【正文】 題是平均分成幾份 兩題都是平均分后有剩余 就可以寫成有余數(shù)的除法算式）3．“想想做做”第2題（1）出示第2題圖（2）提問(wèn)：從圖中你看到了什么？（3）獨(dú)立完成下面兩道題的填空（4）集體交流討論：比一比兩小題有什么相同和不同的地方？ 4．“想想做做”第3題?? ?? ?? ??我這棵小樹是從沙石風(fēng)雨中長(zhǎng)出來(lái)的,你們可以去山上試試,由沙石長(zhǎng)出來(lái)的小樹,要拔去是多么的費(fèi)力啊!但從石縫里長(zhǎng)出來(lái)的小樹,則更富有生命力.第二篇：二年級(jí)下冊(cè)有余數(shù)的除法教案第六單元： 有余數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過(guò)程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識(shí)余數(shù)。3=）可以分給幾人？（板：3人）有沒(méi)有剩余？還剩幾枝？這1枝還能分嗎？ 這1枝是剩下的它是10枝里面的一部分 我們可不能忘了它 在3人后面加6個(gè)小點(diǎn) 把它記下來(lái)?。ò澹?.....1（枝））（3）認(rèn)識(shí)余數(shù) 在除法算式中每個(gè)數(shù)都有自己的名稱 在10247。2＝3（盤）問(wèn)題：，你發(fā)現(xiàn)了什么？？互相說(shuō)一說(shuō)你打算怎樣做。（二）指導(dǎo)書寫，建立聯(lián)系13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？13247。教學(xué)難點(diǎn)：理解余數(shù)在解決與按規(guī)律排列有關(guān)的問(wèn)題中的作用與含義并解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：理解有余數(shù)除法的意義。2你知道這個(gè)算式中,各部分的名稱嗎？3誰(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)算式。如果余數(shù)是2，就是黃色。（2）說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。6=72247。提問(wèn)35位學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和表?yè)P(yáng)。出示幻燈片：11247。5=59247。7=6 ??1提問(wèn)23名學(xué)生讀，然后全班齊讀練一練1）14247。9=提問(wèn)，師生一起做題。3=2??2商2后點(diǎn)6個(gè)點(diǎn)兒，它后面的2叫做余數(shù)，這個(gè)算式叫做有余數(shù)的除法。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)問(wèn)題的聯(lián)系過(guò)程，加深理解有余數(shù)的除法。？ ？ 7247。圈一圈，填一填。）師：我們把這種有剩余的除法就叫有余數(shù)的除法，那剩余的這個(gè)數(shù)就是余數(shù)。按照例6的規(guī)律接著往下擺，第27面小旗應(yīng)該 是什么顏色？四、作業(yè) 一個(gè)星期有7天。在研究3位同學(xué)的想法時(shí)大家發(fā)現(xiàn)，解決問(wèn)題要注意考慮實(shí)際情況，即使坐不滿，剩余的人也要再租一條船，這樣才能滿足讓22個(gè)學(xué)生都去劃船的要求。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生活動(dòng)，運(yùn)用舊知解決問(wèn)題（一）呈現(xiàn)題目，明確題意13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？問(wèn)題：，說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。教學(xué)難點(diǎn)：理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。4=2（個(gè)）8表示什么？4呢？2呢？ 擺一個(gè)大正方形：8247。第一課時(shí)：有余數(shù)的除法1．通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2． 在比較中理解除法豎式。二、討論辨析，理解進(jìn)一法22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。？自己試一試。你發(fā)現(xiàn)了什么？2用算式表示分草莓的過(guò)程。余數(shù)總比除數(shù)小，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是為什么？生：如果余數(shù)等于除數(shù)，那就又可以擺一個(gè)正方形了。？ 6247。會(huì)讀，寫有余數(shù)的除法算式。2=4。8=6）18247。5=4??429247。全對(duì)的舉手！錯(cuò)一個(gè)的舉手！錯(cuò)了那個(gè)？應(yīng)該是什么？??五 總結(jié)：什么情況下用有余數(shù)的除法？除不盡的時(shí)候除數(shù)和余數(shù)有什么關(guān)系？ 余數(shù)總比除數(shù)小。4=2??311247。解決買魚的問(wèn)題，學(xué)了有余數(shù)的除法，我們就會(huì)做剛才提的問(wèn)題了吧，誰(shuí)能告訴大家算式怎么列？生：48247。接下來(lái)老師要出一道應(yīng)用題：張瑤的媽媽帶45元錢去超市買魚，一斤魚9塊錢，問(wèn)她可以買幾斤魚？怎么列算式？ 生：可以買5斤，45247。如果有剩余，可能會(huì)剩幾根小棒？，說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。2．借助用小棒擺圖形的操作，使學(xué)生鞏固有余數(shù)的除法的含義，并通過(guò)觀察、比較探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。4=2（個(gè)）……1（根）8根小棒可以擺2個(gè)正方形，9根小棒可以擺2個(gè)正方形，余1根小棒，如果是10根、11根、1114……根小棒又會(huì)出現(xiàn)什么情況？請(qǐng)看今天的第二個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)任務(wù)二：小組合作接著邊擺邊列出算式。好，讓我們一起走進(jìn)今天的數(shù)學(xué)堂《有余數(shù)的除法》。這樣擺下去，第16面小旗應(yīng)該是什么顏色？問(wèn)題：讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。教學(xué)難點(diǎn)：用進(jìn)一法解決問(wèn)題。）問(wèn)題：比較，有什么相同？有什么不同？講解：算式里的“1”表示剩下的1個(gè)草莓，在算式中稱為“余數(shù)”，今天我們研究