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三、四年級上期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)(留存版)

2025-11-21 12:18上一頁面

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【正文】 本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時(shí)教學(xué)中,我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榛A(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。二、努力落實(shí)堂堂清、日日清、周周清、月月清“四清”中最重要的是“堂堂清”,每堂課所學(xué)的新知識只有掌握或基本掌握了,“日日清”、“周周清”、“月月清”才能保證,課堂效率不高,課后再怎么努力,時(shí)間、精力也不允許。后期通過班級群、手心網(wǎng)和校訊通同步發(fā)布消息,及時(shí)反饋學(xué)校生活,家長們反響很好,很多人主動和我交流孩子的在家表現(xiàn),我也適時(shí)地找學(xué)生談話,并做出相應(yīng)的應(yīng)對措施,有了良好的效果。兩個(gè)多月的堅(jiān)持,每個(gè)孩子都收獲了兩本蓋滿了印章的數(shù)字書寫本,家長也切身體會到孩子在書寫方面的變化,數(shù)字更規(guī)范了,書寫更整潔了,每個(gè)孩子能都做到像在中字本上一樣寫出漂亮的數(shù)字來。我從班級、教學(xué)以及存在不足三大方面對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)反思。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠與苦心?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,為了準(zhǔn)確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,我經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。(4)加大教、科研力度,提高教師的教、科研水平。本學(xué)期來,我四年級數(shù)學(xué)教研組的六位老師秉著認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好日常教學(xué)工作,努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí),在實(shí)踐中探討、反思、交流,求得共同成長,以求達(dá)到 教學(xué)效率的提高。我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。平時(shí)布置作業(yè)時(shí),讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后,再加上兩三道有難度的題目,讓學(xué)生多多思考,提高思含量。加強(qiáng)幾何初步知識的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的空間觀念,讓學(xué)生運(yùn)用七巧板拼圖形,初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。5.通過本學(xué)期的8次單元檢測和一次期中檢測,學(xué)生都平均分達(dá)到優(yōu)秀成績。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中,教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng),對于學(xué)生獲取知識的影響,體現(xiàn)的很明顯。充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程資源電教手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。三、反思自己的教學(xué)是否真正在談到了教學(xué)目標(biāo)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo),提出從知識與技能,數(shù)學(xué)思考,解決問題,情感與態(tài)度等四個(gè)方面來進(jìn)一步闡述。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀(jì)律。在工作中,我們力求按計(jì)劃腳踏實(shí)地地完成各項(xiàng)工作。在提高教師的理論水平方面工作做得較少。二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊(duì)針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,學(xué)生做的思考題每題必看,這樣能防止學(xué)生偷懶不做,學(xué)生課余作業(yè)每人必看。班與班的差距越來越小,我想這得益于我們的集體備課,只要我們一個(gè)人想到的題型其他人也一定能受益,每次考試后我們都會不自覺的算出學(xué)年的成績。其次是寫字姿勢、閱讀習(xí)慣、收放足球、路隊(duì)管理等習(xí)慣的培養(yǎng)。我也有幸在11月份到北京參加?xùn)|區(qū)骨干教師的培訓(xùn),為期一周的學(xué)習(xí),讓自己的思想有了新的飛躍,不僅聆聽了幾位專家教授的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn);還到北師大感受木鐸金聲的人文氛圍;參觀了清華附小這所文化底蘊(yùn)深厚的小學(xué),學(xué)習(xí)他們的理念和做法;還學(xué)習(xí)了正面管教的教育方法等。五是我們班學(xué)生的紀(jì)律意識、秩序感較差。布置作業(yè)做到有針對性,作業(yè)量適中??偠灾?,這個(gè)學(xué)期我和孩子都在不斷的努力,我們不要求自己做的最好,只要求自己做的比昨天好。2.注重作業(yè)的開放性。自覺遵守教師職業(yè)道德,做到干一行,愛一行。三、今后努力方向和設(shè)想:自己還要不斷充電,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用直觀、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。教學(xué)中,我盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略;在教學(xué)評價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。通過精心設(shè)計(jì),巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu),讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,發(fā)展智力。我所教的四年級,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教教后反思。四是作為班主任,對學(xué)生的關(guān)心度不夠,和家長的聯(lián)系較少。在班級教學(xué)中,我們主抓孩子的數(shù)字書寫,培養(yǎng)整潔的書寫習(xí)慣。真正讓班級凝聚,讓家長信服,讓學(xué)生能夠得到知識、素質(zhì)、能力的綜合全面發(fā)展。當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時(shí),要給以祝賀和鼓勵(lì),當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時(shí),要給以安慰和支持?;仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工作,可謂有條不紊,腳踏實(shí)地,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲。教研有活動計(jì)劃,活動中有記錄,活動后有分析、總結(jié)。但是,這一切都很值得,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!第二篇:20122013學(xué)年上期四年級數(shù)學(xué)教研組總結(jié)20122013學(xué)年上期四年級數(shù)學(xué)教研組總結(jié)隨著緊張的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏,又一個(gè)學(xué)期在充實(shí)而快樂中匆匆度過。多年以來,我一直積極思考如何做好本職工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。可實(shí)際教學(xué)中,又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位,要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識,要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等每一位學(xué)生固有的素質(zhì),學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)能力都不一樣,對學(xué)習(xí)有余力的要幫學(xué)生助他們要更高層次前進(jìn)。四、今后努力的方向:針對我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn),我主要是課上多提問,課下多輔導(dǎo),和家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,繼續(xù)抓好常規(guī)管理,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義,以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。4.學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。注重多媒體在課堂中的使用,用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學(xué)生的興趣,能提高教學(xué)效果。人教版四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(20132014學(xué)年度)教師:李世海回首這忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期,收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。第一種教法是教師教知識,學(xué)生記知識,是一種填鴨式的教學(xué)。要求學(xué)生要放得開,收得住。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),使理論和實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重,學(xué)生普遍計(jì)算能力不強(qiáng),差生多。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測驗(yàn),測驗(yàn)試卷同家長見面,以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況??此破匠#蛇@正體現(xiàn)了我們的團(tuán)體意
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