【正文】 求③它是堅持社會主義道路的需要 教師結(jié)合實際歸納拓展： 弘揚和培育中華民族精神:一是立足學(xué)習(xí)，重在實踐，貴在堅持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起 二是發(fā)揮“主心骨”的核心作用。本課在授課方式上比較新穎，材料詳實生動，學(xué)生易于認(rèn)識和把握。因此，加強(qiáng)青少年的道德修養(yǎng)，提升青少年的思想素質(zhì)，都需要從民族精神中吸取有益的精華，這樣對于培養(yǎng)同學(xué)們的愛國主義情操，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和價值觀也具有不可替代的作用。這一目是重點也是難點，所以安排的時間較多。本課主要講述民族精神的重要性，民族精神的豐富與發(fā)展，怎樣弘揚和培育民族精神等問題。上一節(jié)課呢，我們通過“一只手”來學(xué)習(xí)了永恒的中華民族精神（伸出右手）。1927 年9月9日，毛澤東以中共中央特派員的身份，率領(lǐng)以工農(nóng)革命軍為骨干的五千人發(fā)動了秋收起義。第二棒——社會主義革命和建設(shè)時期（6分鐘）下面，我們來接著看第二棒：社會主義革命和建設(shè)時期首先，請大家看一段視頻，在播放視頻之前呢，我有一個小小的要求，希望大家認(rèn)真觀看視頻，看完視頻之后能夠和我分享一下你的感受，可以是一句話也可以是一個動作，或者是一種精神。民族的綜合素質(zhì)主要包括民族的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)和民族精神等。這種情況不僅引起了廣大發(fā)展中國家的警惕，甚至連一些西方發(fā)達(dá)國家也感到憂心忡忡。本框分為三目，第一目，從中華世紀(jì)壇的熊熊圣火引申中華民族精神薪火相傳，越燃越旺。民族精神是變化發(fā)展的老師：從課本上我們可以看到，民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。對我們來說，面對這種局勢，我們更應(yīng)該永遠(yuǎn)高擎我們中華民族的精神火炬。）（承接過渡）當(dāng)前，我國正處于發(fā)展的關(guān)鍵期，國際國內(nèi)都面臨新情況、新問題，在這種形勢下，繼續(xù)弘揚和培育民族精神尤為重要。)【問題探究4】強(qiáng)基固本的需要（引用總書記的話）設(shè)問：習(xí)總書記的話說明了什么道理？總結(jié)：一個民族，一個國家，物質(zhì)上不能貧窮，精神上也不能貧窮。正是依靠井岡山精神、長征精神等民族精神的強(qiáng)大支撐，中國人民才推翻了三座大山，建立了社會主義新中國。它正如火炬一樣，薪火相傳，越燃越旺?；仡櫷戤?，結(jié)束新科。材料三：美國作為當(dāng)今世界惟一超級大國，不僅掌握了經(jīng)濟(jì)霸權(quán)、軍事霸權(quán)，而且正在建立和擴(kuò)大文化霸權(quán)。板書：永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬材料一：美國以強(qiáng)化“美國精神”為公民教育的重點。這讓我想起了這樣一句話：苦不苦，想想紅軍兩萬五；累不累，看看革命老前輩。下面我們來看第一個精神：井崗山精神 1924年，國共實現(xiàn)第一次合作，工農(nóng)運動得到大發(fā)展，北伐戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利，沉重打擊了帝國主義及其走狗北洋軍閥的反動統(tǒng)治，鍛煉了中國共產(chǎn)黨和工人階級，擴(kuò)大了黨在人民群眾中的影響，為即將到來的土地革命準(zhǔn)備了條件。自主學(xué)習(xí)法：設(shè)立一些小問題，讓學(xué)生獨立思考回答，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。啟示我們每一個人都要做民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者，弘揚偉大的民族精神。如：井岡山精神的主要內(nèi)容：堅定的革命信念，自力更生，英勇奮戰(zhàn)，百折不撓，艱苦奮長征精神的主要內(nèi)容：救亡圖存的愛國精神、不畏艱險的奮斗精神、和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神、勇于犧牲的奉獻(xiàn)精神。教學(xué)重、難點弘揚中華民族精神的重大意義教學(xué)手段、方法多媒體課件、各種文化圖片，情景討論法、課堂探究法、分析講授法教材分析本課時內(nèi)容為普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材思想政治必修3文化生活（人民教育出版社）第三單元第七課第二課時的內(nèi)容。七、教學(xué)體會政治源于生活，讓政治課因生活、因現(xiàn)實而生動，是本人追求的一個目標(biāo)。我相信，美國影片是對共產(chǎn)主義最有效的摧毀力量。（三）理性認(rèn)知、突破重難點（15分鐘）中華民族精神內(nèi)容的豐富和發(fā)展（板書）課堂探究一：（課件投影）請學(xué)生欣賞幾組圖片，火眼金睛找“精神”（井岡山精神、長征精神、雷鋒精神、神七飛天、抗震救災(zāi)）學(xué)生討論問題：（1）圖片展示了我國怎樣的民族精神？（2）結(jié)合一組圖片說明它的時代意義。本框題主要闡述黨對中華民族精神的豐富和發(fā)展以及弘揚中華民族精神的原因，與第一框《永恒的中華民族精神》以及第三單元的綜合探究《筑牢中華民族的精神支柱》是一個完整的小知識體系，分別是什么、為什么、怎么做。中學(xué)生如何立足于建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者？探究拓展：第四組學(xué)生展示交流外探究成果，教師結(jié)合實際歸納拓展：一是立足學(xué)習(xí)，重在實踐，貴在堅持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起。紅巖精神的主要內(nèi)容：樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義；重于求實，獨立自主的創(chuàng)新膽略；善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。能力目標(biāo)①結(jié)合中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程，感受中國共產(chǎn)黨是中華民族精神的最好繼承者和弘揚者，從而更好地理解黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)對黨和社會主義祖國的熱愛之情。[重點]①中國共產(chǎn)黨對民族精神的豐富和發(fā)展②弘揚和培育中華民族精神的重要意義[難點]結(jié)合中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，豐富和發(fā)展民族精神[教學(xué)方法]啟發(fā)式、探究式教學(xué)為主，計算機(jī)輔助教學(xué)[教學(xué)手段]以為鏈接形式。②新中國成立后，在社會主義革命和建設(shè)中，特別是在改革開放新時期，中國共產(chǎn)黨繼續(xù)弘揚中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時代內(nèi)容，把中華民族精神提升到一個新水平。同時，結(jié)合建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐，進(jìn)一步理解了弘揚和培育民族精神的重大意義。三、教學(xué)重點：弘揚中華民族精神的必要性；增強(qiáng)學(xué)生對中華民族精神的認(rèn)同感，使學(xué)生愛國主義情感得到升華。在以后的各個歷史時期，各族人民經(jīng)過不斷充實、發(fā)展和創(chuàng)新，逐漸成為一種激勵中華民族奮發(fā)向上的最強(qiáng)大力量。三是充分吸收中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。課堂討論熱烈，師生互動有序，教學(xué)過程完整。故本課的教學(xué)有著極大的現(xiàn)實意義。通過以下三個活動來突破重難點：課堂探究二：【多媒體展示】活動一：播放視頻資料：“中小學(xué)生弘揚和培育民族精神月”活動二：關(guān)于搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)與弘揚民族精神的關(guān)系，有以下兩種觀點，選擇一種并說明理由。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：識記中華民族精神的形成與發(fā)展；理解和分析說明今天弘揚和培育民族精神的必要性及重大意義。那么，大家還記不記得中華民族精神的基本內(nèi)涵是什么呢？中華民族精神的基本內(nèi)涵是：以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大精神（伸右手）。由于敵強(qiáng)我弱，起義受挫。播放視頻視頻結(jié)束，請同學(xué)回答，談?wù)劯惺軇倓偟耐瑢W(xué)回答得很好，那么，我也和大家分享一下我的感受，剛剛的視頻給我印象最深的一句話是：胡錦濤總書記站在高臺上大聲地說：“我堅信，任何困難都難不倒英雄的中國人民。民族精神是民族綜合素質(zhì)的有機(jī)組成部分和集中體現(xiàn)。許多國家紛紛在維護(hù)世界多樣性和反對文化霸權(quán)主義的旗幟下，加速發(fā)展本國文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)各國文化交流和合作，并與美國流行文化頑強(qiáng)抗?fàn)帯＝倌陙碇腥A民族精神的豐富和發(fā)展主要體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦奮斗的歷程中。那么，近百年來，中華民族精神的豐富和發(fā)展主要體現(xiàn)在哪里？中國共產(chǎn)黨對中華民族精神的豐富和發(fā)展中國共產(chǎn)黨在奮斗過程中，不斷豐富和發(fā)展中華民族精神，主要體現(xiàn)在兩個時期：新民主主義革命時期、社會主義革命和建設(shè)時期。二、高擎中華民族的精神火炬弘揚培育民族精神的必要性（1）面對世界范圍各種思想文化的激蕩，要使全體人民保持昂揚向上的精神狀態(tài)，必須高舉起民族精神的火炬（2）弘揚和培育民族精神是文化建設(shè)極為重要的任務(wù)弘揚培育民族精神的重要性（意義）【問題探究1】——增強(qiáng)我國民族綜合素質(zhì)（創(chuàng)設(shè)情境）在我國經(jīng)濟(jì)實力飛速增長的今天，各項建設(shè)成績斐然，但同時一些傳統(tǒng)精神和優(yōu)秀品質(zhì)也正受到?jīng)_擊。那么，這一歷史使命現(xiàn)在該誰來承擔(dān)？——弘揚中華民族精神對當(dāng)代青年的要求青年是國家的希望，民族的未來。(。教師升華：從革命戰(zhàn)爭年代到社會主義建設(shè)和改革開放時期民族精神在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)的實踐中不斷豐富和發(fā)展。（生齊答P72“以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神”)那么，中華民族精神在當(dāng)代中國還有哪些突出表現(xiàn)？弘揚和培養(yǎng)民族精神有何意義？作為新世紀(jì)的青年，我們又該怎樣繼承和弘揚偉大的民族精神呢？讓我們共同進(jìn)入第二課時《弘揚民族精神》一、薪火相傳，越燃越旺中華民族精神植根于博大的中華文明沃土之中，五千年來綿延不絕，生生不息。（四）課堂總結(jié)（3分鐘）同學(xué)們，以上就是我們今天這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我們一起來回顧一下本節(jié)課的知識。中華民族精神作為中華文化的精髓，具有凝聚和動員民族力量、展示民族形象的重要功能，弘揚和培育民族精神，是提升我國國際競爭力的重要保證。合作學(xué)習(xí)：學(xué)生前后四人一小組，以小組為單位思考討論三則材料及問題，5分鐘時間，并各派代表回答問題。教師總結(jié)：聽完這首詩，不知道你是不是和我一樣，感受到了紅軍那種不畏艱險的奮斗精神、和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神、勇于犧牲的奉獻(xiàn)精神以及濃濃的愛國精神。第一棒：新民主主義革命時期（6分鐘）(可適當(dāng)刪除，概括大概意思）在這一時期，中國共產(chǎn)