【正文】 的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。2012年全國青少年棋類夏令營湖南分營湖南第十九屆中小學生棋類錦標賽獲獎者 曹宇軒本班的獎學金獲得者一等獎2劉暢3張靖麟4黃奕坤5王涵宇10羅震東二等獎12凌嫻14周文慧16江心曼18孫曉棠三等獎20曹宇軒21寧勇源22陳鴻24黃熙雨25 凌羽嫣講故事比賽：一等獎：曹宇軒、李靖、陳昕琪英語書寫大賽：一等獎王涵宇二等獎張靖麟黃熙雨三等獎劉暢第四方面：學習方面三年級是小學階段一個關(guān)鍵的階段，開始用鋼筆寫字，正式開設(shè)、了作文課。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思；能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文描述的情境，知道課文大意。第五方面：期中考試情況咱班的語文小狀元是 ；數(shù)學小狀元是 ；英語大王可多了，有 等。能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。但是教育的觀念、方法仍存在需要解決的問題。C、最后讓我們一起來探討一下咱們該如何做好我們自己的本職工作吧！無論是家長還是老師，都希望孩子們健康快樂幸福地成長。有很多同學都沒有按要求去做。一開學，班級大“換血”，我喜憂參半。對孩子進行有針對性的輔導，這樣會有事半功倍的效果。外面的作文輔導班我覺得意義不大，有這時間不如讓孩子多背一些警言妙句。我們四位負責班級的日常管理工作，有需要可以和我們教育小組任何一位老師聯(lián)系。讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁邊只作適當?shù)囊龑?。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。下面我分幾點來說一說：一、成績這是家長最敏感的字眼，我不是拿分數(shù)來衡量學生，但也比較重視分數(shù)。曾經(jīng)有家長說我們家孩子一天到晚只要有一臺電視機就搞定了，我們什么都不用管，殊不知，這樣的做法對孩子們百害而無一利呀。難道，眼見為實，耳聽為虛的道理大家還不明白嗎？ 。，有了小助手杜晨菲、吳佳瑾、呂芷萱等同學的幫忙，我班的黑板報多次獲獎。，有20人參加了各個比賽項目，孩子們?yōu)榱税嗉壍臉s譽平時非常積極地參加訓練，比賽場上奮力拼搏，為我班爭金奪銀。第一篇：三班家長會發(fā)言稿家校互動，共創(chuàng)孩子美好的未來三年級 張惠梅尊敬的各位家長：大家晚上好！我是三（4）班的班主任、數(shù)學老師，相信大部分家長朋友都已經(jīng)認識了。如葛依蕊（200米第一名、500米第二名）、王佳樂獲得了（800米第一名、1500米第一名）、王妤婕（跳遠第一名）、徐靜蕓（跳遠第二名）、吳佳瑾（跳高第二名）、張志城（跳高第二名）、嚴華豐（跳遠第三名、200米第三名）、杜奕臻（1000米第三名。還有一點，像國學誦讀、機器人、七巧板這些興趣小組，都需要買材料的，我們的家長也能給與理解支持，在此，特別感謝大家。看孩子的學習態(tài)度好壞，最簡單的就是去看他的作業(yè)本。孩子得不到正常的交流，只能沉迷于虛擬世界。而這就得從平時一點一滴抓起。今天，我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，在課堂上讓學生小組合作學習，結(jié)果每個孩子都自己做自己的，這就意味著現(xiàn)在學生合作意識淡化?，F(xiàn)在是三年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。閑話就不說，我們直奔主題。這學期語文書中除了描寫人物的和童話的，我都會要求孩子背的，小時候多積累，長大才能受益多多！本學期我會帶領(lǐng)孩子在學寫作文的同時，努力鼓勵孩子投稿，等明年暑假我們爭取出一本全是投稿的作文選，同時也希望大家和我一起做好這項投稿工作！4關(guān)于活頁作業(yè)中秋放假時，孩子們帶回了第一單元的活頁作業(yè)，大家都簽名了，不過沒人給我留言，對于孩子的第一單元活頁作業(yè)的書寫，我是不滿意的，上面的書寫和二年級時不能比，究其原因：一作業(yè)量太大，二題目之間的距離太近，三剛開學語數(shù)外都有作業(yè)，孩子們也確實比較忙，行筆都是匆匆太匆匆。孩子大了，要防止孩子兩頭瞞，所以一定要定期和老師溝通。學生對以前的老師適應了，來到咱班后就要重新適應新的老師，適應新的伙伴，過去的一些壞毛病壞習慣也許會有一個相對沉默的“潛伏”階段。您滿意孩子們的作業(yè)嗎？雖然初次學習使用鋼筆，涂涂畫畫是難免的，但是總不能路還沒走穩(wěn)就開始跑吧？作業(yè)本上的字看不清，猜不透，批改非常吃力。我認為咱們應該這樣：以平等的心來對待孩子。因此，要提高教育水平，最主要的是轉(zhuǎn)變觀念。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。第六方面：班級設(shè)想第七方面：招生第八方面：填寫家校聯(lián)系表孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出。繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，除不能對科文中不理解的地方提出疑問。劉暢、鄧佳儀、凌羽嫣、黃熙雨、謝瑞卿五名同學的作業(yè)當選。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的生活學習環(huán)境。要學會科學地愛孩子。其次，家庭作業(yè)不寫，周日返校，我對學生的要求是，沒有作業(yè)不可以進教室上課！可開學兩個月了，還是有部分孩子兩手空空，作業(yè)本上一個字也沒有。同時，新生的到來，也會給老生們形成壓力，提高競爭意識，促進班級進步。曾經(jīng)有個孩子的媽媽，參加家長會之后嚴厲指責我，整個家長會上，沒有一句話表揚她的兒子，難道她的孩子就沒有任何優(yōu)點值得表揚嗎？我算什么老師，連個家長會都不會開！其實，孩子的在校表現(xiàn)，我在平時的工作中已經(jīng)通過短信方式和我的個人空間記錄以及電話聯(lián)系等形式，及時向家長們個別匯報過了。5關(guān)于鋼筆的運用剛開始過渡，所以我們只在寫習字冊的時候用鋼筆，平時在家要多給孩子練練筆，等期中考試過后會先有一批書寫比較工整漂亮的孩子用鋼筆書寫各門作業(yè)。孩子升入了三年級，思想會有較大變化，作為家長與老師我們要及時掌握孩子的情況，對孩子進行幫助。我曾經(jīng)看到過一句話使我很有感觸，這句話是這樣說的“愛你的孩子就給他一本書，它會還給你一個健康、快樂的孩子。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會。考得不夠理想的同學的家長不要過于尷尬，正確看待孩子的分數(shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在。每一個老師都希望自己的學生，在學習上一天天進步，在各方面都表現(xiàn)越來越出色，我想，我們的付出，如果能夠換來孩子的一點進步，都是值得的！俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。這取決于孩子們的學習態(tài)度——自覺性。由于男生比較多，整體水平較差，所以學習、紀律、習慣一直是讓老師們頭疼的一個問題，上課不認真，玩文具、交頭接耳的現(xiàn)象時有發(fā)生，這樣的男生一抓一大把。因此在運動會上我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯簣F體總分第一名，男女各10人參加的50米迎面混合接力賽第三名。今天，因為孩子，我們走到了一起。二．說說我們的班級每一次比賽，我都把他當成是全班同學的事情，要求人人參與，除非有特殊情況，讓這些活動成為孩子們凝結(jié)成團、合作交流的好機會。，獲得團體一等獎。家長朋友們，您知道我們的語文現(xiàn)在上第幾課嗎？我想我們有部分家長，從開學到現(xiàn)在從來沒有去真正關(guān)心過孩子的學習，只是問一句：“作業(yè)做好了沒有？”僅此而已。一個習慣的養(yǎng)成，不是大人吆喝幾次就可以，講講大道理就能形成的，優(yōu)秀是教出來的，要反復的訓練，才能逐漸形成習慣。當然，我們班還存在一些問題，比如上課時總有