【正文】 學(xué)生與老師知識(shí)與情感交流的信箱，通過展評(píng)來看多數(shù)教師這方面體現(xiàn)的較好。本次作業(yè)展評(píng)體現(xiàn)出有以下優(yōu)點(diǎn)：全體教師按時(shí)到位共同參與展評(píng)，全體班主任教師能夠精心組織，作業(yè)擺放整齊，在展評(píng)過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習(xí)、積極性高、氣氛濃厚。各學(xué)科、班級(jí)非常重視本次活動(dòng)，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，廣大師生積極參與。，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)。各班主任在參觀后及時(shí)組織學(xué)生交流本次活動(dòng)的收獲與體會(huì)，并對(duì)本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié)。封面干凈整潔、無亂寫亂涂畫面。二、具體方案如下：（一）班級(jí)展評(píng)階段：展評(píng)時(shí)間：2014年12月16日（周二下午寫字課時(shí)間）展評(píng)地點(diǎn)：各班教室組織人員：寫字課教師、相關(guān)學(xué)科教師展評(píng)學(xué)科：各班的語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)展評(píng)要求：（1）學(xué)科老師組織本班學(xué)生人人參與、參觀并評(píng)選出各科優(yōu)秀作業(yè)5本（盡量不集中在部分學(xué)生）。具體實(shí)施如下：一、展評(píng)時(shí)間及地點(diǎn)：班級(jí)展評(píng)時(shí)間： 4月25日地點(diǎn)：本班教室集中展評(píng)時(shí)間： 4月27日地點(diǎn)：教學(xué)樓前二、展評(píng)對(duì)象： 一——六年級(jí)學(xué)生三、參展作業(yè)項(xiàng)目： 一、二年級(jí)：語數(shù)各種作業(yè)、美術(shù)作業(yè)、寫字、小作文。（4）學(xué)習(xí)與比較。場(chǎng)地布置：各班班主任照相攝像：韓新華統(tǒng)計(jì)展評(píng)結(jié)果并對(duì)作業(yè)優(yōu)秀者進(jìn)行公示（校園廣播或少隊(duì)公示欄）總結(jié)： 各班班主任 教導(dǎo)處/ 3第三篇：優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的:為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，增強(qiáng)相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣，提高全校作業(yè)質(zhì)量，為學(xué)生人生打好奠基工程，學(xué)校決定開展本次學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。，王云馨、蔣美紅、王清臣主任分別負(fù)責(zé)本年級(jí)段參展活動(dòng)的組織，韓其良負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀的領(lǐng)取和打印、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選。我們深知活動(dòng)只是手段，只有長(zhǎng)期地、堅(jiān)持不懈地抓下去才能達(dá)到目的。英語學(xué)科個(gè)別教師批改不太及時(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)科個(gè)別學(xué)生錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正；個(gè)別班級(jí)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)過于簡(jiǎn)單，訓(xùn)練量太少，題目單一，大部分是基礎(chǔ)題，缺少適量的綜合題、拓展題。3．每節(jié)課安排4個(gè)班級(jí)，前2個(gè)班任課教師課前5分鐘組織參觀學(xué)生在教室前廣場(chǎng)站好隊(duì)（兩隊(duì)），后2個(gè)班課后15分鐘后教學(xué)樓廣場(chǎng)集合，然后按有小到大的班號(hào)順序依次按學(xué)校指揮代入展廳參考。優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng) 20名。以班級(jí)為單位，