫同于無(wú)楫，有舟子等于沒(méi)有舟子的一種放任自流的境界。這是我國(guó)己世界印刷史上的一次偉大的技術(shù)革命，后來(lái)流傳到亞洲和歐洲各國(guó)，促進(jìn)了世界文化的發(fā)展和交流。答：刻字、排板、印刷、拆板制作活板的第一道工序是（刻字），所用的原料是（膠泥），用火燒活字的目的是（令堅(jiān)）（請(qǐng)分別用原文中的一個(gè)二字詞回答）課文采用了（程序）說(shuō)明方法。不若燔土,用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 并蒂d236。用比喻贊美39?？鬃釉疲汉温?？譯文：山不一定要高，有仙人(居住)就能天下聞名；水不一定要深，有龍(居住)就能降福顯靈?！缎葜x朓樓餞別校書叔云》中寫出詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，想超脫現(xiàn)實(shí)的詩(shī)句：人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。妒d249?！?《馬說(shuō)》一文的標(biāo)點(diǎn)是現(xiàn)代人加上去的，有人提出末句“其真不知馬也。文言文閱讀題：《馬說(shuō)》唐朝 韓愈《馬說(shuō)》的體裁是我國(guó)文言文中的一種議論文體“說(shuō)”，它一般用來(lái)陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn)。n 凡幾jī 飛沫m238。目前與美元掛鉤的人民幣匯率已經(jīng)不能反映中國(guó)快速增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀。其中梅山龍宮和曾國(guó)藩故居富厚堂已獲批國(guó)家AAAA級(jí)旅游區(qū)。四、提煉要點(diǎn)和主要信息（2010綁匪通知巴拿格波羅斯的家屬，已在阿斯普羅皮戈斯工業(yè)區(qū)附近放人，警方由此找到了巴拿格波羅斯。據(jù)介紹，按照中央政法委和公安部的部署。據(jù)悉，巴東撒葉兒嗬組合由州民間藝術(shù)大師、巴東農(nóng)民譚學(xué)聰領(lǐng)唱，黃本紅、鄧學(xué)紅、胡明盛、李開(kāi)文等伴舞。C、對(duì)于為什么這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門的重視呢? D、我們要學(xué)會(huì)正確的立場(chǎng)、方法和觀點(diǎn)，去提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。B、語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。B．世界月球大會(huì)上，有關(guān)人士介紹了我國(guó)深空探測(cè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃。④品位，道德以及智能，是文化積累的總和。(4)第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為_(kāi)_______?！薄爸灰睉?yīng)對(duì)“就”。如“我們要學(xué)會(huì)研究問(wèn)題和調(diào)查問(wèn)題。（2）搭配不當(dāng)?！碧}卜屬于蔬菜，不屬于水果類，應(yīng)刪去?！薄皩?duì)”弄錯(cuò)了對(duì)象，應(yīng)改為“我們對(duì)仿生學(xué)這個(gè)詞較陌生”（9）句式雜糅。重慶)下面語(yǔ)段畫線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。中考預(yù)測(cè)題)下面是一位初中生習(xí)作中的一段文字，畫線處都有錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求修改。C．梁?jiǎn)⒊o(jì)念館已成為天津海河意式風(fēng)情區(qū)內(nèi)歷史文化厚重的旅游觀光。下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A． 閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能豐富情感。B、他跳下池塘,來(lái)到池邊,很快就游了過(guò)去。【實(shí)戰(zhàn)演練】一、典題解析——擬寫標(biāo)題例題：閱讀下面的材料，寫出概括性的標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。提煉時(shí)，要根據(jù)是否是讀者最需要知道的內(nèi)容，是否是目前最需要宣傳的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考慮。赤道上空。(不超過(guò)40 字）最近，法國(guó)科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺(tái)說(shuō)，天文學(xué)家去年利用位于智利的超大望遠(yuǎn)鏡拍攝到另一個(gè)“太陽(yáng)系”行星的照片。據(jù)了解，本屆“愛(ài)鳥周”活動(dòng)的主題為“科學(xué)愛(ài)鳥護(hù)鳥、保護(hù)生物多樣性”。挪威工黨等反對(duì)黨要求在挪威西海岸建立天然氣發(fā)電廠，以減少?gòu)膰?guó)外進(jìn)口燃煤。 骨gū朵 迸b226?！冻佞Q》中寫出鶴的生活環(huán)境與眾不同，從而突出鶴的品格風(fēng)度不是“群雞”能比的句子： 高竹籠前無(wú)伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)?！?一句對(duì)食馬者進(jìn)行強(qiáng)烈諷刺。請(qǐng)寫出四條帶有馬字的成語(yǔ)。n進(jìn) 顯赫h226。1《》中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的詩(shī)句：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?？鬃诱f(shuō)：(雖然是陋室，但只要君子住在里面)有什么簡(jiǎn)陋的呢?銘：古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字,后來(lái)成為一種文體,這種文體一般都是用韻的。意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。u 彗hu236。1本文中指明不用木頭刻字的原因是什么？而用膠泥刻字的優(yōu)點(diǎn)又是什么？（用原文回答）答：文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘；用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。雕刻者為什么在小窗上刻上“山高月小，水落石出”“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”？答：這兩句話分別出自蘇軾的《后赤壁賦》和《赤壁賦》，寫的是蘇軾泛舟赤壁之所見(jiàn)、所感。 薦ji224。語(yǔ) 齁hōu聲 搖曳y226。n飩tun 躊ch239。有人說(shuō)：“俄而百千人大呼”一句前轉(zhuǎn)接太快，不合生活實(shí)際，應(yīng)當(dāng)由夫婦一家，寫到鄰家、街坊，再寫“百千人大呼”，你怎么看?說(shuō)說(shuō)你的理由。 嗜sh236。ng礴b239。o 熟悉xī 咖kā啡 跺du238。，冬雪不能耽擱春天翩然而至的腳步。10．作者“雖愚，卒獲有所聞”的根本原因是：他有強(qiáng)烈的求知欲，為獲得知識(shí)，學(xué)問(wèn)，他不辭辛苦，不怕困難，非常虛心虔誠(chéng)的求教。：贊揚(yáng)馬生，勉勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。16．解釋下列句中的加點(diǎn)的詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、看拼音寫漢字。老舍不弄虛作假，真是個(gè)誠(chéng)信的人。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，目標(biāo)轉(zhuǎn)化。說(shuō)說(shuō)自己，在課外讀物中積累了那些詞語(yǔ)？進(jìn)行交流。人要有毅力，否則將一事無(wú)成?；▋汉孟裨诔尹c(diǎn)頭微笑。只要有機(jī)會(huì)，她就會(huì)把這些受難的小生命放走。二、閱讀練習(xí)。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，能有規(guī)律的表達(dá)自己的想法。學(xué)生根據(jù)發(fā)言質(zhì)疑并提出自己的建議，看來(lái)要把汽車的特殊功能說(shuō)清楚，還得有一定的科學(xué)研究的痕跡，可是試著說(shuō)說(shuō)它是由什么材料做成的。再想一想汽車還存在的問(wèn)題？ 指名交流。１、這篇短文的中心句是。（１）小組討論：微不足道的意思。例4“弟弟”和“地方”沒(méi)有任何相似之處，“仿佛”一詞在句中只是一種幻想而已。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的快