【正文】 許多可愛的地方，比如，有迷人的自然風(fēng)光，引以為榮的名勝古跡，享譽(yù)中外的土特產(chǎn)品，與眾不同的風(fēng)俗人情，特別是有熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的人民。如：有的像、有的像、還有的像、效果良好。學(xué)習(xí)祖沖之對(duì)科學(xué)的執(zhí)著和探索精神。我’怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？”這是理解句子內(nèi)涵的練習(xí)，因?yàn)樵诳春苫ǖ臅r(shí)候，我把自己不自覺地當(dāng)作一池美麗的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘記了自己是在看荷花。“一時(shí)”，一個(gè)時(shí)辰，這里形容時(shí)間很短，一時(shí)之間?！叭f條”，泛指柳樹枝條多。我能想象“趕集似的聚攏來”的生機(jī)勃勃的春天的景象，并寫下來。教的時(shí)候既要注意區(qū)別，又要注意聯(lián)系，前者為點(diǎn)，后者為面，點(diǎn)面結(jié)合構(gòu)成了美麗的春天。《珍珠泉》課文描述了家鄉(xiāng)珍珠泉的美麗、有趣，表達(dá)了作者熱愛熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。古詩兩首一、背誦、默寫兩首古詩。似，好像?！叭f紫千紅”，形容百花爭奇斗艷的景色。這是一個(gè)比喻句，好處是能更生動(dòng)、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點(diǎn)。這一組課文都是關(guān)于科學(xué)的文章，結(jié)構(gòu)清晰。二、教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序?qū)⒆约河^察到的景物寫出來，展開合理豐富的想象，并能夠表達(dá)出自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。６．寫作練習(xí)（教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)寫作）附范文：我愛家鄉(xiāng)的小河我家的門前有一條小河。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂。二、教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)1． 小結(jié)本次習(xí)作得失。當(dāng)然，我今后要有意識(shí)去培養(yǎng)他們交流合作的精神。五、談?wù)勑薷捏w會(huì)，謄抄習(xí)作。有時(shí)我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。５．請(qǐng)你從家鄉(xiāng)值得寫的景、物、人、事中選擇一個(gè)，寫一篇記敘文。大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2．感受祖沖之對(duì)科學(xué)的執(zhí)著與探索精神。寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子?！逗苫ā肥且黄獙懢笆闱榈奈恼?。寫了“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花，被如詩如畫的。“一身羽毛”“一對(duì)翅膀”是對(duì)小燕子外形的勾勒，“烏黑光亮”、“俊俏輕快”“剪刀似的”突出活潑機(jī)靈的燕子的特點(diǎn)?！安恢?xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！眴巫纸忉專骸暗乳e”，平常、隨便。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。3．體會(huì)安東尼制作顯微鏡的認(rèn)真、執(zhí)著的精神。第四篇：三年級(jí)語文第一單元第一單元一、教學(xué)目的1． 引導(dǎo)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的景物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。題目可以是“我愛家鄉(xiāng)的”，也可以自己定。秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。第三課時(shí)習(xí)作講評(píng)一、肯定長處，培養(yǎng)自信1． 發(fā)下習(xí)作，生自評(píng)。4． 教師予以鼓勵(lì)和肯定，不足的地方共同提出建議。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。作文要把熱愛家鄉(xiāng)的思想感情表達(dá)出來。2． 適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用擬人、比喻、夸張等修辭手法，將自己觀察到的景物寫出來，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。三、學(xué)情分析