【正文】 一個(gè)圓環(huán)被截得的部分叫做扇環(huán)。、小組合作探究的習(xí)慣。2，便可以計(jì)算出正方形的面積?！窘虒W(xué)目標(biāo)】“毫米”和“分米”，知道“1厘米=10毫米”、“1分米=10厘米”、“1米=10分米”。交流方法，得出1厘米=10毫米。三、組織練習(xí)“白紙”的長(zhǎng)度及厚度。找已知條件和未知條件。如果假設(shè)一半的數(shù)為x，則另一個(gè)數(shù)為2x,也可以解答。2．白菜的重量是蘿卜的。方法1：解：設(shè)上半場(chǎng)得x分,則下半場(chǎng)得x分。（2舞蹈隊(duì)有女生x人，男生人數(shù)是女生的。：找一找尺子上的“1分米”，并用手比劃“1分米”，再用自己比劃的“1分米”來(lái)測(cè)量一些物體的長(zhǎng)度。（設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)與學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是有差異的。＝r178。分析與解答：提問(wèn)：正方形的邊長(zhǎng)是多少呢？（正方形的邊長(zhǎng)就是圓的直徑。90176。師指出其中也有特殊扇形。（課件演示）當(dāng)這個(gè)180176。（課件演示）你發(fā)現(xiàn)什么了？指名生答。（板書(shū)課件：扇形）二、探究新知師提問(wèn)：關(guān)于扇形，你想知道什么？生答：定義，各部分名稱(chēng)，周長(zhǎng)，面積，大小與什么有關(guān)，怎樣畫(huà)扇形........師選擇性板書(shū)：定義，各部分名稱(chēng)，周長(zhǎng)，面積，大小與什么有關(guān)師指出：扇形的定義和它各部分的名稱(chēng)，數(shù)學(xué)書(shū)上有介紹，下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)第75頁(yè)自學(xué)這部分內(nèi)容。①皮球有多少個(gè)？②青蛙弟弟捉了9只害蟲(chóng)，青蛙哥哥捉了27只。預(yù)設(shè)的情況：小雞的只數(shù)是蝴蝶的多少倍？ 小鴨有多少只？小鴨的只數(shù)是蝴蝶的多少倍？ 根據(jù)提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，并說(shuō)出解答的思路。（二）課堂設(shè)計(jì)，明確復(fù)習(xí)任務(wù)課前同學(xué)們已經(jīng)對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行了梳理，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)本單元我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？隨著學(xué)生的交流，板書(shū)知識(shí)點(diǎn)： “倍”的概念運(yùn)用倍的知識(shí)解決問(wèn)題 ，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)（1）復(fù)習(xí)“倍”的概念關(guān)于“倍”，你是怎么理解的？請(qǐng)你舉例說(shuō)明?！敬鸢浮?3 3 6 20 【解析】找到最佳的判斷方法，從最高位的后一位入手，判斷最高位的后一位上數(shù)字的加減是否影響了最高位。感受圖形之美，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。三，它所對(duì)的圓上的部分是所在扇形的弧。那這個(gè)以半圓為弧的扇形的圓心角是多少度呢？你是怎樣想的？生答：180176。90176。最后比較2種方法各有優(yōu)點(diǎn)。）今天這節(jié)課我們將利用已有的知識(shí)來(lái)探究圓與正方形有關(guān)圖形的面積的計(jì)算。這個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周長(zhǎng)是多少？面積是多少？六、布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)：組合圖形的面積22＝4（m178?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位：一扇門(mén)高大約是2（）。但此處安排這兩道練習(xí)，卻能讓枯燥的“單位轉(zhuǎn)化”擁有了更多的現(xiàn)實(shí)意味。3．通過(guò)解決含有兩個(gè)未知數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）“全場(chǎng)42分”包括什么？（4）問(wèn)題求什么？說(shuō)說(shuō)這道題與之前學(xué)過(guò)的有什么不同？（有兩個(gè)未知數(shù)）（5）你從哪知道有兩個(gè)未知數(shù)？（各是多少？“各”表示分別是多少，也就是上半場(chǎng)是多少，下半場(chǎng)是多少。檢驗(yàn)過(guò)程：14＋28=42（分）14247。三、鞏固練習(xí)1．我來(lái)補(bǔ)條件。（1）先獨(dú)立畫(huà)出線段圖，寫(xiě)出等量關(guān)系式。2．正確分析題中的數(shù)量關(guān)系，會(huì)設(shè)未知數(shù)。）“毫米”（1）用手估計(jì)著比劃“1毫米”的長(zhǎng)度。一個(gè)一元硬幣大約厚2（）。）1178。請(qǐng)大家欣賞下面這些圖片。今天我們一起研究了扇形，你學(xué)到了什么呢？指名生答。三、知識(shí)應(yīng)用師：同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了扇形，還有圓心角是180176。、圓周角的一半是180176。鞏固新知師：我們認(rèn)識(shí)了扇形，弧和圓心角。教學(xué)難點(diǎn)：理解扇形當(dāng)然大小在同一個(gè)圓中與圓心角有關(guān)，了解扇形與所在圓的關(guān)系。①②要使●是○的2倍，應(yīng)該再畫(huà)（）個(gè)●。典型題目1：?jiǎn)栴}1：每一組的藍(lán)色圓片個(gè)數(shù)和紅色圓片個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？ 問(wèn)題2：為什么個(gè)數(shù)都不同，