【正文】 具和一個神奇的灶臺，讓陳山楂變得香甜的灶臺。人生，不就像陳山楂那樣嗎？山楂果兒很甜，可是，陳山楂是很苦的?！灿浗o父親的情書（2008福建高考滿分作文）父親，當別人望子成龍、望女成鳳的時候，謝謝您讓我選擇做了我自己。謝謝您，父親！現(xiàn)在的我，終于在高考了。寫人，就要突出人物個性，也就是說要突出人物的特點。通過人物行動描寫突出人物個性。非常憤怒，又把雞蛋從地上檢起來，塞到嘴里，咬碎之后把它吐掉了。指導：從自己的身邊或經(jīng)歷中尋找具有個性，具有美好人性光輝的人，記敘他(她)的經(jīng)歷，描寫他(她)做事時的外貌、語言、行動、心理、表情等，或借助別人對他(她)的反映來表達具有美好人性的好處，從正面贊頌美好人性。弘揚人性美就是對真善美的追求和對假惡丑的厭棄。善于細致地精確地描繪人物外貌最富特征的部分，而舍棄與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無關(guān)的其他東西。動作描寫通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。片段導入：“我的老天爺!”他想，“難道我是愚蠢的嗎?我從來沒有懷疑過自己。3．培養(yǎng)學生善于觀察周圍的能力。適中的鼻子如同一塊凸出的磐石，而 “磐石”右邊的一顆形似頓號的黑痣，正好像是他那平?？傁褚簧却箝T那樣緊閉著的嘴的一個忠誠的衛(wèi)士。如《守財奴》中的老葛朗臺的性格特點。3．環(huán)境描寫：一個人在不同的心情時看相同的景物，會產(chǎn)生不同的感受，因為人對使自己心靈產(chǎn)生感應的事物特別敏感，因此人的眼睛能根據(jù)自己的心情選擇景物，并伴隨著強烈的主觀感受。童花頭是不變的流行，沿襲著日本少女的乖巧與端莊，又融進了現(xiàn)代女性的獨立與果敢。２、學會用典型材料來凸顯人物的個性。美好人性的含義非常廣泛，例如熱愛祖國、關(guān)心集體、樂于助人、奮發(fā)向上、自強不息、勇于奉獻、敢于斗爭、正直敬業(yè)、樂觀向上、忠厚勤勞、幽默風趣、富有愛心、為人謙和、樸實善良、同情弱者、真誠守信等等。⑵ 寫好心理，傾訴心聲：人物思想性格的塑造離不開內(nèi)心世界的描寫。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不430000）武漢市前三眼橋85號電話：02785787779 02785788887 02785789992考試指南報——課堂網(wǎng)（）是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。這一氣氛與人物的行動、外貌楔合，寫出了人物內(nèi)心的悲苦。四、寫作練習抓住某一個人特有的肖像、語言和動作，把他的個性寫下來。天明未久，華大媽已在右邊的一座新墳前面，排出四碟菜，一碗飯，哭了一場。借鑒實例：吳敬梓《儒林外史》。人物的年齡、性格、情緒不同，他們的眼神和目光也會不同。注：行動描寫、語言描寫、肖像描寫。學生自圓其說，突出人物的個性即可。爸爸趕上來，打落女孩手中的錢，錢又飄進那攤污水。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！”2．幻覺描寫：人在極度緊張的狀態(tài)下，眼前或耳邊會有虛幻的畫面或聲音，其內(nèi)容往往是自己最怕看到或聽到的，把這些詳細地描繪下來，就能十分準確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。歸納：以上因素在人物語言表達中是綜合體現(xiàn)的，所以在寫作時必須周密思考，使人物語言體現(xiàn)的人物性格更豐富，更有立體感。片斷1 男子漢素描他，中等個子?！拔膶W是人學”，貴在寫人。只聽“咔嚓”一聲，哨棒打在樹枝上。要符合人物的身份、地位、職業(yè)、經(jīng)歷。——諸葛亮肖像描寫 以形傳神 把人的容貌（臉型、五官）、神情、衣飾、姿勢、風度等方面，用生動具體的語言描述出來。我們寫人，無論是寫他的長相穿著，還是他的所作所為，其實都是為了表現(xiàn)人的情感，弘揚美好的人性。微風起來，吹動她短發(fā)，確乎比去年白多了。)破即吐之?！裁礀|西？’他拿著寶匣往窗前走去。教學時數(shù)：兩課時教學方法：講授——指導——寫作 教學內(nèi)容及步驟： 導入課題：前面我們已經(jīng)寫過三篇文章,都屬記敘文范疇。當鄰居的孩子再次把“優(yōu)秀班干部”或比賽所獲得的獎狀及證書帶回家，他們的父母言里言外地炫耀時，母親再一次羨慕著，然后終于忍不住罵起我來，訓我不上進。多加點糖塊咖啡便不苦了。外婆笑著，我卻哭了。但依然想摘，那紅滴滴的陳山楂。第一篇：《人性光輝 寫人要凸顯個性》統(tǒng)一教案高一語文備課統(tǒng)一教案教師：趙玉紅2012年9月8日《人性光輝寫人要凸顯個性》統(tǒng)一教案教學目標：，理解人性美的內(nèi)涵?；锇閭兿矚g撿地上的，那種熟透了的，薄薄的果皮有些蔫了的，因為那樣的果兒比較不苦。陳山楂的味道沒變，我知道，外婆的愛也從來沒變。多加點糖水礦泉水也甜了。父親，謝謝您在這時，勸住了母親，然后自豪地告訴我：丫頭，選擇你想要的就好，那些名利太沉，不要就算了。這些文章有敘事的,也有寫人的?！?，是真金，金子！’他連聲叫嚷，‘這么多的金子！有兩斤重?！?譯文)：王藍田是一個急性子。”這一個片斷所寫的環(huán)境，清明時節(jié)，分外寒冷，顯得異常悲涼。在我們的學習經(jīng)歷中，有許多作品，正因為塑造了一個個具有美好人性的形象，才讓我們銘記于心。以形傳神：通過人物的某些外部特征來揭示這個人物的性格。不能把兒童的話寫得老氣橫秋，也不能把老人的話寫得稚氣未脫；不能把高高在上的人的語氣寫的卑微地下，也不能把街頭乞丐的語氣寫得趾高氣昂。老虎獸性大發(fā)，又向武松撲過來，武松扔掉半截棒，順勢騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，沒多久就把老虎打得眼、口、鼻、耳到處流血，趴在地上不能動彈。文采是一支魔杖，它能點石成金。方正的臉，一頭濃密的黑發(fā)又粗又短如同剌猬，讓人感到不怒自威。[互動設計4] 行動描寫矛盾先生曾說：“人物性格必須通過行動來表現(xiàn)。2007年下學期★譚文淼互動教學設計★我好象看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向卷來，使我不得動彈，不能呼吸。小小女孩茫然站著，睜大了眼睛??2．上海女性的風采（從發(fā)型看個性）上海的女孩極具風姿，尤其是她們的發(fā)型。五、研討練習認真觀察你周圍的某一個人，捕捉其人物的特征，展現(xiàn)人物的個性來寫一篇800字的作文，題目自擬。動詞、形容詞、副詞。比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一樣“，而老人的眼睛則應當留下生活刻下的印記，或是飽經(jīng)滄桑，或是沉靜平和慈祥，或睿智深遂。自此，嚴監(jiān)生的病一日中似一日。化過紙，呆呆地坐在地上，仿佛等候什么似的，但自己也說不出等候什么。題目自擬，字數(shù)不少于800字。賞析：這一個片斷所寫的的環(huán)境，清明時節(jié)，分外寒冷，顯得異常悲涼。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。眼睛可寫滿渴望寫滿期待，希望工程的代表宣傳畫──魏明娟的大眼睛，無數(shù)少女少婦的望穿秋水；眼睛可寫滿興奮寫滿激動，成功者噙著淚花的眼睛；眼睛也可寫滿絕望，吸毒者無神的眼睛；寫滿憂郁感傷，《藍衣少年》幽幽的眼睛??430000）武漢市前三眼橋85號電話：02785787779 02785788887 02785789992考試指南報——課堂網(wǎng)（）課堂練筆：以《眼睛》或《??的眼睛》為題寫一個特寫。剛毅堅強、毫不屈服等都是父親身上閃光的品質(zhì)，這些美好的品質(zhì)就是優(yōu)美人性的表現(xiàn)。2007年下學期第五篇：《人性光輝 寫人要凸顯個性》教案01考試指南報——課堂網(wǎng)（）《人性光輝 寫人要凸顯個性》教學設計【教學目的】１、讓學生感受人物的個性，理解人性美的內(nèi)涵。頂著發(fā)髻的多少有些成熟